Test de Intervención Psicopedagógica en Altas Capacidades Intelectuales

Question 1

¿Cuál de las siguientes características es típica de los estudiantes con altas capacidades intelectuales?

Accepted Answer

Pensamiento crítico avanzado y resolución de problemas excepcionales

Answer

Dificultades persistentes de atención y concentración

Answer

Baja autoestima y escasa motivación

Question 2

¿Qué instrumento de evaluación se considera el más fiable para identificar a los estudiantes con altas capacidades intelectuales?

Accepted Answer

Escalas de inteligencia estandarizadas administradas por profesionales cualificados

Answer

Observación informal por parte de docentes o padres

Answer

Pruebas de rendimiento académico que miden conocimientos y habilidades específicas

Answer

Cuestionarios de autorreporte completados por los propios estudiantes

Question 3

En la intervención psicopedagógica para estudiantes con altas capacidades intelectuales, ¿cuál de las siguientes intervenciones se considera esencial?

Accepted Answer

Enriquecimiento curricular diseñado para ampliar y profundizar el aprendizaje

Answer

Terapia conductual centrada en modificar comportamientos problemáticos

Answer

Programas de tutoría centrados únicamente en ayuda académica

Answer

Educación especial segregada en aulas o escuelas separadas

Question 4

¿Qué modelo de enriquecimiento curricular se caracteriza por acelerar el ritmo de instrucción y desarrollar habilidades avanzadas?

Accepted Answer

Modelo de compactación

Answer

Modelo de amplitud

Answer

Modelo de exploración

Answer

Modelo de profundidad

Question 5

¿Cuál es el objetivo principal del desarrollo del talento en estudiantes con altas capacidades intelectuales?

Accepted Answer

Potenciar su potencial y cultivar su excelencia en dominios específicos

Answer

Prevenir el aburrimiento y la desmotivación en el aula

Answer

Aumentar su autoestima y confianza en sí mismos

Answer

Mejorar sus habilidades sociales y competencias emocionales

Question 6

¿Qué tipo de estrategias de enseñanza son particularmente efectivas para los estudiantes con altas capacidades intelectuales?

Accepted Answer

Estrategias diferenciadas y personalizadas que atienden a sus necesidades y ritmos de aprendizaje individuales

Answer

Tareas repetitivas y memorísticas centradas en la práctica y la retención

Answer

Enseñanza frontal tradicional que no tiene en cuenta las diferencias individuales

Answer

Actividades lúdicas y de juego diseñadas principalmente para el entretenimiento

Question 7

¿Qué papel juega la familia en la intervención psicopedagógica de los estudiantes con altas capacidades intelectuales?

Accepted Answer

Proporcionar apoyo emocional, orientación y recursos que complementen la educación escolar

Answer

Ser los principales responsables de la educación del niño y asumir todas las tareas de enseñanza

Answer

No tener ningún papel en la intervención, ya que la escuela es la única responsable de la educación del niño

Question 8

¿Qué implicaciones éticas deben guiar la intervención con estudiantes con altas capacidades intelectuales?

Accepted Answer

Respetar su individualidad, evitar la sobreexigencia y promover su inclusión en todos los aspectos de la vida escolar

Answer

centrarse únicamente en el rendimiento académico y los logros, independientemente de su bienestar

Answer

Excluirlos de las actividades sociales y extracurriculares para maximizar su tiempo dedicado al desarrollo intelectual

Question 9

¿Qué enfoque es esencial para una intervención psicopedagógica holística en altas capacidades intelectuales?

Accepted Answer

Considerar y abordar las necesidades académicas, sociales, emocionales y físicas del estudiante de manera integrada

Answer

Proporcionar apoyo académico sin abordar las necesidades emocionales o sociales

Answer

Centrarse exclusivamente en el desarrollo cognitivo y el rendimiento académico

Question 10

¿Cuál de las siguientes características **no** es propia del alumnado con altas capacidades intelectuales?

Accepted Answer

Dificultad en el aprendizaje de contenidos abstractos

Answer

Alto coeficiente intelectual

Answer

Pensamiento lógico y crítico

Question 11

El modelo de enriquecimiento curricular de Gagné y Tannenbaum se caracteriza por:

Accepted Answer

Proporcionar experiencias de aprendizaje diferenciadas y desafiantes que respondan a las necesidades individuales

Answer

Integrar a los alumnos en aulas regulares sin adaptaciones

Answer

Centrarse en la repetición y la memorización de contenidos

Question 12

La intervención psicopedagógica en altas capacidades intelectuales debe:

Accepted Answer

Considerar las necesidades individuales, el ritmo de aprendizaje y los intereses del alumnado

Answer

Centrarse únicamente en el desarrollo de las habilidades cognitivas

Answer

Basarse en un modelo de enseñanza uniforme para todos los alumnos

Question 13

¿Cuál de las siguientes estrategias de desarrollo del talento no es adecuada para alumnos con altas capacidades intelectuales?

