Test de Legislación Educativa y Educación Especial para Grado en Pedagogía

Question 1

¿Qué ley regula actualmente la atención a la diversidad y la Educación Especial en España?

Accepted Answer

Ley Orgánica de Modificación de la LOE (LOMLOE)

Answer

Ley Orgánica de Educación (LOE)

Answer

Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)

Answer

Ley General de Educación (LGE)

Question 2

¿Cuál es el documento legal que garantiza el derecho a la educación de las personas con discapacidad en España?

Accepted Answer

Constitución Española

Answer

Real Decreto de Atención a la Diversidad

Answer

Estatuto de los Trabajadores

Answer

Ley de Educación

Question 3

¿Qué ley regula actualmente la atención educativa a los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo?

Accepted Answer

Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación

Answer

Ley 13/1995, de 18 de mayo, de Integración Social de las Personas con Discapacidad

Answer

Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia

Question 4

¿Cuál de los siguientes principios NO se encuentra entre los principios fundamentales de la Educación Especial?

Accepted Answer

Segregación de los alumnos con discapacidad

Answer

Inclusión

Answer

Participación

Answer

Individualización

Question 5

¿Qué organismo estatal es responsable de coordinar las políticas de Educación Especial en España?

Accepted Answer

Ministerio de Educación y Formación Profesional

Answer

Consejo Escolar del Estado

Answer

Agencia Estatal de Investigación

Answer

Instituto Nacional de Evaluación Educativa

Question 6

¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación psicopedagógica en Educación Especial?

Accepted Answer

Determinar las necesidades educativas específicas del alumno

Answer

Evaluar la inteligencia del alumno

Answer

Diagnosticar trastornos mentales

Question 7

¿Qué tipos de medidas de apoyo pueden proporcionarse a los alumnos con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Medidas ordinarias y extraordinarias

Answer

Medidas extraordinarias únicamente

Answer

Medidas ordinarias únicamente

Question 8

¿Cuál es la función principal del profesor de apoyo en Educación Especial?

Accepted Answer

Colaborar con el tutor en la atención al alumno con discapacidad

Answer

Evaluar al alumno con discapacidad

Answer

Sustituir al tutor en ausencia de este

Question 9

¿Qué tipos de barreras pueden dificultar la participación de los alumnos con discapacidad en el sistema educativo?

Accepted Answer

Barreras sociales, físicas y comunicativas

Answer

Barreras comunicativas únicamente

Answer

Barreras físicas únicamente

Answer

Barreras sociales únicamente

Question 10

Según la Ley Orgánica 2/2006, ¿cuál es el principio fundamental que debe guiar la educación de las personas con discapacidad?

Accepted Answer

Inclusión

Answer

Normalización

Answer

Especialización

Answer

Segregación

Question 11

¿Quién es el responsable de elaborar el informe de evaluación psicopedagógica?

Accepted Answer

Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP)

Answer

Profesor de apoyo

Answer

Tutor del alumno

Question 12

¿Qué documento recoge las medidas de atención a la diversidad que se aplicarán a un alumno con necesidades específicas de apoyo educativo?

Accepted Answer

Plan de Atención Individualizada (PAI)

Answer

Informe de evaluación psicopedagógica

Answer

Informe del tutor

Question 13

¿Cuál de las siguientes medidas de apoyo NO está contemplada en el sistema educativo español para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo?

Accepted Answer

Apoyo en residencias

Answer

Apoyo en unidades específicas

Answer

Apoyo en centros de educación especial

Answer

Apoyo en aulas específicas

Question 14

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la escolarización del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo es INCORRECTA?

Accepted Answer

Los alumnos con discapacidad deben ser escolarizados siempre en centros de educación especial

Answer

La decisión sobre la escolarización del alumno debe tomarse de forma consensuada entre los padres y los profesionales educativos

Answer

La escolarización en centros ordinarios es la opción preferente

Question 15

Según la normativa española, ¿qué órgano es el encargado de elaborar el Plan Individualizado?

Accepted Answer

El Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP)

Answer

El profesorado tutor

Answer

La dirección del centro educativo

Question 16

Según la normativa vigente, ¿cuál es el órgano colegiado responsable de la coordinación y planificación de las medidas de atención a la diversidad en los centros educativos?

