Discapacidad cognitiva: Características, diagnóstico e intervención educativa

Question 1

¿Cuál es la definición de discapacidad intelectual según el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, quinta edición (DSM-5)?

Accepted Answer

Limitaciones en habilidades intelectuales, adaptativas y de participación social.

Answer

Coeficiente intelectual inferior a 70.

Answer

Dificultades específicas de aprendizaje en lectura y matemáticas.

Question 2

Según el DSM-5, el rango de CI que define el Trastorno del Desarrollo Intelectual es:

Accepted Answer

50-70

Answer

65-85

Answer

80-110

Answer

35-55

Question 3

¿Cuál de las siguientes es una característica común del Trastorno del Desarrollo Intelectual?

Accepted Answer

Dificultades en el razonamiento abstracto

Answer

Memoria fotográfica

Answer

Habilidades motoras excepcionales

Answer

Desarrollo lingüístico acelerado

Question 4

La intervención educativa para personas con Trastorno del Desarrollo Intelectual debe centrarse en:

Accepted Answer

Desarrollar habilidades funcionales y adaptativas

Answer

Lograr un alto rendimiento académico

Answer

Socializar a los estudiantes

Answer

Corregir los déficits cognitivos

Question 5

El uso de apoyos visuales es una estrategia de intervención efectiva para personas con Trastorno del Desarrollo Intelectual porque:

Accepted Answer

Compensan las dificultades de procesamiento del lenguaje

Answer

Promueven la creatividad

Answer

Mejoran la memoria

Question 6

¿Cuál de los siguientes es un factor de riesgo para el Trastorno del Desarrollo Intelectual?

Accepted Answer

Síndrome genético

Answer

Dieta saludable

Answer

Actividad física regular

Question 7

La colaboración entre profesionales es esencial en la educación de personas con Trastorno del Desarrollo Intelectual porque:

Accepted Answer

Permite una perspectiva integral de las necesidades del alumno

Answer

Impide conflictos entre los profesionales

Answer

Reduce la carga de trabajo del profesor

Question 8

¿Cuál de las siguientes es una forma de promover la inclusión de personas con Trastorno del Desarrollo Intelectual en la sociedad?

Accepted Answer

Creación de entornos accesibles

Answer

Exclusión de actividades sociales

Answer

Promoción de estereotipos negativos

Answer

Segregación en escuelas especiales

Question 9

La tecnología puede ser una herramienta valiosa para las personas con Trastorno del Desarrollo Intelectual porque:

Accepted Answer

Puede mejorar la comunicación y el acceso a la información

Answer

Puede volverse adictiva y distraer

Answer

No es adecuada para personas con dificultades cognitivas

Question 10

El pronóstico para las personas con Trastorno del Desarrollo Intelectual es:

Accepted Answer

Variable y depende de factores individuales

Answer

Depende únicamente del nivel de CI

Answer

Siempre favorable

Answer

Siempre desfavorable

Question 11

¿Cuál es la definición de discapacidad intelectual según la Asociación Estadounidense de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo (AAIDD)?

Accepted Answer

Una limitación significativa en las habilidades cognitivas y adaptativas, que se manifiesta antes de los 18 años y limita la participación y las funciones cotidianas del individuo.

Answer

Un trastorno mental que se caracteriza por una inteligencia por debajo del promedio.

Answer

Una discapacidad física que dificulta el aprendizaje y la participación.

Question 12

¿Cuál de los siguientes es un criterio diagnóstico para la discapacidad intelectual según el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-5)?

Accepted Answer

Déficit en el funcionamiento intelectual por debajo de 70 según las pruebas estandarizadas de inteligencia.

Answer

Discapacidad física o sensorial significativa.

Answer

Problemas de conducta graves y persistentes.

Answer

Historia de abuso o negligencia.

Question 13

¿Cuál de las siguientes intervenciones educativas es adecuada para un estudiante con discapacidad intelectual leve?

Accepted Answer

Apoyo académico en el aula regular con adaptaciones y modificaciones.

Answer

Educación solo en un aula de educación especial.

Answer

Materiales de instrucción avanzados y tareas desafiantes.

Answer

No se necesitan intervenciones educativas especiales.

Question 14

¿Cuál de los siguientes es un principio de la autodeterminación para individuos con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Tomar decisiones sobre su propia vida y tener control sobre su futuro.

Answer

Separación de la sociedad general.

Answer

Dependencia total de los demás para la toma de decisiones.

