Criterios de Evaluación en Música para Educación Infantil: Guía de Aprendizaje

Question 1

¿Qué criterio de evaluación NO se utiliza para valorar el desarrollo musical en Educación Infantil?

Accepted Answer

Entonación precisa

Answer

Coordinación rítmica

Answer

Participación activa

Answer

Creatividad musical

Question 2

¿Qué aspecto del desarrollo musical evalúa la participación en actividades musicales en Educación Infantil?

Accepted Answer

Interés y entusiasmo por la música

Answer

Desarrollo de habilidades vocales e instrumentales

Answer

Comprensión de diferentes estilos musicales

Answer

Expresión corporal y creatividad

Question 3

Los criterios de evaluación en Educación Infantil se centran principalmente en:

Accepted Answer

El progreso individual del alumno

Answer

La comparación con otros alumnos

Answer

La memorización de información

Answer

La calificación numérica

Question 4

En la elaboración de criterios de evaluación para Educación Infantil, ¿qué factor se tiene en cuenta principalmente?

Accepted Answer

El currículo y las características del alumnado

Answer

Los estándares internacionales

Answer

Los resultados de pruebas estandarizadas

Answer

Las opiniones de los padres

Question 5

¿Qué criterio de evaluación valora la capacidad de expresarse corporalmente mediante la música en Educación Infantil?

Accepted Answer

Expresión corporal y creatividad

Answer

Coordinación rítmica

Answer

Interpretación de canciones

Answer

Creación de instrumentos musicales

Question 6

Los criterios de evaluación en Educación Infantil deben ser:

Accepted Answer

Claros, objetivos y observables

Answer

Subjetivos y basados en opiniones

Answer

Inflexibles y estáticos

Answer

Exclusivamente cuantitativos

Question 7

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los criterios de evaluación en Educación Infantil es FALSA?

Accepted Answer

Deben ser elaborados únicamente por el profesor

Answer

Guían el proceso de enseñanza y aprendizaje

Answer

Proporcionan información sobre el progreso del alumno

Answer

Pueden ser modificados durante el curso

Question 8

¿Qué tipo de pruebas de evaluación son más adecuadas para valorar la creación de ritmos propios en Educación Infantil?

Accepted Answer

Pruebas de observación

Answer

Pruebas escritas

Answer

Pruebas orales

Answer

Cuestionarios

Question 9

¿Qué criterio se centra en la capacidad de los niños para improvisar y experimentar con sonidos?

Accepted Answer

Creatividad

Answer

Interpretación melódica

Answer

Tonalidad precisa

Answer

Expresión rítmica

Question 10

Al desarrollar criterios de evaluación para la música en Educación Infantil, ¿qué factor es esencial considerar?

Accepted Answer

El nivel de desarrollo de los niños

Answer

Los recursos disponibles

Answer

Las preferencias musicales del profesor

Answer

El enfoque del currículo

Question 11

Para evaluar el progreso de los niños en la interpretación melódica, ¿qué técnica es más adecuada?

Accepted Answer

Lista de cotejo

Answer

Diario anecdótico

Answer

Escala Likert

Answer

Portafolio

Question 12

Al evaluar la creatividad musical, ¿qué aspecto debe valorarse en mayor medida?

Accepted Answer

Originalidad

Answer

Técnica

Answer

Conformidad

Answer

Imitación

Question 13

Un indicador de desarrollo musical avanzado en Educación Infantil es:

Accepted Answer

Creación de patrones rítmicos complejos

Answer

Coordinación corporal con acompañamiento musical

Answer

Reconocimiento del ritmo binario

Answer

Interpretación precisa de melodías simples

Question 14

¿Cuál NO es un propósito de la evaluación de los criterios musicales en Educación Infantil?

Accepted Answer

Clasificar a los niños según sus habilidades

Answer

Promover la autoevaluación

Answer

Proporcionar información sobre el progreso

Answer

Guiar la planificación de la enseñanza

Question 15

¿Qué aspecto del desarrollo musical se centra en la capacidad de los niños para interpretar y crear melodías?

Accepted Answer

Melodía

Answer

Expresión vocal

Answer

Creatividad

Answer

Ritmo

Question 16

Al evaluar el ritmo en Educación Infantil, ¿cuál de los siguientes elementos es más importante considerar?

Accepted Answer

Pulso y acentuación

Answer

Timbre

Answer

Tonalidad

Answer

Dinámica

Question 17

En la evaluación de la expresión vocal, ¿qué criterio se centra en la claridad y el control de la voz?

Accepted Answer

Dicción

Answer

Expresividad

Answer

Intonación

Answer

Volumen

Question 18

¿Cuál de los siguientes criterios mide la capacidad de los niños para improvisar e inventar música original?

Accepted Answer

Creatividad

Answer

Interpretación

Answer

Exactitud rítmica

Question 19

Al evaluar el desarrollo musical general en Educación Infantil, ¿qué aspecto debería tener mayor peso?

Accepted Answer

Participación y disfrute

Answer

Conocimiento teórico

Answer

Habilidades técnicas

Answer

Habilidades interpretativas

Question 20

Al utilizar una lista de cotejo para evaluar el desarrollo musical, ¿cuál es una ventaja principal?

