Práctica en el aula: Guía de estudio para exámenes y evaluaciones

Question 1

¿Cuál de los siguientes elementos es fundamental para diseñar una unidad didáctica eficaz?

Accepted Answer

Objetivos de aprendizaje claros y alcanzables

Answer

Una gran cantidad de actividades

Answer

Materiales visuales llamativos

Answer

Un cronograma detallado

Question 2

Al planificar actividades de aprendizaje, ¿qué factor debe ser prioritario?

Accepted Answer

Los estilos y necesidades de aprendizaje de los estudiantes

Answer

La disponibilidad de recursos

Answer

El tiempo asignado

Question 3

En la creación de un clima de aula positivo, ¿qué función desempeñan las normas y los procedimientos?

Accepted Answer

Establecen expectativas claras y fomentan la autodisciplina

Answer

Restringen la creatividad de los alumnos

Answer

Castigan las conductas inadecuadas

Question 4

En el contexto del aprendizaje colaborativo, ¿cuál es el rol del docente?

Accepted Answer

Facilitar y guiar, evitando intervenciones directas

Answer

Dirigir y controlar el proceso de aprendizaje

Answer

Participar como un miembro más del grupo

Question 5

En el uso de la tecnología en el aula, ¿qué enfoque debe adoptarse?

Accepted Answer

Integración intencionada y significativa para potenciar el aprendizaje

Answer

Sustitución de los métodos tradicionales de enseñanza

Answer

Uso esporádico como recurso complementario

Question 6

¿Cuál es el propósito principal de la reflexión en la práctica docente?

Accepted Answer

Mejorar la práctica pedagógica mediante la autoevaluación y el análisis

Answer

Justificar las decisiones de enseñanza

Answer

Demostrar las habilidades docentes a colegas

Question 7

En el marco de la inclusión, ¿cuál es la responsabilidad del docente?

Accepted Answer

Crear un entorno en el que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de éxito

Answer

Excluir a los alumnos que perturben el aula

Answer

Identificar y etiquetar a los alumnos con necesidades especiales

Question 8

¿Qué elemento es esencial para establecer una relación positiva con los alumnos?

Accepted Answer

Respeto mutuo y empatía

Answer

Competencia académica superior

Answer

Distancia emocional

Answer

Autoridad inflexible

Question 9

El componente de la unidad didáctica que describe las actividades de enseñanza-aprendizaje se denomina:

Accepted Answer

Metodología

Answer

Recursos

Answer

Evaluación

Answer

Introducción

Question 10

En un aula inclusiva, NO es una estrategia adecuada:

Accepted Answer

Establecer expectativas poco realistas

Answer

Promover la colaboración entre estudiantes

Answer

Proporcionar apoyos individualizados

Answer

Adaptar los materiales educativos

Question 11

Un beneficio de la autoevaluación para los estudiantes es que:

Accepted Answer

Promueve la autorreflexión y el crecimiento

Answer

Elimina la necesidad de evaluación externa

Answer

Reduce la ansiedad por las calificaciones

Question 12

La retroalimentación eficaz en el aula debe ser:

Accepted Answer

Específica, oportuna y orientada al crecimiento

Answer

Proporcionada únicamente por el profesor

Answer

Solo positiva

Question 13

¿Cuál de los siguientes documentos guía la planificación, implementación y evaluación de una unidad didáctica?

Accepted Answer

El plan de unidad didáctica

Answer

El diario de clase del docente

Answer

El libro de calificaciones

Answer

La hoja de asistencia de los estudiantes

Question 14

Al elaborar un plan de lección, ¿qué elemento es fundamental para asegurar la coherencia y secuencia de las actividades de aprendizaje?

Accepted Answer

Los objetivos de aprendizaje específicos y medibles

Answer

El uso de materiales llamativos y atractivos

Answer

La inclusión de estrategias de evaluación integradas

Answer

La variedad y diversidad de actividades

Question 15

Durante el desarrollo de una clase, ¿qué estrategia promueve la participación activa y el involucramiento de los estudiantes?

