Adaptaciones curriculares y medidas de apoyo en Educación Infantil: Guía para la inclusión

Question 1

¿Cuál es el objetivo primordial de las adaptaciones curriculares en Educación Infantil?

Accepted Answer

Facilitar el acceso y la participación de todos los estudiantes en el currículo ordinario

Answer

Modificar los objetivos de aprendizaje establecidos en el currículo

Answer

Reducir el nivel de exigencia académica para determinados alumnos

Answer

Eliminar por completo las barreras para el aprendizaje

Question 2

Indica el tipo de adaptación curricular que se centra en modificar los elementos de acceso al currículo, como materiales o recursos:

Accepted Answer

Adaptación curricular de acceso

Answer

Adaptación curricular de centro

Answer

Adaptación curricular metodológica

Answer

Adaptación curricular no significativa

Question 3

Según el principio de flexibilidad, las adaptaciones curriculares deben ser:

Accepted Answer

Revisables y ajustables en función de las necesidades del estudiante y su evolución

Answer

Aplicadas únicamente en casos excepcionales

Answer

Permanentes e inamovibles una vez implementadas

Answer

Diseñadas exclusivamente por los docentes, sin participación de otros profesionales

Question 4

¿Cuál de las siguientes medidas de apoyo proporciona recursos y ayudas individualizadas a los estudiantes?

Accepted Answer

Plan de Atención Individualizada (PAI)

Answer

Doble escolarización

Answer

Agrupamiento flexible por niveles

Answer

Adaptación curricular significativa

Question 5

Al elaborar una adaptación curricular, es esencial considerar en primer lugar:

Accepted Answer

Una evaluación previa del estudiante para identificar sus necesidades específicas

Answer

Las opiniones de los padres o tutores, sin tener en cuenta la valoración profesional

Answer

El currículo oficial, sin contemplar posibles modificaciones

Answer

Los recursos materiales y humanos disponibles en el centro educativo

Question 6

Las adaptaciones curriculares de acceso se caracterizan por:

Accepted Answer

Eliminar o reducir las barreras físicas, sensoriales o de comunicación que impiden el acceso al currículo

Answer

Disminuir la cantidad de contenidos y tareas a realizar por el estudiante

Answer

Incluir nuevos contenidos específicos no contemplados en el currículo

Answer

Modificar los objetivos de aprendizaje establecidos en el currículo

Question 7

El principio de individualización en las medidas de apoyo implica:

Accepted Answer

Adaptar las intervenciones y recursos a las características, necesidades y ritmo de aprendizaje de cada estudiante

Answer

Establecer criterios generales y uniformes para todos los alumnos, independientemente de sus diversidades

Answer

Priorizar la atención a los estudiantes con mayores dificultades, dejando en un segundo plano a los demás

Question 8

La adaptación curricular de contextualización se centra en:

Accepted Answer

Adecuar el currículo a las características socioculturales y lingüísticas del entorno del estudiante

Answer

Eliminar barreras físicas o sensoriales que impiden el acceso al currículo

Answer

Modificar los objetivos y contenidos esenciales del currículo

Question 9

Clasifica la siguiente medida de apoyo según su finalidad: Retirada de barreras arquitectónicas

Accepted Answer

Acceso

Answer

Educativa

Answer

Organizativa

Answer

Personal

Question 10

¿Cuál es la función principal del Plan de Atención Individualizada (PAI)?

Accepted Answer

Recoger las adaptaciones curriculares y medidas de apoyo específicas para un estudiante determinado

Answer

Evaluar el progreso y evolución del estudiante a lo largo del curso escolar

Answer

Planificar las intervenciones educativas del equipo docente

Question 11

¿Qué tipo de adaptación curricular implica modificar significativamente los objetivos y contenidos del currículo?

Accepted Answer

Adaptación significativa

Answer

Adaptación no curricular

Answer

Adaptación individualizada

Answer

Adaptación no significativa

Question 12

¿Cuál de los siguientes NO es un objetivo de las medidas de apoyo?

Accepted Answer

Mejorar la imagen personal del alumnado

Answer

Facilitar el acceso al currículo

Answer

Promover la participación del alumnado en las actividades

Answer

Fomentar la autonomía

Question 13

¿Qué tipo de evaluación se realiza regularmente para valorar el progreso y ajustar la adaptación curricular?

Accepted Answer

Evaluación continua y formativa

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación externa

Question 14

¿Cuál es el objetivo principal de una adaptación curricular individualizada?