Accepted Answer

Proporciona evidencia objetiva y específica

Answer

Es fácil de calificar rápidamente

Answer

Fomenta la autoevaluación

Answer

Es adecuada para todos los niveles de desarrollo

Question 21

¿Qué principio ético es primordial al evaluar el desarrollo musical de los niños?

Accepted Answer

Equidad y justicia

Answer

Eficiencia

Answer

Objetividad

Answer

Consistencia

Question 22

¿Cuál de los siguientes NO es un tipo aceptable de criterio de evaluación para el desarrollo musical en Educación Infantil?

Accepted Answer

Habilidades analíticas

Answer

Creatividad

Answer

Conocimiento musical

Answer

Habilidades interpretativas

Question 23

¿Cuál de los siguientes NO es un aspecto incluido en los criterios de evaluación de Música en Educación Infantil?

Accepted Answer

Comprensión lectora

Answer

Movimiento corporal

Answer

Expresión vocal

Answer

Creatividad

Question 24

¿Qué criterio de evaluación permite valorar la capacidad del niño para interpretar melodías con exactitud?

Accepted Answer

Interpretación melódica

Answer

Comprensión rítmica

Answer

Sensibilidad auditiva

Question 25

Selecciona el criterio de evaluación que se centra en la habilidad del niño para crear y expresar ideas musicales:

Accepted Answer

Creatividad musical

Answer

Interpretación vocal

Answer

Comprensión rítmica

Answer

Exploración del sonido

Question 26

¿Cuál de los siguientes es un indicador de logro para evaluar el criterio de 'Exploración del sonido'?

Accepted Answer

Experimenta con diversas fuentes sonoras

Answer

Canta con afinación

Answer

Sigue instrucciones musicales

Answer

Improvisa ritmos sencillos

Question 27

¿Cuál de los siguientes criterios de evaluación evalúa la capacidad del niño para coordinar movimientos con la música?

Accepted Answer

Expresión corporal

Answer

Creatividad musical

Answer

Interpretación instrumental

Answer

Sensibilidad auditiva

Question 28

¿Qué aspecto de la evaluación de música en Educación Infantil se centra en valorar el desarrollo emocional del niño a través de la música?

Accepted Answer

Sensibilidad musical

Answer

Comprensión rítmica

Answer

Interpretación vocal

Answer

Creatividad musical

Question 29

Selecciona el criterio de evaluación que mide la capacidad del niño para escuchar activamente y discriminar diferentes sonidos:

Accepted Answer

Sensibilidad auditiva

Answer

Creatividad musical

Answer

Interpretación melódica

Answer

Expresión corporal

Question 30

¿Qué tipo de evaluación se caracteriza por ser continua y formativa, y se enfoca en proporcionar retroalimentación constante al niño?

Accepted Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Coevaluación

Answer

Autoevaluación

Question 31

¿Cuál de los siguientes NO es un principio fundamental en la evaluación de la música en Educación Infantil?

Accepted Answer

Enfoque exclusivo en el rendimiento técnico

Answer

Énfasis en el proceso

Answer

Evaluación holística

Answer

Respeto por la diversidad cultural

Question 32

De acuerdo con los criterios de evaluación para la Educación Infantil, ¿cuál de las siguientes opciones NO es un indicador de expresión vocal?

Accepted Answer

Afinación exacta

Answer

Uso de vocabulario musical

Answer

Control de la intensidad sonora

Answer

Interpretación de canciones

Question 33

¿Qué elemento musical no se considera en los criterios de evaluación del ritmo?

Accepted Answer

Armonía

Answer

Tempo

Answer

Duración de los sonidos

Answer

Énfasis

Question 34

Dentro de los criterios de evaluación para la melodía, ¿cuál de estas características se evalúa?

Accepted Answer

Dirección

Answer

Textura

Answer

Ritmo

Answer

Armonía

Question 35

¿Cuál de las siguientes actividades NO es representativa de la creatividad musical en la etapa de Educación Infantil?

Accepted Answer

Seguir patrones preestablecidos

Answer

Improvisar melodías y ritmos

Answer

Crear instrumentos musicales

Question 36

Los criterios de evaluación para la Educación Infantil se centran principalmente en:

Accepted Answer

Favorecer el progreso integral del niño

Answer

Preparar a los niños para la educación primaria

Answer

Transmitir contenidos teóricos

Answer

Medir el rendimiento académico

Question 37

Uno de los propósitos fundamentales de los criterios de evaluación es:

Accepted Answer

Servir de guía para la práctica docente

Answer

Comparar el progreso de los alumnos con estándares externos

Answer

Calificar numéricamente a los alumnos

Answer

Clasificar a los alumnos según su rendimiento

Question 38

¿Cuál de los siguientes NO es un principio que rige la elaboración de los criterios de evaluación?

Accepted Answer

Cuantificación

Answer

Validez

Answer

Fiabilidad

Answer

Adaptación al contexto

Question 39

Los criterios de evaluación deben ser:

Accepted Answer

Claros y precisos

Answer

Extensos y ambiguos

Answer

Subjetivos y poco específicos

Answer

Basados en suposiciones

Question 40

¿Cuál de los siguientes es un beneficio del uso de criterios de evaluación en la Educación Infantil?

Accepted Answer

Proporcionar información individualizada sobre el progreso de cada niño

Answer

Reducir la carga de trabajo de los docentes

Answer

Permitir comparaciones estandarizadas con otros niños