Diversidad en el aula de Educación Especial: Conceptos y tipos

Question 1

¿Cuál de las siguientes NO es un tipo de diversidad en el aula de Educación Especial?

Accepted Answer

Diversidad socioeconómica

Answer

Diversidad cultural

Answer

Diversidad lingüística

Answer

Diversidad funcional

Question 2

La diversidad cultural se refiere a las diferencias en:

Accepted Answer

Costumbres, creencias y valores

Answer

Idioma y comunicación

Answer

Capacidades intelectuales y habilidades físicas

Answer

Identidad de género y orientación sexual

Question 3

La diversidad funcional implica:

Accepted Answer

Diferentes formas de aprender y procesar información

Answer

Diferentes orígenes étnicos o culturales

Answer

Diferentes creencias religiosas o espirituales

Answer

Diferentes preferencias sexuales o identidades de género

Question 4

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de diversidad de género?

Accepted Answer

Identidad transgénero

Answer

Discapacidad intelectual

Answer

Trastorno del espectro autista

Answer

Dismorfia corporal

Question 5

La atención a la diversidad en el aula de Educación Especial implica:

Accepted Answer

Adaptar las metodologías y los recursos educativos a las necesidades específicas de cada alumno

Answer

Ignorar las diferencias entre los alumnos y tratarlos a todos por igual

Answer

Clasificar a los alumnos en grupos homogéneos según sus características

Answer

Excluir a los alumnos con necesidades educativas especiales del aula ordinaria

Question 6

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe con mayor precisión la diversidad cultural en el contexto del aula de Educación Especial?

Accepted Answer

La diversidad cultural puede enriquecer el proceso de aprendizaje.

Answer

La diversidad cultural solo incluye diferencias en el idioma y la religión.

Answer

Ignorar la diversidad cultural es la mejor manera de evitar conflictos en el aula.

Answer

La diversidad cultural no afecta el rendimiento académico de los estudiantes.

Question 7

Según la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, la diversidad es:

Accepted Answer

Cualquier diferencia entre personas, independientemente de sus características o circunstancias

Answer

Solo las diferencias físicas o cognitivas que afectan a la vida diaria

Answer

Las diferencias culturales y lingüísticas que existen entre diferentes grupos de población

Answer

Las diferencias de género y orientación sexual

Question 8

¿Cuál de los siguientes NO es un tipo de diversidad que se puede encontrar en el aula de Educación Especial?

Accepted Answer

Diversidad socioeconómica

Answer

Diversidad cultural

Answer

Diversidad lingüística

Answer

Diversidad funcional

Question 9

La atención a la diversidad en el aula de Educación Especial implica:

Accepted Answer

Proporcionar respuestas educativas personalizadas que se adapten a las necesidades de cada alumno

Answer

Separar a los alumnos con necesidades educativas especiales en aulas específicas

Answer

Ignorar las diferencias entre los alumnos y tratarlos a todos por igual

Answer

Centrarse únicamente en los alumnos con las necesidades más graves

Question 10

Según el modelo de educación inclusiva, ¿quién es el responsable de atender a la diversidad en el aula?

Accepted Answer

Todos los profesores del centro educativo

Answer

El profesor de Educación Especial

Answer

Los padres o tutores de los alumnos

Answer

Los alumnos con necesidades educativas especiales

Question 11

¿Cuál de las siguientes NO es un tipo de diversidad que puede encontrarse en el aula de Educación Especial?

Accepted Answer

Diversidad de edad

Answer

Diversidad funcional

Answer

Diversidad cultural

Answer

Diversidad lingüística

Question 12

El enfoque inclusivo en el aula de Educación Especial se basa en el principio de:

Accepted Answer

Atender a las necesidades individuales de todos los alumnos, independientemente de sus diferencias

Answer

Reducir el currículo para los alumnos con dificultades

Answer

Separar a los alumnos con necesidades especiales en aulas específicas

Question 13

La diversidad cultural en el aula puede manifestarse en:

Accepted Answer

Diferencias en idiomas, tradiciones, valores y creencias

Answer

Solo en las diferencias de religión

Answer

Solo en las diferencias de color de piel

Question 14

¿Cuál de las siguientes estrategias es adecuada para promover la inclusión en el aula de Educación Especial?