Accepted Answer

Actividades de repetición y memorización mecánica

Answer

Programas de enriquecimiento acelerado

Answer

Mentorías con profesionales expertos

Answer

Talleres y seminarios especializados

Question 14

El modelo de Giftedness según Sternberg y Davidson enfatiza:

Accepted Answer

La interacción entre habilidades cognitivas, creativas y prácticas, así como la importancia del contexto y la motivación

Answer

Las habilidades académicas tradicionales como medida de superdotación

Answer

El coeficiente intelectual como único indicador de altas capacidades

Question 15

La educación inclusiva para alumnos con altas capacidades intelectuales implica:

Accepted Answer

Proporcionar oportunidades de aprendizaje desafiantes y significativas dentro del aula ordinaria, adaptando el currículo y las metodologías a sus necesidades y ritmo

Answer

Separar a los alumnos con altas capacidades en aulas especiales

Answer

Adaptar únicamente los contenidos curriculares, ignorando el ritmo y las necesidades del alumnado

Question 16

¿Cuál de los siguientes factores **no** influye en el desarrollo de las altas capacidades intelectuales?

Accepted Answer

Exclusivamente la herencia genética

Answer

Experiencias de aprendizaje estimulantes

Answer

Factores ambientales (culturales, sociales)

Question 17

El Plan de Atención Educativa Individualizada (PAEI) para alumnos con altas capacidades intelectuales debe incluir:

Accepted Answer

Objetivos específicos, estrategias de intervención, recursos y apoyos adaptados a las necesidades, fortalezas y debilidades del alumno

Answer

Un único objetivo general para todos los alumnos con altas capacidades

Answer

Únicamente los aspectos académicos del alumnado

Question 18

Un estudiante con altas capacidades intelectuales presenta un alto nivel de abstracción y razonamiento lógico, pero muestra dificultad para mantener la concentración en tareas repetitivas. ¿Qué tipo de intervención psicopedagógica sería más adecuada para este caso?

Accepted Answer

Programa de enriquecimiento curricular con actividades desafiantes y estimulantes que fomenten la autonomía y la creatividad.

Answer

Terapia conductual para mejorar la atención y la concentración.

Question 19

¿Cuál de los siguientes métodos de evaluación es más adecuado para identificar el potencial de aprendizaje y las necesidades específicas de un estudiante con altas capacidades?

Accepted Answer

Evaluación dinámica, que evalúa el proceso de aprendizaje y la capacidad de resolución de problemas.

Answer

Pruebas de rendimiento académico.

Answer

Pruebas de inteligencia estandarizadas.

Question 20

Un estudiante con altas capacidades intelectuales presenta un alto nivel de creatividad e imaginación, pero muestra dificultad para trabajar en equipo. ¿Qué estrategia de intervención sería más efectiva?

Accepted Answer

Fomentar el trabajo en equipo a través de proyectos colaborativos que le permitan desarrollar habilidades sociales y de comunicación.

Answer

Asignarle tareas individuales que le permitan desarrollar su talento individualmente.

Question 21

En el proceso de enriquecimiento curricular para estudiantes con altas capacidades, ¿cuál de las siguientes estrategias es fundamental para mantener su motivación y promover el desarrollo del talento?

Accepted Answer

Ofrecerles oportunidades para investigar, experimentar y aplicar sus conocimientos en proyectos desafiantes.

Answer

Proporcionarles más trabajo extra para que repasen los contenidos curriculares.

Question 22

Un estudiante con altas capacidades intelectuales muestra un gran interés por la música y la composición. ¿Qué tipo de programa de desarrollo del talento sería más adecuado para este caso?

Accepted Answer

Programa de formación musical específica que le permita desarrollar su talento musical y explorar nuevas posibilidades creativas.

Answer

Programa de apoyo académico para que se concentre en las materias básicas.

Question 23

¿Cuál es el objetivo principal de la intervención psicopedagógica en altas capacidades intelectuales?

Accepted Answer

Atender las necesidades educativas específicas de este alumnado, promoviendo su desarrollo académico, social y personal.

Answer

Identificar a los estudiantes con altas capacidades y separarlos del resto.

Question 24

Un estudiante con altas capacidades intelectuales muestra aburrimiento y falta de motivación en el aula. ¿Qué estrategia se puede utilizar para mantener su interés y participación?

Accepted Answer

Ofrecerle actividades desafiantes y estimulantes que le permitan explorar sus intereses y desarrollar su creatividad.

Answer

Asignarle más deberes para que se mantenga ocupado.

Question 25

En el contexto de la intervención psicopedagógica en altas capacidades, ¿qué significa el término 'aceleración'?

Accepted Answer

Adelantar al estudiante a un curso superior o a un nivel de aprendizaje más avanzado.

Answer

Proporcionarles apoyo extra para que puedan alcanzar el nivel de sus compañeros.

Answer

Fomentar su desarrollo social y emocional.

Question 26

Una estudiante con altas capacidades intelectuales presenta un alto nivel de ansiedad ante la presión de las expectativas y la competencia. ¿Qué tipo de intervención psicopedagógica sería más adecuada?

Accepted Answer

Orientación y apoyo psicopedagógico para gestionar la ansiedad, fomentar la autoestima y desarrollar habilidades de afrontamiento.

Answer

Terapia conductual para reducir la ansiedad.

Question 27

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las altas capacidades intelectuales es correcta?

Accepted Answer

Las altas capacidades intelectuales no siempre se manifiestan en el rendimiento académico.

Answer

Los estudiantes con altas capacidades intelectuales siempre tienen un alto rendimiento académico.

Answer

Las altas capacidades intelectuales son un signo de superioridad intelectual.