Evaluación en Educación Social: Tipos, Métodos y Programas

Question 1

¿Cuáles de las siguientes afirmaciones sobre la evaluación en Educación Social es FALSA?

Accepted Answer

Se basa únicamente en estándares objetivos

Answer

Es un proceso reflexivo y colaborativo

Answer

Tiene como objetivo mejorar la práctica

Answer

Implica la participación de diferentes agentes

Question 2

¿Qué tipo de evaluación mide el logro de los objetivos específicos del programa?

Accepted Answer

Evaluación de resultados

Answer

Evaluación de impacto

Answer

Evaluación de procesos

Answer

Evaluación formativa

Question 3

¿Cuál de los siguientes métodos de evaluación implica la obtención de información detallada a través de interacciones directas?

Accepted Answer

Entrevistas

Answer

Análisis de documentos

Answer

Cuestionarios cerrados

Answer

Observación estructurada

Question 4

El principio ético principal que guía la evaluación en Educación Social es:

Accepted Answer

Confidencialidad y respeto a la privacidad

Answer

Eficiencia y rentabilidad

Answer

Exactitud y rigor

Answer

Objetividad e imparcialidad

Question 5

¿Qué elemento de un plan de evaluación describe los niveles esperados de logros o desempeño?

Accepted Answer

Rúbrica de evaluación

Answer

Marco de evaluación

Answer

Equipo de evaluación

Answer

Cronograma de evaluación

Question 6

¿Cuál es el propósito principal de la evaluación formativa?

Accepted Answer

Proporcionar retroalimentación para mejorar el proceso de aprendizaje

Answer

Justificar la asignación de recursos

Answer

Obtener información para la toma de decisiones

Answer

Demostrar los resultados al finalizar un programa

Question 7

En la evaluación de programas, un enfoque holístico implica:

Accepted Answer

Considerar múltiples perspectivas y fuentes de datos

Answer

Centrarse únicamente en los resultados cuantitativos

Answer

Ignorar las limitaciones y sesgos

Answer

Adoptar un enfoque exclusivamente cualitativo

Question 8

¿Cuál de las siguientes herramientas de evaluación es más apropiada para evaluar los cambios en el comportamiento a lo largo del tiempo?

Accepted Answer

Línea de base y seguimiento

Answer

Observación instantánea

Answer

Cuestionario único

Answer

Entrevista estructurada

Question 9

El uso de múltiples métodos de evaluación en un programa de Educación Social permite:

Accepted Answer

Triangular los resultados y aumentar la fiabilidad

Answer

Disminuir los costes

Answer

Reducir el tiempo de evaluación

Answer

Evitar la necesidad de validación

Question 10

¿A cuál de los siguientes tipos de evaluación corresponde su definición: 'Proceso sistemático y continuo de recogida, análisis e interpretación de información sobre la evolución del proceso de enseñanza-aprendizaje'?

Accepted Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación de impacto

Answer

Evaluación sumativa

Question 11

Señala la técnica de evaluación que emplea un cuestionario para obtener información de los participantes:

Accepted Answer

Cuestionario

Answer

Entrevista

Answer

Observación

Answer

Análisis documental

Question 12

Señala el indicador de calidad de una buena evaluación:

Accepted Answer

Validez

Answer

Facilidad de realización

Answer

Popularidad entre los participantes

Question 13

¿Cuál es la finalidad principal del consentimiento informado en un proceso de evaluación?

Accepted Answer

Garantizar la protección de los derechos de los participantes

Answer

Aumentar la participación voluntaria

Answer

Facilitar la comunicación entre evaluador y evaluado

Question 14

Señala la razón principal por la que es importante utilizar instrumentos de evaluación fiables:

Accepted Answer

Aseguran la consistencia de las mediciones en diferentes momentos y evaluadores

Answer

Son más fáciles de administrar y puntuar

Answer

Permiten comparar resultados con muestras normativas

Question 15

¿Cuál de los siguientes NO es un tipo de evaluación en Educación Social?

Accepted Answer

Evaluación clínica

Answer

Evaluación del desempeño

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación formativa

Question 16

El método de evaluación que implica la observación sistemática del comportamiento, tanto verbal como no verbal, es:

Accepted Answer

Observación

Answer

Cuestionario

Answer

Entrevista

Question 17

¿Cuál es el objetivo primordial de la evaluación formativa?

Accepted Answer

Proporcionar retroalimentación para mejorar el aprendizaje y el desempeño

Answer

Identificar estudiantes con dificultades

Answer

Certificar el logro de los estudiantes

Question 18

El enfoque cualitativo de evaluación se caracteriza por:

Accepted Answer

Énfasis en la comprensión subjetiva, los significados y las experiencias individuales

Answer

Uso de técnicas experimentales

Answer

Mediciones objetivas y cuantitativas

Question 19

La evaluación de programas y proyectos en Educación Social tiene como objetivo:

Accepted Answer

Determinar la eficacia, el impacto y el valor de las intervenciones

Answer

Evaluar el desempeño de los profesionales

Answer

Diagnosticar las necesidades de los clientes

Question 20

¿Cuál de los siguientes es un principio ético clave en la evaluación en Educación Social?

Accepted Answer

Respeto por los derechos, la dignidad y la confidencialidad de los participantes

Answer

Publicación de los resultados sin consentimiento

Answer

Uso de métodos estadísticos avanzados

Question 21

La validez de una medida de evaluación se refiere a su:

Accepted Answer

Capacidad para medir con precisión lo que pretende medir

Answer

Objetividad

Answer

Fiabilidad

Question 22

¿Cuál de los siguientes métodos de triangulación se utiliza para comparar los resultados obtenidos de diferentes métodos de recolección de datos?

Accepted Answer

Triangulación metodológica

Answer

Triangulación teórica

Answer

Triangulación de investigadores

Answer

Triangulación de tiempos

Question 23

El informe de evaluación debe incluir:

Accepted Answer

Una descripción clara de los métodos, resultados, conclusiones y recomendaciones

Answer

Solamente las conclusiones y recomendaciones

Answer

Los datos sin procesar y el análisis estadístico

Question 24

La autoevaluación en Educación Social es importante porque:

Accepted Answer

Empodera a los participantes para reflexionar sobre su propio aprendizaje, progreso y desempeño

Answer

Elimina la necesidad de evaluaciones externas

Answer

Reduce la carga de trabajo de los educadores