Procesos de Intervención Educativa en Trabajo Social: Test de Conocimientos

Question 1

¿Qué componente del proceso de intervención educativa implica identificar las necesidades y problemas del individuo o grupo?

Accepted Answer

Diagnóstico

Answer

Seguimiento

Answer

Ejecución

Answer

Planificación

Question 2

¿Cuál de las siguientes técnicas de intervención educativa se utiliza para promover el cambio cognitivo?

Accepted Answer

Terapia cognitivo-conductual

Answer

Terapia humanista

Answer

Terapia gestáltica

Answer

Terapia psicodinámica

Question 3

¿Cuál de las siguientes es una estrategia de intervención educativa para promover la inclusión social?

Accepted Answer

Formación de habilidades sociales

Answer

Terapia familiar

Answer

Terapia grupal

Answer

Terapia individual

Question 4

¿Qué papel desempeña el educador social en el proceso de intervención educativa?

Accepted Answer

Facilitador y guía

Answer

Controlador

Answer

Expert

Answer

Evaluador

Question 5

¿Cuál de las siguientes es una característica de los procesos de intervención educativa en el Trabajo Social?

Accepted Answer

Son colaborativos y participativos

Answer

Se centran solo en el individuo

Answer

Son rígidos y estructurados

Answer

Se basan en la intuición

Question 6

¿Qué enfoque de la intervención educativa se centra en el cambio de comportamientos observables?

Accepted Answer

Enfoque conductual

Answer

Enfoque humanista

Answer

Enfoque sistémico

Answer

Enfoque cognitivo

Question 7

¿Qué término define el conjunto de acciones y procedimientos que se llevan a cabo para alcanzar los objetivos educativos?

Accepted Answer

Estrategia de intervención

Answer

Necesidad educativa

Answer

Marco teórico

Answer

Conducta a modificar

Question 8

¿Qué tipo de evaluación proporciona información continua sobre el progreso del proceso de intervención para realizar ajustes necesarios?

Accepted Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación interna

Answer

Evaluación sumativa

Question 9

¿Cuál de los siguientes elementos NO es un componente esencial de la planificación de una intervención educativa?

Accepted Answer

Presupuesto

Answer

Objetivos

Answer

Evaluación

Answer

Actividades

Question 10

¿Qué técnica de recopilación de información es más adecuada para obtener datos cualitativos sobre las necesidades educativas?

Accepted Answer

Entrevista en profundidad

Answer

Análisis documental

Answer

Encuesta

Answer

Observación

Question 11

¿Qué tipo de intervención educativa se caracteriza por su brevedad, estructuración y enfoque en un objetivo específico?

Accepted Answer

Taller de habilidades

Answer

Apoyo psicopedagógico

Answer

Programa educativo

Question 12

En la fase de planificación de un proceso de intervención educativa, ¿cuál es el objetivo principal?

Accepted Answer

Establecer los objetivos, estrategias y actividades de intervención

Answer

Implementar las estrategias de intervención

Answer

Evaluar los resultados de la intervención

Question 13

¿Qué tipo de estrategias de intervención educativa promueven la participación activa y el desarrollo de habilidades?

Accepted Answer

Talleres interactivos y dinámicas grupales

Answer

Estudios de casos pasivos

Answer

Lecturas individuales

Answer

Charlas expositivas

Question 14

¿Cuál de las siguientes técnicas de intervención educativa se centra en el desarrollo de habilidades interpersonales y la comunicación?

Accepted Answer

Role-playing

Answer

Entrevista motivacional

Answer

Observación

Answer

Análisis de contenido

Question 15

En el contexto de los procesos de intervención educativa en Trabajo Social, ¿qué implica el concepto de "empoderamiento"?

Accepted Answer

Otorgar a los participantes el control y la responsabilidad sobre su propio aprendizaje y toma de decisiones

Answer

Proporcionar únicamente información y recursos a los participantes

Answer

Evaluar constantemente el progreso de los participantes

Question 16

¿Cuál es el papel del trabajador social en la evaluación de los procesos de intervención educativa?

