Test de conocimientos sobre necesidades educativas especiales en menores

Question 1

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe con precisión las necesidades educativas especiales (NEE)?

Accepted Answer

Identificar y evaluar las NEE es un proceso complejo que involucra a varios profesionales.

Answer

Las NEE solo afectan a las habilidades cognitivas.

Answer

Todos los estudiantes con NEE deben recibir educación fuera del sistema educativo general.

Answer

Los recursos de apoyo para los estudiantes con NEE se limitan a servicios especializados.

Question 2

¿Cuál de los siguientes es un principio esencial de la intervención educativa con menores con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Personalización e individualización

Answer

Disciplina estricta

Answer

Integración sin apoyos específicos

Question 3

¿Qué término se utiliza para describir una dificultad persistente que dificulta la adquisición y uso del lenguaje oral o escrito?

Accepted Answer

Trastorno específico del lenguaje

Answer

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad

Answer

Dificultad del aprendizaje

Answer

Discapacidad intelectual

Question 4

¿Cuál de las siguientes es una estrategia de intervención apropiada para un menor con dislexia?

Accepted Answer

Lectura multisensorial

Answer

Terapia ocupacional

Answer

Enfoque exclusivo en la ortografía

Answer

Medicamentos

Question 5

¿Cuál es el documento oficial que establece las directrices y criterios para la identificación de las necesidades educativas especiales en España?

Accepted Answer

Real Decreto 334/2006

Answer

Ley Orgánica de Educación

Answer

Constitución Española

Answer

Plan Nacional de Educación

Question 6

¿Cuál es un objetivo principal de la intervención educativa con menores con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Promover el desarrollo de habilidades de autonomía personal y social

Answer

Lograr niveles académicos extraordinarios

Answer

Preparar para la educación universitaria

Question 7

¿Cuál de las siguientes es una ventaja del uso de recursos tecnológicos en la intervención con menores con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Facilitan el acceso a materiales educativos adaptados

Answer

Eliminan la necesidad de apoyos profesionales

Answer

Reduzcan la necesidad de evaluación continua

Question 8

¿Qué papel deben desempeñar las familias en la intervención educativa con menores con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Colaboradoras activas en la toma de decisiones y el apoyo a la intervención

Answer

Ser informadas únicamente de las acciones adoptadas

Answer

Responsables exclusivas de la educación y el cuidado del menor

Question 9

¿Cuál de los siguientes es un indicador de que un menor puede necesitar una evaluación para determinar las necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Dificultades continuas en el desarrollo de habilidades académicas o sociales

Answer

Dificultades para hacer amigos

Answer

Comportamientos desafiantes ocasionales

Question 10

¿Qué término se utiliza para describir el proceso de modificar el currículo y las estrategias de enseñanza para satisfacer las necesidades individuales de los menores con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Adaptaciones curriculares

Answer

Modificaciones conductuales

Answer

Enriquecimiento curricular

Answer

Diferenciación

Question 11

¿Qué tipo de necesidad educativa especial NO se caracteriza por dificultades en el aprendizaje y la comprensión?

Accepted Answer

Discapacidad física

Answer

Trastorno del espectro autista

Answer

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad

Answer

Discapacidad intelectual

Question 12

¿Qué documento pedagógico recoge las medidas y apoyos específicos para atender las necesidades educativas individuales de los estudiantes?

Accepted Answer

Plan de Atención Individualizada (PAI)

Answer

Informe psicopedagógico

Answer

Currículo adaptado

Answer

Programación didáctica

Question 13

¿Qué estrategia didáctica es especialmente eficaz para facilitar la comprensión y el aprendizaje en estudiantes con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Aprendizaje multisensorial

Answer

Aprendizaje teórico

Answer

Aprendizaje memorístico

Answer

Aprendizaje cooperativo

Question 14

¿Qué término se refiere a la provisión de oportunidades y recursos para que todos los estudiantes puedan alcanzar su máximo potencial, independientemente de sus capacidades o circunstancias?

Accepted Answer

Inclusión educativa

Answer

Integración escolar

Answer

Normalización

Answer

Equidad

Question 15

¿Cuál de los siguientes profesionales forma parte del equipo interdisciplinar que suele intervenir con menores con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Fisioterapeuta

Answer

Abogado

Answer

Bibliotecario

Answer

Contador

Question 16

¿Cuál de las siguientes afirmaciones define con mayor precisión las necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Son aquellas que requieren una atención educativa diferente a la ordinaria, ajustada a las dificultades y potencialidades individuales, para compensar las barreras que presentan estos alumnos.

Answer

Son aquellas que requieren una atención educativa menor a la ordinaria, para facilitar su aprendizaje.

Question 17

¿Cuál de los siguientes principios es esencial en la intervención con menores con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Atención a la diversidad y personalización de la enseñanza.

Answer

Énfasis exclusivo en la evaluación.

Answer

Uniformidad de la enseñanza para todos los alumnos.

Answer

Exclusión del menor del aula ordinaria.

Question 18

¿Cuál de las siguientes medidas es CONTRAPRODUCENTE para favorecer la inclusión escolar de un menor con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Etiquetar al menor y centrarse únicamente en sus limitaciones.

Answer

Proporcionar los apoyos y recursos necesarios.

Answer

Crear un clima de respeto y aceptación en el aula.

Question 19

¿Qué papel desempeñan las familias en la intervención con menores con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Son corresponsables del proceso educativo y deben estar involucrados activamente.

Answer

Solo deben participar en las decisiones importantes.

Answer

No tienen ningún papel en la intervención educativa.

Question 20

¿Cuál de las siguientes estrategias es adecuada para promover la comunicación con un menor con autismo?

Accepted Answer

Utilizar sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAAC).

Answer

Hablarle muy alto y despacio.

Answer

Evitar el contacto visual.

Question 21

¿Qué tipo de evaluación es más idónea para valorar el progreso de un menor con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Evaluación continua, formativa e individualizada.

Answer

Evaluación sumativa y externa enfocada únicamente en calificaciones.

Answer

Evaluación esporádica y estandarizada que compara al menor con otros.

Answer

Evaluación solo de los aspectos académicos, ignorando los aspectos sociales y emocionales.

Question 22

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la colaboración entre profesionales en la intervención con menores con necesidades educativas especiales es correcta?

Accepted Answer

Es fundamental para garantizar una intervención integral, coordinada y efectiva.

Answer

Solo es necesaria en casos de necesidades muy complejas y excepcionales.

Answer

Es responsabilidad exclusiva del profesorado, sin necesidad de implicar a otros profesionales.

Question 23

¿Cuál de los siguientes recursos puede ser de gran ayuda para las familias de menores con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Asociaciones de familias y grupos de apoyo mutuo.

Answer

Solo los servicios sociales públicos.

Answer

Únicamente los centros educativos.

Question 24

¿Qué aspecto es fundamental en la intervención con menores con altas capacidades?

Accepted Answer

Reto cognitivo, proporcionándoles oportunidades de enriquecimiento y ampliación de conocimientos.

Answer

Evitar cualquier tipo de desafío para no frustrarlos.

Answer

Centrarse únicamente en sus habilidades académicas, descuidando otros aspectos.