Trastornos del Lenguaje y la Comunicación: Intervención Psicopedagógica

Question 1

¿Cuál de los siguientes instrumentos de evaluación es el más adecuado para evaluar el lenguaje pragmático en niños?

Accepted Answer

Prueba de Pragmática Infantil

Answer

Prueba de vocabulario de Peabody

Answer

Escala de Desarrollo Lingüístico

Answer

Escala de Desarrollo del Lenguaje de MacArthur

Question 2

En un plan de intervención psicopedagógica para un trastorno del lenguaje y la comunicación, ¿qué elementos son esenciales?

Accepted Answer

Todo lo anterior

Answer

Objetivos específicos y medibles

Answer

Actividades secuenciadas

Answer

Metodologías basadas en evidencia

Question 3

En un contexto educativo inclusivo, ¿cómo se puede adaptar la evaluación del lenguaje y la comunicación para estudiantes con diversidad funcional?

Accepted Answer

Todo lo anterior

Answer

Utilizando diferentes formatos de evaluación

Answer

Adaptando el lenguaje y las instrucciones

Answer

Proporcionando apoyos visuales y tecnológicos

Question 4

El lenguaje pragmático hace referencia a:

Accepted Answer

El uso apropiado del lenguaje en situaciones sociales

Answer

La comprensión del lenguaje oral

Answer

La comprensión de palabras

Answer

La producción del lenguaje escrito

Question 5

La colaboración entre el equipo de profesionales y la familia es esencial en la intervención de:

Accepted Answer

Todos los trastornos del lenguaje y la comunicación

Answer

Solo los trastornos del lenguaje escrito

Answer

Solo los trastornos del lenguaje oral

Question 6

En la intervención de los trastornos del lenguaje pragmático, el enfoque principal es:

Accepted Answer

Enseñar habilidades de interacción social

Answer

Ampliar el vocabulario

Answer

Mejorar la comprensión de textos escritos

Answer

Corregir errores gramaticales

Question 7

En la intervención en trastornos del lenguaje, es fundamental:

Accepted Answer

Considerar las necesidades y características individuales del alumno

Answer

Centrarse únicamente en los aspectos del lenguaje afectados

Answer

Evitar la colaboración con otros profesionales

Answer

Seguir siempre una secuencia rígida de intervención

Question 8

¿Cuál es la definición más precisa de intervención psicopedagógica en trastornos del lenguaje y la comunicación?

Accepted Answer

Un proceso sistemático y planificado que aborda las necesidades comunicativas y lingüísticas del alumnado con dificultades en estas áreas.

Answer

Un conjunto de técnicas aisladas para mejorar la pronunciación y la gramática.

Answer

La aplicación de ejercicios de rehabilitación del lenguaje sin un plan previo.

Question 9

¿Cuál de las siguientes técnicas es más eficaz para mejorar la comprensión del lenguaje oral en alumnos con dificultades?

Accepted Answer

Modelado del lenguaje, práctica explícita y retroalimentación guiada.

Answer

Terapia de lenguaje automatizada basada en ejercicios repetitivos.

Answer

Ejercicios de discriminación auditiva aislados del contexto comunicativo.

Answer

Lectura en voz alta sin interacción con el alumno.

Question 10

¿Qué papel juegan las familias en la intervención psicopedagógica de los trastornos del lenguaje y la comunicación?

Accepted Answer

Son colaboradoras esenciales en el proceso de evaluación, intervención y apoyo al alumno.

Answer

Su implicación se limita a proporcionar información sobre el alumno.

Answer

Solo participan en las sesiones terapéuticas directas con el alumno.

Question 11

Un alumno con dislexia presenta:

Accepted Answer

Dificultades persistentes en el reconocimiento preciso y fluido de palabras escritas, a pesar de una instrucción adecuada y en ausencia de déficit intelectual o sensorial.

Answer

Dificultades en todas las áreas académicas, incluyendo matemáticas y ciencias.

Answer

Problemas únicamente en la comprensión lectora.

Question 12

¿Cuál de los siguientes factores NO se considera un factor de riesgo para los trastornos del lenguaje y la comunicación?

Accepted Answer

Buen nivel socioeconómico.

Answer

Antecedentes familiares de trastornos del lenguaje.

Answer

Prematuridad y bajo peso al nacer.

Answer

Exposición prolongada a pantallas y dispositivos electrónicos.

Question 13

El objetivo principal del tratamiento de los trastornos del lenguaje y la comunicación es:

Accepted Answer

Mejorar las habilidades comunicativas y la participación social del individuo en todos los contextos.

Answer

Mejorar únicamente las habilidades lingüísticas básicas.

Answer

Curar completamente el trastorno.

Question 14

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la evaluación psicopedagógica es INCORRECTA?

Accepted Answer

Es un proceso reservado exclusivamente a psicólogos y logopedas.

Answer

Es un proceso diagnóstico y no terapéutico.

Answer

Proporciona información sobre las fortalezas y debilidades del alumno.

Question 15

El objetivo principal de la intervención psicopedagógica en los trastornos del lenguaje escrito es:

Accepted Answer

Mejorar las habilidades de lectoescritura, incluyendo la comprensión lectora, la escritura y la ortografía.

Answer

Prevenir futuros trastornos del lenguaje, aunque no sea el objetivo principal.