Accepted Answer

Responder a las necesidades educativas específicas de un alumno o alumna

Answer

Garantizar la promoción del alumno o alumna

Answer

Adaptar el currículo a las características del grupo-clase

Answer

Evitar la segregación del alumno o alumna

Question 15

¿Qué tipo de medida de apoyo se centra en favorecer la autonomía y la independencia personal?

Accepted Answer

Apoyo a la autonomía personal

Answer

Apoyo tecnológico

Answer

Apoyo comunicativo

Answer

Apoyo físico

Question 16

¿Cuál de las siguientes prácticas promueve la inclusión educativa?

Accepted Answer

Fomentar el uso del lenguaje inclusivo

Answer

Utilizar recursos y materiales adaptados solo para el alumnado con necesidades educativas especiales

Answer

Agrupar al alumnado por niveles de rendimiento

Answer

Establecer un sistema de recompensas para los estudiantes que cumplen con las expectativas

Question 17

¿Qué medida de apoyo NO está dirigida a favorecer la comunicación e interacción social?

Accepted Answer

Adaptaciones de acceso al currículo

Answer

Técnicas de facilitación de la comunicación

Answer

Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Answer

Apoyos visuales

Question 18

¿Qué documento debe recoger las adaptaciones curriculares y medidas de apoyo implementadas?

Accepted Answer

Plan Individualizado

Answer

Informe Psicopedagógico

Answer

Plan de Centro

Answer

Documento de Evaluación Inicial

Question 19

Una adaptación curricular significativa implica:

Accepted Answer

Modificaciones sustanciales en los objetivos, contenidos o criterios de evaluación

Answer

Proporcionar recursos adicionales

Answer

Ajustes menores en la metodología

Question 20

La colaboración en el diseño e implementación de adaptaciones curriculares y medidas de apoyo implica a:

Accepted Answer

Profesores, orientadores, familias y alumnos

Answer

Solo los profesores

Answer

Solo los orientadores

Answer

Solo las familias y los alumnos

Question 21

La evaluación de las adaptaciones curriculares y medidas de apoyo debe ser:

Accepted Answer

Continua y formativa

Answer

Realizada únicamente por los profesores

Answer

Basada solo en pruebas estandarizadas

Answer

Solo al finalizar el período lectivo

Question 22

¿Qué principio ético guía la implementación de adaptaciones curriculares y medidas de apoyo?

Accepted Answer

Equidad y no discriminación

Answer

Eficacia y eficiencia

Answer

Flexibilidad y adaptabilidad

Answer

Confidencialidad y respeto a la privacidad

Question 23

¿Cuál de las siguientes NO es un tipo de adaptación curricular?

Accepted Answer

Adaptación disciplinar

Answer

Adaptación metodológica

Answer

Adaptación de objetivos

Answer

Adaptación de contenidos

Question 24

La medida de apoyo que implica la provisión de recursos personalizados, como material educativo adaptado, ayudas técnicas o apoyos humanos, se denomina:

Accepted Answer

Medidas compensatorias

Answer

Medidas de flexibilización

Answer

Medidas de atención a la diversidad

Question 25

¿Cuál de los siguientes factores se considera prioritario al diseñar una adaptación curricular?

Accepted Answer

Necesidades educativas específicas del alumno

Answer

Criterios personales del docente

Answer

Recursos económicos de la familia

Answer

Normativa vigente

Question 26

¿Qué tipo de medida de apoyo tiene como objetivo ajustar el ritmo, el tiempo y los plazos de las actividades escolares?

Accepted Answer

Medidas de flexibilización

Answer

Medidas de atención a la diversidad

Answer

Medidas de anticipación y prevención

Answer

Medidas compensatorias

Question 27

El objetivo de una adaptación metodológica es:

Accepted Answer

Modificar las estrategias y recursos de enseñanza-aprendizaje.

Answer

Eliminar determinados contenidos del currículo.

Answer

Simplificar el lenguaje utilizado en las explicaciones.

Answer

Ajustar los objetivos de aprendizaje.

Question 28

Una medida compensatoria consiste en:

Accepted Answer

Proporcionar recursos específicos para apoyar el aprendizaje del alumno.

Answer

Anticipar y prevenir posibles dificultades.

Answer

Eliminar determinados contenidos del currículo.

Answer

Adaptar el ritmo y los plazos de las actividades escolares.