Accepted Answer

Crear un ambiente de respeto y colaboración donde todos los alumnos se sientan valorados

Answer

Utilizar un lenguaje excluyente

Answer

Ignorar las diferencias entre los alumnos

Answer

Fomentar el trabajo competitivo

Question 15

La diversidad lingüística en el aula implica:

Accepted Answer

Variedad de lenguas maternas, dialectos y niveles de competencia lingüística

Answer

Solo las diferencias en el uso del lenguaje formal

Answer

Solo las diferencias en la pronunciación

Question 16

¿Cuál es un beneficio de la atención a la diversidad en el aula de Educación Especial?

Accepted Answer

Mejora los resultados académicos y el desarrollo personal de todos los alumnos

Answer

Reduce el número de alumnos con necesidades especiales

Answer

Elimina las diferencias entre los alumnos

Question 17

La diversidad funcional en el aula se refiere a:

Accepted Answer

Variedad de capacidades y discapacidades físicas, sensoriales, cognitivas y de salud mental

Answer

Solo las diferencias en las habilidades intelectuales

Answer

Solo las diferencias en las habilidades físicas

Question 18

¿Cuál de las siguientes consideraciones es esencial para evaluar a los alumnos con diversidad en el aula de Educación Especial?

Accepted Answer

Utilizar instrumentos de evaluación adaptados a las necesidades individuales

Answer

Ignorar las diferencias entre los alumnos

Answer

Evaluar a todos los alumnos con los mismos instrumentos

Question 19

La diversidad de género en el aula de Educación Especial abarca:

Accepted Answer

Variedad de identidades de género, expresiones de género y orientaciones sexuales

Answer

Solo las diferencias en la identidad de género

Answer

Solo las diferencias en el sexo biológico

Question 20

Define el concepto de diversidad en un aula de Educación Especial.

Accepted Answer

La variedad de características, necesidades y experiencias de los estudiantes que se intersectan y se influyen mutuamente.

Answer

La presencia de estudiantes con diagnósticos diferentes.

Answer

La separación de estudiantes según sus habilidades académicas.

Question 21

¿Qué tipo de diversidad se refiere a las diferencias en los idiomas hablados y las culturas?

Accepted Answer

Cultural y lingüística

Answer

Cognitiva y física

Answer

Funcional y de género

Question 22

¿Qué aspecto de la diversidad se centra en las diferencias entre hombres y mujeres, así como en las construcciones sociales y culturales asociadas a cada género?

Accepted Answer

De género

Answer

Funcional

Answer

Cultural

Answer

Lingüística

Question 23

¿Cuál es un objetivo principal de atender a la diversidad en el aula de Educación Especial?

Accepted Answer

Promover la inclusión y la equidad para todos los estudiantes.

Answer

Separar a los estudiantes con necesidades especiales del resto de la clase.

Answer

Establecer expectativas académicas diferentes para los estudiantes.

Question 24

¿Qué estrategia es efectiva para atender a la diversidad cultural en el aula?

Accepted Answer

Incorporar materiales y actividades que reflejen y celebren las diversas culturas de los estudiantes.

Answer

Traducir todos los materiales al idioma nativo de cada estudiante.

Answer

Esperar que los estudiantes se asimilen a la cultura mayoritaria.

Question 25

¿Cómo puede un docente promover la inclusión de estudiantes con diversidad funcional?

Accepted Answer

Adaptando las tareas, los materiales y las evaluaciones a las necesidades y fortalezas individuales de los estudiantes.

Answer

Crear un ambiente competitivo para motivarlos a mejorar.

Answer

Ignorar sus dificultades y esperar que se pongan al día por sí mismos.

Question 26

¿Qué tipo de diversidad se refiere a las diferencias en habilidades, desarrollo y características personales, que pueden incluir discapacidades, trastornos del desarrollo y altas capacidades?

Accepted Answer

Funcional

Answer

De género

Answer

Lingüística

Answer

Cultural

Question 27

¿Cuál es un principio fundamental de la educación inclusiva?

Accepted Answer

Todos los estudiantes tienen derecho a una educación de calidad que satisfaga sus necesidades individuales y promueva su pleno potencial.

Answer

Los docentes solo deben adaptar los materiales para los estudiantes que tienen dificultades.

Answer

Los estudiantes con necesidades especiales deben ser separados para recibir apoyo especializado.

Question 28

¿Cuál es el rol del docente en la atención a la diversidad en el aula?

Accepted Answer

Facilitar el aprendizaje para todos los estudiantes, respetando y valorando sus diferencias, creando un entorno de aprendizaje inclusivo y colaborativo.

Answer

Evaluar y etiquetar a los estudiantes según sus necesidades percibidas.

Answer

Esperar que todos los estudiantes alcancen el mismo nivel de rendimiento académico.