Intervención Psicoeducativa en TEA: Estrategias y Técnicas para Profesionales de la Educación Especial

Question 1

En la intervención psicoeducativa para personas con TEA, ¿cuál de los siguientes enfoques busca modificar conductas específicas mediante el uso de recompensas y consecuencias?

Accepted Answer

Enfoque conductual

Answer

Enfoque humanista

Answer

Enfoque cognitivo

Answer

Enfoque psicodinámico

Question 2

El programa TEACCH (Tratamiento y Educación de Niños Autistas y Niños con Trastornos de Comunicación Relacionados) se caracteriza principalmente por enfatizar:

Accepted Answer

Estructura visual y claridad

Answer

Aprendizaje basado en intereses

Answer

Intervención dirigida por los padres

Answer

Enfoque multisensorial

Question 3

Un objetivo común de la intervención psicoeducativa en el área de la comunicación para personas con TEA es:

Accepted Answer

Mejorar las habilidades de comprensión y expresión

Answer

Reducir los comportamientos repetitivos

Answer

Aumentar la autoestima

Answer

Desarrollar habilidades motoras finas

Question 4

En el contexto del TEA, ¿qué término se refiere a la dificultad para comprender las intenciones y creencias de los demás?

Accepted Answer

Déficit de teoría de la mente

Answer

Discalculia

Answer

Prosopagnosia

Answer

Alexitimia

Question 5

En la intervención psicoeducativa centrada en la familia para personas con TEA, ¿cuál es un principio fundamental?

Accepted Answer

Empoderar a las familias como expertos en sus hijos

Answer

Establecer límites estrictos

Answer

Utilizar intervenciones farmacológicas

Answer

Proporcionar terapia individual intensiva

Question 6

En el entrenamiento de habilidades sociales para personas con TEA, ¿qué técnica implica dividir las habilidades complejas en pasos más pequeños y practicar cada paso individualmente?

Accepted Answer

Análisis de tareas

Answer

Modelado

Answer

Refuerzo social

Answer

Juego de roles

Question 7

En el enfoque psicoeducativo para TEA, ¿cómo se denomina la provisión de información y apoyo a las personas con TEA y sus familias sobre la afección y su manejo?

Accepted Answer

Psicoeducación

Answer

Capacitación de padres

Answer

Terapia cognitivo-conductual

Answer

Integración sensorial

Question 8

¿Qué enfoque de intervención se centra en mejorar las habilidades de comunicación en individuos con TEA utilizando técnicas basadas en el refuerzo y el castigo?

Accepted Answer

Enfoque conductual

Answer

Enfoque social

Answer

Enfoque psicodinámico

Answer

Enfoque cognitivo

Question 9

En la intervención psicoeducativa para el TEA, el propósito principal de utilizar apoyos visuales es:

Accepted Answer

Mejorar la comprensión, reducir la ansiedad y apoyar la comunicación

Answer

Desarrollar habilidades lingüísticas

Answer

Aumentar la motivación

Answer

Fomentar las interacciones sociales

Question 10

Según la Teoría de la Mente, las personas con TEA tienen dificultades para:

Accepted Answer

Comprender los estados mentales y las perspectivas de los demás

Answer

Procesar información sensorial

Answer

Regular las emociones

Question 11

El Modelo Denver de Intervención Temprana (ESDM) se basa en un enfoque de enseñanza que prioriza:

Accepted Answer

Interacciones naturales y centradas en el niño

Answer

Terapia psicodinámica

Answer

Estructura conductual altamente dirigida

Question 12

En la intervención social para el TEA, el objetivo del entrenamiento de habilidades sociales es:

Accepted Answer

Enseñar comportamientos sociales apropiados y reducir comportamientos desafiantes

Answer

Desarrollar habilidades cognitivas

Answer

Mejorar la capacidad de lenguaje receptivo

Question 13

¿Cuál de los siguientes es un síntoma típico del TEA relacionado con la interacción social?

Accepted Answer

Dificultades para comprender y utilizar gestos sociales

Answer

Comportamientos repetitivos

Answer

Habilidades lingüísticas avanzadas

Answer

Hiperactividad

Question 14

En la intervención conductual para el TEA, el principio del refuerzo positivo implica:

Accepted Answer

Reforzar comportamientos deseados para aumentar su ocurrencia

Answer

Castigar comportamientos no deseados

Answer

Establecer expectativas poco realistas

Answer

Ignorar comportamientos problemáticos

Question 15

¿Cuál de los siguientes es un enfoque cognitivo empleado en la intervención para el TEA?

Accepted Answer

Terapia de Reconocimiento Social

Answer

Análisis Conductual Aplicado

Answer

Entrenamiento de habilidades sociales

Answer

Terapia ocupacional

Question 16

Al planificar una intervención para el TEA, es crucial:

Accepted Answer

Adaptar la intervención a las necesidades individuales y fortalezas de la persona

Answer

Centrarse únicamente en los síntomas externos

Answer

Seguir un enfoque de intervención genérico para todos

Question 17

En el proceso de evaluación y diagnóstico del TEA, ¿cuál de los siguientes profesionales suele desempeñar un papel clave?

Accepted Answer

Psicólogo clínico

Answer

Terapeuta del lenguaje

Answer

Maestro de educación especial

Question 18

¿Cuál de los siguientes es el principal objetivo de la intervención psicoeducativa en los trastornos del espectro autista (TEA)?

Accepted Answer

Mejorar las habilidades de comunicación, interacción social y comportamiento

Answer

Proporcionar apoyo emocional a las familias

Answer

Diagnosticar los TEA

Answer

Tratar exclusivamente problemas médicos subyacentes

Question 19

En el enfoque conductual, ¿qué técnica se centra en la modificación sistemática de comportamientos a través del refuerzo?

Accepted Answer

Análisis aplicado del comportamiento (ABA)

Answer

Terapia del lenguaje

Answer

Terapia ocupacional

Answer

Terapia de integración sensorial

Question 20

Según la teoría de la mente, ¿qué habilidad muestran dificultades para desarrollar las personas con TEA?

Accepted Answer

Atribuir estados mentales (pensamientos, sentimientos, intenciones) a sí mismos y a los demás.

Answer

Utilizar el lenguaje expresivo.

Answer

Procesar información sensorial.

Question 21

Un profesional que utiliza un enfoque de intervención multimodal para los TEA puede combinar:

Accepted Answer

Técnicas conductuales, cognitivas y sociales.

Answer

Sólo técnicas sociales.

Answer

Sólo técnicas cognitivas.

Answer

Sólo técnicas conductuales.

Question 22

Para mejorar las habilidades comunicativas en los TEA, ¿qué herramienta visual puede ser beneficiosa?

Accepted Answer

Sistemas de intercambio de imágenes (PECS)

Answer

Mapas conceptuales

Answer

Hojas de cálculo

Answer

Cuadernos de ejercicios

Question 23

Para evaluar el progreso en la intervención psicoeducativa de los TEA, los profesionales pueden utilizar:

Accepted Answer

Escalas de observación y pruebas estandarizadas.

Answer

Sólo escalas de observación.

Answer

Sólo pruebas estandarizadas.

Question 24

La colaboración entre profesionales de la educación, padres y otros profesionales es fundamental en la intervención psicoeducativa de los TEA porque:

Accepted Answer

Permite una intervención integral y coordinada que aborde las necesidades individuales del alumno.

Answer

Reduce la carga de trabajo de los profesionales de la educación.

Answer

Cumple con los requisitos legales.