Accepted Answer

La formulación de preguntas abiertas que inviten a la reflexión y el pensamiento crítico

Answer

Las demostraciones y explicaciones detalladas por parte del profesor

Answer

La asignación de lecturas extensas y obligatorias

Answer

La realización de evaluaciones frecuentes para controlar el progreso

Question 16

Un grupo de estudiantes de primaria está trabajando en un proyecto de arte que involucra la creación de máscaras. ¿Cuál de las siguientes estrategias de enseñanza sería la MÁS efectiva para ayudar a los estudiantes a comprender los diferentes tipos de máscaras y sus funciones?

Accepted Answer

Mostrar una variedad de máscaras de diferentes culturas y períodos históricos, discutiendo su simbolismo y uso.

Answer

Pedir a los estudiantes que investiguen diferentes tipos de máscaras en línea.

Answer

Mostrar imágenes de diferentes tipos de máscaras sin explicar su significado.

Answer

Presentar un video que explique los diferentes tipos de máscaras y sus funciones.

Question 17

Estás diseñando una unidad didáctica sobre el color para estudiantes de secundaria. ¿Cuál de los siguientes elementos sería el MÁS importante para incluir en tu planificación?

Accepted Answer

Un conjunto de objetivos de aprendizaje claros y medibles relacionados con la comprensión del color, sus propiedades y aplicaciones.

Answer

Una lista de materiales de arte que se necesitarán para las actividades.

Answer

Un cronograma detallado de las actividades de la unidad.

Answer

Un glosario de términos relacionados con el color.

Question 18

Estás enseñando a un grupo de estudiantes a utilizar diferentes técnicas de pintura. ¿Qué estrategias de enseñanza serían MÁS útiles para promover la creatividad y la experimentación?

Accepted Answer

Permitir a los estudiantes explorar diferentes materiales y técnicas de pintura, y animarles a experimentar con diferentes combinaciones de colores y texturas.

Answer

Proporcionar una lista de pasos detallados que los estudiantes deben seguir para completar las pinturas.

Answer

Mostrarles ejemplos de pinturas de artistas famosos y pedirles que imiten su estilo.

Answer

Enfatizar la importancia de la precisión y la técnica en la pintura.

Question 19

Una alumna con dificultades de aprendizaje está teniendo problemas para completar una tarea de arte que implica la creación de un collage. ¿Qué estrategia de apoyo sería la MÁS efectiva para ayudarla a completar la tarea con éxito?

Accepted Answer

Dividir la tarea en pasos más pequeños y proporcionar apoyo individualizado a la alumna durante cada paso.

Answer

Ignorar las dificultades de la alumna y esperar que complete la tarea por sí misma.

Answer

Proporcionar a la alumna ejemplos de collages para que los imite.

Answer

Permitir que la alumna trabaje en una tarea diferente más fácil.

Question 20

Estás diseñando una unidad didáctica sobre la historia del arte para estudiantes de bachillerato. ¿Qué recurso sería el MÁS adecuado para proporcionar a los estudiantes una experiencia de aprendizaje práctica e interactiva?

Accepted Answer

Una visita guiada a un museo de arte local, donde los estudiantes puedan observar y analizar obras de arte de diferentes épocas y estilos.

Answer

Una presentación de diapositivas sobre diferentes obras de arte.

Answer

Un libro de texto sobre la historia del arte.

Answer

Un documental sobre la historia del arte.

Question 21

Estás enseñando a un grupo de estudiantes sobre el arte abstracto. ¿Qué técnica de aprendizaje sería la MÁS apropiada para ayudar a los estudiantes a comprender y apreciar el arte abstracto?

Accepted Answer

Pedir a los estudiantes que creen sus propias obras de arte abstractas utilizando diferentes materiales y técnicas.