Accepted Answer

Recopilar, analizar e interpretar datos para evaluar la efectividad y el impacto de la intervención

Answer

Diseñar y ejecutar las estrategias de intervención

Answer

Facilitar exclusivamente los grupos de intervención

Question 17

En la intervención educativa en Trabajo Social, ¿por qué es crucial considerar el contexto social y cultural?

Accepted Answer

Para adaptar las estrategias de intervención a las necesidades, valores y creencias específicos de los participantes

Answer

Para medir únicamente la efectividad de la intervención

Question 18

¿Cuál de las siguientes es una ética fundamental de la intervención educativa en Trabajo Social?

Accepted Answer

Confidencialidad y respeto a la privacidad de los participantes

Answer

Uniformidad y estandarización de las intervenciones

Answer

Autoridad y control sobre los participantes

Answer

Eficiencia y rapidez en la ejecución

Question 19

¿Qué principios guían el diseño y la implementación de los procesos de intervención educativa en Trabajo Social?

Accepted Answer

Enfoque centrado en la persona, evidencia científica y práctica basada en fortalezas

Answer

Estandarización, eficiencia y control

Answer

Autoridad profesional, jerarquía y dependencia

Question 20

¿Cuál de las siguientes es una limitación potencial de los procesos de intervención educativa en Trabajo Social?

Accepted Answer

Recursos limitados, barreras de acceso y desafíos en la medición de resultados a largo plazo

Answer

Falta de resistencia al cambio por parte de los participantes

Answer

Ausencia de evidencia científica que respalde las intervenciones

Question 21

¿Cuál es la primera fase de un proceso de intervención educativa en Trabajo Social?

Accepted Answer

Diagnóstico

Answer

Ejecución

Answer

Planificación

Answer

Evaluación

Question 22

El diagnóstico en Trabajo Social implica:

Accepted Answer

Identificar las necesidades y problemas del individuo o grupo.

Answer

Diseñar las actividades de intervención.

Answer

Establecer los objetivos de la intervención.

Question 23

En la planificación de la intervención educativa, ¿qué estrategias se utilizan?

Accepted Answer

Centradas en las fortalezas y centradas en los problemas.

Answer

Solo centradas en los problemas.

Answer

Solo centradas en las fortalezas.

Question 24

¿Cuál es la responsabilidad del trabajador social durante la fase de ejecución de la intervención?

Accepted Answer

Implementar las actividades planificadas.

Answer

Reevaluar el diagnóstico.

Answer

Evaluar los resultados de la intervención.

Answer

Revisar los objetivos de la intervención.

Question 25

¿Qué métodos se utilizan para evaluar la eficacia de las intervenciones educativas en Trabajo Social?

Accepted Answer

Evaluación cualitativa y cuantitativa.

Answer

Solo evaluación cualitativa.

Answer

Solo evaluación cuantitativa.

Answer

Ninguna de las anteriores.

Question 26

¿Qué caracteriza a las intervenciones educativas exitosas en Trabajo Social?

Accepted Answer

Son colaborativas y basadas en evidencias.

Answer

Son pasivas y centradas en el diagnóstico.

Answer

Son directivas y basadas en la intuición.

Question 27

En el contexto del Trabajo Social, ¿qué es la 'intervención psicoeducativa'?

Accepted Answer

Proporcionar información y apoyo para promover el cambio de comportamiento.

Answer

Solo proporcionar información.

Answer

Solo brindar apoyo.

Question 28

¿Cuál es un desafío común en los procesos de intervención educativa en Trabajo Social?

Accepted Answer

Obtener el compromiso y la motivación de los participantes.

Answer

Diseñar actividades de intervención efectivas.

Answer

Evaluar los resultados de la intervención.