Answer

Seguimiento estricto de las instrucciones y normas.

Question 15

¿Cuál de los siguientes es un factor de riesgo prenatal para la discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Infección por el virus Zika durante el embarazo.

Answer

Acceso temprano a la atención prenatal.

Answer

Dieta saludable de la madre durante el embarazo.

Answer

Alta educación de los padres.

Question 16

¿Cuál de las siguientes áreas del funcionamiento adaptativo se ve afectada en la discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Habilidades interpersonales y de comunicación social.

Answer

Memoria de trabajo.

Answer

Coordinación motora.

Answer

Razonamiento lógico.

Question 17

¿Cuál de los siguientes es un principio fundamental de la educación inclusiva para estudiantes con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Acceso al plan de estudios general con apoyos y modificaciones individualizados.

Answer

Énfasis exclusivo en habilidades de vida práctica.

Answer

Educación solo en entornos de educación especial.

Question 18

¿Cuál es un objetivo común de la intervención temprana para niños con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Mejorar las habilidades de comunicación y lenguaje.

Answer

Prepararse para una carrera universitaria.

Answer

Eliminar por completo la discapacidad.

Answer

Lograr la independencia completa.

Question 19

¿Cuál de los siguientes es un indicador temprano de posible discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Dificultades persistentes en múltiples áreas del desarrollo, como el lenguaje, las habilidades motoras y las habilidades sociales.

Answer

Tener problemas ocasionales con el comportamiento.

Answer

Tener un coeficiente intelectual ligeramente por debajo del promedio.

Answer

Ser tímido o introvertido.

Question 20

¿Cuáles de los siguientes criterios se utilizan para definir la discapacidad intelectual según la Asociación Americana de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo (AAIDD)?

Accepted Answer

Funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media y limitaciones significativas en habilidades adaptativas conceptuales, sociales y prácticas.

Answer

Diagnóstico de autismo

Answer

Presencia de una discapacidad física

Question 21

¿Cuál de los siguientes tipos de discapacidad intelectual se caracteriza por un funcionamiento intelectual gravemente afectado, con un coeficiente intelectual (CI) generalmente inferior a 25?

Accepted Answer

Discapacidad intelectual profunda

Answer

Discapacidad intelectual leve

Answer

Discapacidad intelectual moderada

Answer

Discapacidad intelectual muy profunda

Question 22

¿Cuál de las siguientes estrategias de intervención es apropiada para apoyar a estudiantes con discapacidad intelectual leve en un contexto educativo?

Accepted Answer

Modificaciones curriculares, adaptaciones de instrucción y estrategias de enseñanza diferenciadas.

Answer

Educación especializada en un entorno separado

Answer

Medicación y hospitalización

Answer

Terapia ocupacional y fisioterapia

Question 23

¿Cuál de los siguientes principios es fundamental en la educación inclusiva para estudiantes con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Atender a la diversidad y adaptar la instrucción a las necesidades individuales de cada estudiante.

Answer

Excluir a los estudiantes con discapacidad intelectual de las actividades regulares

Answer

Agrupar a los estudiantes con discapacidad intelectual en aulas separadas

Question 24

¿Cuál de las siguientes es una característica común de las personas con discapacidad intelectual según la AAIDD?

Accepted Answer

Dificultades significativas en habilidades adaptativas conceptuales, sociales y prácticas.

Answer

Talento artístico excepcional

Answer

Capacidad intelectual superior

Answer

Memoria fotográfica

Question 25

¿Cuál de las siguientes es una estrategia de intervención temprana apropiada para niños pequeños con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Estimulación temprana, terapia del habla y apoyo a la familia.

Answer

Capacitación laboral para adultos

Answer

Cirugía correctiva

Answer

Educación formal en un entorno escolar

Question 26

¿Cuál de los siguientes es un aspecto ético importante a considerar al trabajar con personas con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Respetar la autonomía, los derechos individuales y promover la autodeterminación.

Answer

Ignorar sus preferencias

Answer

Hacer suposiciones sobre sus capacidades

Answer

Hablarles de manera condescendiente

Question 27

¿Cuál de los siguientes es un objetivo común de la educación para personas con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Promover la independencia funcional, la participación social y el desarrollo personal.

Answer

Curar la discapacidad intelectual

Answer

Integrar a todos los estudiantes en clases regulares

Answer

Lograr niveles académicos excepcionalmente altos