Answer

Mostrarles ejemplos de obras de arte abstractas de artistas famosos y explicarles el significado de las obras.

Answer

Ver un video sobre el arte abstracto y analizar sus elementos.

Answer

Leer juntos un artículo sobre el arte abstracto y discutir sus ideas.

Question 22

¿Cuáles de las siguientes opciones NO es un elemento imprescindible a considerar al diseñar una unidad didáctica para el aula de Educación Plástica y Visual?

Accepted Answer

El presupuesto disponible para materiales

Answer

Los intereses y necesidades del alumnado

Answer

Los contenidos del área curricular

Answer

Los objetivos de aprendizaje a alcanzar

Question 23

Al seleccionar recursos didácticos para una unidad sobre escultura, ¿qué criterio es MENOS importante?

Accepted Answer

Que sean medios tecnológicos y novedosos

Answer

Que se adapten a la edad e intereses del alumnado

Answer

Que sean seguros y accesibles en el aula

Answer

Que permitan trabajar los objetivos de aprendizaje

Question 24

Para fomentar la creatividad en una unidad sobre el color, ¿cuál de las siguientes actividades sería más adecuada?

Accepted Answer

Crear una composición abstracta utilizando distintas gamas de colores

Answer

Copiar fielmente un cuadro famoso empleando la misma paleta de colores

Answer

Memorizar los nombres de los colores primarios y secundarios

Question 25

Para evaluar el aprendizaje en una unidad sobre dibujo, ¿cuál de los siguientes instrumentos sería menos apropiado?

Accepted Answer

Un examen escrito con preguntas teóricas

Answer

La elaboración de un portafolio con los trabajos realizados

Answer

La observación directa del desempeño del alumnado

Answer

Una rúbrica que evalúe el proceso y los resultados

Question 26

¿Qué adaptación se podría plantear para un alumno con discapacidad visual en una actividad de pintura?

Accepted Answer

Utilizar pinturas con texturas y relieves

Answer

Pedir al alumno que observe a sus compañeros

Answer

Realizar la actividad por el alumno con discapacidad

Answer

Eliminar la actividad y sustituirla por otra

Question 27

¿Qué estrategia es más efectiva para favorecer la participación activa del alumnado en Educación Plástica y Visual?

Accepted Answer

Plantear debates y preguntas abiertas que inviten a la reflexión

Answer

Dar instrucciones precisas que limiten la improvisación

Answer

Priorizar el trabajo individual para evitar distracciones

Question 28

¿Cuál es el propósito principal de la evaluación inicial en el contexto del Prácticum I?

Accepted Answer

Conocer las ideas previas del alumnado para ajustar la programación

Answer

Seleccionar al alumnado que participará en la unidad didáctica

Answer

Calificar al alumnado en función de sus conocimientos previos

Question 29

Al diseñar una secuencia de aprendizaje, ¿qué aspecto es esencial para asegurar la coherencia?

Accepted Answer

Que las actividades se relacionen con los objetivos y se complementen

Answer

Que la duración de todas las actividades sea idéntica

Answer

Que se empleen diferentes recursos didácticos en cada actividad

Question 30

¿Cuál de las siguientes opciones NO es una muestra de retroalimentación efectiva en el aula de Educación Plástica y Visual?

Accepted Answer

Señalar todos los errores del alumno sin ofrecer oportunidades de mejora

Answer

Ofrecer sugerencias concretas para ayudar al alumno a corregir sus errores

Answer

Destacar los aspectos positivos del trabajo del alumno y animarlo a mejorar

Question 31

¿Cómo se puede implementar la perspectiva de género en una unidad didáctica sobre historia del arte?

Accepted Answer

Incluir obras de artistas femeninas y analizar la representación del género a lo largo de la historia

Answer

Asignar roles diferenciados a chicos y chicas en las actividades

Answer

Centrarse únicamente en el estudio de artistas masculinos