Accepted Answer

El Consejo Escolar

Answer

El Departamento de Orientación

Answer

El Equipo Directivo

Answer

El Claustro de profesores

Question 17

¿Qué medida de apoyo educativo implica la provisión de recursos y servicios especializados fuera del centro educativo?

Accepted Answer

El apoyo externo

Answer

Las adaptaciones curriculares

Answer

Las medidas organizativas

Answer

Las medidas metodológicas

Question 18

¿Qué documento recoge la planificación y organización de los recursos y apoyos educativos para los alumnos con discapacidad en un centro educativo?

Accepted Answer

El Plan de Atención a la Diversidad (PAD)

Answer

La Carta de Servicios al Alumno

Answer

El Proyecto Educativo de Centro (PEC)

Answer

El Reglamento de Régimen Interno

Question 19

De acuerdo con la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE), ¿qué tipo de atención educativa establece para los alumnos con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Atención educativa personalizada y adaptada a sus necesidades específicas

Answer

Educación basada exclusivamente en el domicilio familiar

Answer

Educación segregada en centros especializados

Question 20

Un alumno con discapacidad intelectual tiene derecho a recibir apoyo educativo personalizado. ¿Cuál de las siguientes opciones NO forma parte de ese apoyo?

Accepted Answer

Exclusión de las actividades extracurriculares

Answer

Adaptación de contenidos y metodologías

Answer

Recursos y materiales específicos

Answer

Apoyo de profesionales especializados

Question 21

La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de la ONU (2006) establece la necesidad de un enfoque inclusivo en la educación. ¿Qué implica este enfoque?

Accepted Answer

Garantizar la participación plena e igualitaria de todas las personas con discapacidad en el sistema educativo

Answer

La segregación en centros específicos para cada tipo de discapacidad

Question 22

Un centro educativo debe elaborar un Plan de Atención a la Diversidad (PAD). ¿Qué objetivo principal persigue este plan en relación con la Educación Especial?

Accepted Answer

Proporcionar una respuesta educativa individualizada y adaptada a las necesidades de cada alumno

Answer

Establecer un programa único para todos los alumnos con necesidades especiales

Answer

Identificar a los alumnos con discapacidad para su separación del resto

Question 23

¿Qué figura legal española garantiza el derecho a la educación de las personas con discapacidad?

Accepted Answer

La Constitución Española de 1978

Answer

El Real Decreto de Enseñanzas Mínimas

Answer

La Ley Orgánica General del Sistema Educativo (LOGSE)

Answer

La Ley General de Educación (LGE)

Question 24

La evaluación del alumnado con necesidades educativas especiales debe:

Accepted Answer

Centrarse en el progreso individual y las dificultades específicas

Answer

Compararse con el rendimiento del alumnado sin dificultades

Answer

Priorizar la obtención de calificaciones numéricas

Question 25

Un docente de Educación Primaria tiene en su clase a un alumno con discapacidad visual. ¿Qué tipo de adaptaciones curriculares debería implementar?

Accepted Answer

Materiales en braille, audiolibros y apoyo de un intérprete

Answer

Exclusión de actividades que requieran visión

Answer

Uso de recursos visuales sin ninguna adaptación

Question 26

La figura del profesor de apoyo en Educación Especial tiene como labor:

Accepted Answer

Brindar apoyo educativo personalizado a los alumnos con necesidades específicas

Answer

Realizar tareas administrativas

Answer

Sustituir al maestro en las clases

Question 27

El concepto de 'Atención Temprana' se aplica a:

Accepted Answer

Intervenciones educativas y terapéuticas dirigidas a niños de 0 a 6 años con riesgo o discapacidad

Answer

Apoyo educativo específico para alumnos de educación primaria

Answer

Educación superior para personas con discapacidad

Question 28

De acuerdo con la normativa española, ¿quién es el responsable de elaborar el Programa Individualizado de Atención Educativa (PIAE) para un alumno con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

El equipo educativo del centro, en colaboración con la familia

Answer

Exclusivamente el profesor titular

Answer

El inspector de educación del distrito