Answer

Ofrecer apoyo emocional a los estudiantes con dificultades, aunque este apoyo es parte de una intervención integral.

Answer

Diagnosticar la causa subyacente del trastorno, que suele ser tarea de profesionales de la salud.

Question 16

Un ejemplo de trastorno pragmático del lenguaje es:

Accepted Answer

Dificultad para interpretar el lenguaje no verbal, como la expresión facial y el tono de voz.

Answer

Alteración de la sintaxis, que es un trastorno gramatical.

Answer

Retraso en el desarrollo del lenguaje, que es un trastorno general del lenguaje.

Answer

Errores fonológicos, que son propios de los trastornos fonéticos.

Question 17

¿Cuál de las siguientes es una técnica de intervención común para los trastornos del lenguaje?

Accepted Answer

Terapia del lenguaje, que se centra en la mejora de las habilidades comunicativas.

Answer

Medicación, que no es un tratamiento común para los trastornos del lenguaje.

Answer

Terapia ocupacional, que se centra en la mejora de las habilidades motoras finas.

Answer

Cirugía, que no es una intervención habitual para los trastornos del lenguaje.

Question 18

El enfoque principal de la intervención psicopedagógica en los trastornos del lenguaje es:

Accepted Answer

Individualizado, adaptando las estrategias a las necesidades específicas de cada estudiante.

Answer

Institucional, que implica la participación de la institución educativa.

Answer

Comunitario, que implica la participación de la comunidad.

Answer

Grupal, que puede ser útil para algunas intervenciones, pero no es el enfoque principal.

Question 19

¿Cuál de los siguientes factores puede contribuir a los trastornos del lenguaje?

Accepted Answer

Factores genéticos, factores ambientales y factores sociales pueden contribuir a los trastornos del lenguaje.

Answer

Únicamente factores sociales, ya que el entorno juega un papel importante.

Answer

Ningún factor, ya que los trastornos del lenguaje son de origen desconocido.

Answer

Únicamente factores ambientales, como la exposición a la lengua.

Question 20

La intervención temprana es crucial en los trastornos del lenguaje porque:

Accepted Answer

Puede mejorar los resultados a largo plazo y prevenir dificultades futuras, especialmente en el desarrollo del lenguaje y el aprendizaje.

Answer

Es únicamente necesaria para trastornos graves, ya que los trastornos leves no requieren intervención.

Answer

No es necesario para trastornos leves, ya que pueden resolverse por sí solos.

Question 21

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los trastornos del lenguaje es correcta?

Accepted Answer

Son dificultades en la adquisición, comprensión y uso del lenguaje que afectan a la comunicación.

Answer

Son trastornos que se limitan al ámbito escolar.

Answer

Son únicamente trastornos del habla.

Question 22

La evaluación de los trastornos del lenguaje debe incluir:

Accepted Answer

Todas las opciones son correctas.

Answer

Análisis de muestras de escritura.

Answer

Observación del habla y el lenguaje en diferentes contextos.

Answer

Aplicación de pruebas estandarizadas.

Question 23

¿Cuál de los siguientes enfoques de intervención es más adecuado para un niño con trastorno del lenguaje expresivo?

Accepted Answer

Terapia de imitación y expansión del lenguaje.

Answer

Terapia de escritura creativa.

Answer

Terapia de articulación del habla.

Answer

Terapia de lectura intensiva.

Question 24

En la intervención de los trastornos del lenguaje pragmático, es importante:

Accepted Answer

Centrarse en mejorar las habilidades de comunicación social y no verbal.

Answer

Ignorar los comportamientos comunicativos inapropiados.

Answer

Priorizar la corrección de errores gramaticales.

Question 25

En la intervención del trastorno del lenguaje receptivo, es esencial:

Accepted Answer

Proporcionar múltiples exposiciones a la entrada lingüística.

Answer

Enfatizar la repetición de palabras y frases.

Answer

Corregir inmediatamente todos los errores de comprensión.

Question 26

¿Cuál de los siguientes es un factor de riesgo para los trastornos del lenguaje?

Accepted Answer

Historia familiar de trastornos del lenguaje.

Answer

Alto nivel socioeconómico.

Answer

Todas las opciones son incorrectas.

Answer

Exposición temprana a múltiples idiomas.

Question 27

Un aspecto clave en la intervención de los trastornos del lenguaje es:

Accepted Answer

La colaboración entre profesionales de diferentes disciplinas.

Answer

El trabajo exclusivo del logopeda.

Answer

La intervención aislada en el contexto educativo.

Question 28

¿Cuál de las siguientes es una fortaleza del uso de ayudas visuales en la intervención de los trastornos del lenguaje?

Accepted Answer

Mejoran la comprensión y la memoria.

Answer

Pueden reemplazar la necesidad de la comunicación oral.

Answer

Solo deben usarse con estudiantes muy pequeños.

Answer

No son adecuadas para todos los estudiantes con trastornos del lenguaje.

Question 29

En la intervención de los trastornos del lenguaje, es importante:

Accepted Answer

Centrarse en las fortalezas y necesidades individuales del alumno.

Answer

Diseñar intervenciones idénticas para todos los alumnos.

Answer

Ignorar las preferencias de comunicación del alumno.