Question 29

El proceso de evaluación de las adaptaciones curriculares debe ser:

Accepted Answer

Continuo, colaborativo y basado en evidencias

Answer

Puntual y realizado únicamente por el equipo directivo

Answer

Solo responsabilidad del alumno y su familia

Answer

Solo responsabilidad del tutor del alumno

Question 30

¿Cuál de las siguientes NO es una ventaja de las adaptaciones curriculares?

Accepted Answer

Estigmatización o etiquetado del alumno

Answer

Mejora de la motivación y el rendimiento académico

Answer

Promoción de la inclusión educativa

Answer

Atención personalizada y ajustada a las necesidades

Question 31

¿Cuáles de las siguientes son adaptaciones curriculares significativas?

Accepted Answer

Cambios en objetivos y contenidos curriculares

Answer

Modificación de la metodología didáctica

Answer

Adecuación de los tiempos de las actividades

Answer

Eliminación de exigencias evaluativas

Question 32

¿Cuál de los siguientes elementos es fundamental en el diseño de una adaptación curricular?

Accepted Answer

Identificación de las necesidades del estudiante

Answer

Selección de materiales didácticos

Answer

Aplicación de estrategias metodológicas

Answer

Evaluación de los resultados

Question 33

¿Cuál es una ventaja de implementar adaptaciones curriculares?

Accepted Answer

Permiten atender a la diversidad de los estudiantes

Answer

Ahorran tiempo de trabajo al docente

Answer

Son fáciles de implementar

Answer

Eliminan la necesidad de evaluación

Question 34

¿Cuál es un principio básico que debe guiar la elaboración de adaptaciones curriculares?

Accepted Answer

Respetar el ritmo de aprendizaje de cada estudiante

Answer

Centrarse solo en las asignaturas instrumentales

Answer

Eliminar todas las exigencias

Answer

Priorizar la transmisión de contenidos

Question 35

¿Cuál es una ventaja de las medidas de apoyo en el aula?

Accepted Answer

Fomentan la colaboración entre docentes y familias

Answer

Redistribuyen la carga de trabajo docente

Answer

Eliminan la necesidad de adaptaciones curriculares

Question 36

¿Qué tipo de adaptación curricular modifica los criterios de evaluación?

Accepted Answer

Adaptación de la evaluación

Answer

Adaptación de la metodología

Answer

Adaptación de los objetivos

Answer

Adaptación de los contenidos

Question 37

¿Qué tipo de adaptación curricular implica cambios en los objetivos, contenidos o criterios de evaluación educativos?

Accepted Answer

Adaptación curricular significativa

Answer

Adaptación curricular de contexto

Answer

Adaptación curricular de acceso

Answer

Adaptación curricular no significativa

Question 38

El diseño de adaptaciones curriculares debe estar guiado por el principio de:

Accepted Answer

Individualización

Answer

Normalización

Answer

Uniformidad

Answer

Integración

Question 39

¿Cuál de los siguientes NO es un ámbito de intervención de las adaptaciones curriculares?

Accepted Answer

Infraestructuras

Answer

Evaluación

Answer

Metodología

Answer

Objetivos

Question 40

La adaptación curricular no significativa consiste en:

Accepted Answer

Realizar pequeñas modificaciones en los elementos curriculares sin alterar su estructura esencial

Answer

Eliminar barreras de acceso al currículo

Answer

Cambiar los objetivos y contenidos educativos

Question 41

¿Qué tipo de medidas de apoyo tienen como objetivo facilitar la participación del alumnado en actividades extraescolares?

Accepted Answer

Medidas de apoyo a la participación social

Answer

Medidas de apoyo a la autonomía personal

Answer

Medidas de apoyo a la comunicación

Answer

Medidas de apoyo al acceso físico

Question 42

La adaptación curricular de contexto implica:

Accepted Answer

Modificar el entorno educativo para eliminar barreras y facilitar el acceso y la participación del alumnado

Answer

Cambiar los objetivos y contenidos educativos

Question 43

¿Cuál de los siguientes NO es un objetivo de las medidas de apoyo?

Accepted Answer

Excluir a los alumnos con necesidades educativas especiales del resto del grupo

Answer

Promover la participación activa del alumnado

Answer

Compensar las dificultades individuales

Question 44

La evaluación de las adaptaciones curriculares y medidas de apoyo debe ser:

Accepted Answer

Continua y formativa

Answer

Única y al final del proceso

Answer

Sumativa y externa

Answer

Puntual y basada en pruebas objetivas