Evaluación de la planificación docente: Cuestionarios y exámenes

Question 1

Según la Taxonomía de Bloom revisada, ¿cuál de los siguientes niveles implica la capacidad de interpretar y organizar nueva información?

Accepted Answer

Analizar

Answer

Memorizar

Answer

Comprender

Answer

Evaluar

Question 2

Una actividad didáctica se considera abierta cuando:

Accepted Answer

Presenta múltiples opciones de respuesta válidas

Answer

Tiene una única respuesta correcta

Answer

Se enfoca únicamente en la memorización

Answer

Debe realizarse en equipo

Question 3

¿Cuál de los siguientes recursos didácticos es más adecuado para promover el pensamiento crítico?

Accepted Answer

Juego de simulación

Answer

Texto expositivo

Answer

Diapositivas de presentación

Answer

Mapa mental

Question 4

¿Cuál de los siguientes instrumentos de evaluación es más apropiado para valorar las habilidades de comunicación oral?

Accepted Answer

Rúbrica de observación

Answer

Examen escrito

Answer

Cuestionario de satisfacción

Answer

Portafolio

Question 5

La validez de una evaluación se refiere a:

Accepted Answer

El grado en que mide lo que pretende medir

Answer

La facilidad de su administración

Answer

La motivación que genera en los estudiantes

Answer

La objetividad de los resultados

Question 6

¿Cuál de los siguientes enfoques de evaluación enfatiza el progreso y la mejora individuales de los estudiantes?

Accepted Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación basada en normas

Answer

Evaluación por criterios

Question 7

Un recurso didáctico que representa visualmente las relaciones entre conceptos es:

Accepted Answer

Mapa conceptual

Answer

Texto narrativo

Answer

Presentación multimedia

Answer

Juego de roles

Question 8

La evaluación de la planificación docente es un proceso que debe ser:

Accepted Answer

Sistemático y continuo.

Answer

Exclusivo de los expertos externos.

Answer

Subjetivo y arbitrario.

Answer

Puntual y esporádico.

Question 9

¿Cuál de los siguientes aspectos NO debe incluirse en la evaluación de la planificación docente?

Accepted Answer

Las características personales del docente.

Answer

Las actividades de enseñanza-aprendizaje.

Answer

Los objetivos de aprendizaje.

Answer

Los recursos didácticos.

Question 10

La evaluación que combina tanto datos cuantitativos como cualitativos se conoce como:

Accepted Answer

Evaluación mixta.

Answer

Evaluación cuantitativa.

Answer

Metaevaluación.

Answer

Evaluación cualitativa.

Question 11

¿Cuál de los siguientes NO es un beneficio de la evaluación de la planificación docente?

Accepted Answer

Atribuir culpas y responsabilidades.

Answer

Promover el aprendizaje de los estudiantes.

Answer

Identificar áreas de mejora.

Answer

Mejorar la práctica docente.

Question 12

¿Cuál es el objetivo principal de la autoevaluación de la planificación docente?

Accepted Answer

Reflexionar sobre la propia práctica y tomar medidas para mejorarla.

Answer

Recibir reconocimiento externo.

Answer

Evitar críticas o consecuencias negativas.

Answer

Demostrar competencia a los superiores.

Question 13

En la evaluación de la planificación docente, ¿qué tipo de datos se suelen utilizar?

Accepted Answer

Datos de observación, entrevistas y análisis documental.

Answer

Solo datos cualitativos.

Answer

Solo datos cuantitativos.

Answer

Solo datos de los estudiantes.

Question 14

¿Cuál de los siguientes NO es un principio ético de la evaluación eficaz de la planificación docente?

Accepted Answer

Sesgo personal.

Answer

Usabilidad.

Answer

Fiabilidad.

Answer

Validez.

Question 15

El proceso de identificar las fortalezas y debilidades de la planificación docente se conoce como:

Accepted Answer

Análisis.

Answer

Autoevaluación.

Answer

Interpretación.

Answer

Valoración.

Question 16

Para evaluar eficazmente la planificación docente, ¿cuál de las siguientes herramientas NO es esencial?

Accepted Answer

Estadísticas de asistencia

Answer

Listas de comprobación

Answer

Entrevistas

Answer

Rúbricas

Question 17

Al evaluar los objetivos de una planificación docente, es fundamental considerar:

Accepted Answer

La alineación con el currículo

Answer

El tamaño de la fuente

Answer

El atractivo visual

Answer

El número de páginas

Question 18

¿Qué método de evaluación resulta más apropiado para reunir información sobre la eficacia de las actividades docentes?

Accepted Answer

Observación

Answer

Entrevistas

Answer

Análisis documental

Answer

Encuestas

Question 19

Al evaluar los recursos didácticos, el factor que debe priorizarse es:

Accepted Answer

Su adecuación a los objetivos de aprendizaje

Answer

Su coste

Answer

Su disponibilidad

Question 20

¿Quién es el principal responsable de evaluar la planificación docente?

Accepted Answer

El profesor

Answer

El equipo administrativo

Answer

Los estudiantes

Answer

El director

Question 21

¿Cuál de los siguientes NO es un propósito legítimo de la evaluación de la planificación docente?

Accepted Answer

Castigar a los profesores

Answer

Garantizar la calidad de la enseñanza

Answer

Proporcionar retroalimentación a los profesores

Answer

Mejorar la práctica docente

Question 22

Al revisar una planificación docente, ¿qué aspecto debe examinarse minuciosamente para garantizar su viabilidad?

Accepted Answer

La asignación de tiempo

Answer

El formato del papel

Answer

El tamaño de la letra

Answer

El color de la tinta

Question 23

Al utilizar una lista de comprobación para evaluar una planificación docente, ¿qué es esencial?

Accepted Answer

La claridad y especificidad de los criterios

Answer

El número de elementos

Answer

El formato visual

Question 24

¿Qué principio ético debería guiar la evaluación de la planificación docente?

Accepted Answer

Equidad

Answer

Discreción

Answer

Conveniencia

Answer

Eficiencia