Evaluación en Educación para la Salud: Principios y Métodos

Question 1

¿Qué aspecto es crucial para garantizar la validez de un instrumento de evaluación de actitudes en Educación para la Salud?

Accepted Answer

Capacidad del instrumento para medir lo que pretende

Answer

Objetividad del instrumento

Answer

Representatividad de la muestra

Answer

Facilidad de administración e interpretación

Question 2

En el contexto de la evaluación en Educación para la Salud, ¿cuál de los siguientes principios es fundamental?

Accepted Answer

Alineamiento con los objetivos del programa

Answer

Aplicación obligatoria de métodos cuantitativos

Answer

Enfoque exclusivo en los resultados

Answer

Realización únicamente al final

Question 3

El enfoque de evaluación conocido como "perspectiva participativa" implica:

Accepted Answer

Implicar a los participantes en el diseño y desarrollo

Answer

Centrarse únicamente en los resultados finales

Answer

Utilizar exclusivamente métodos cuantitativos

Question 4

Para evaluar efectivamente los cambios de comportamiento en el tiempo, ¿qué tipo de diseño de investigación sería más adecuado?

Accepted Answer

Diseño longitudinal

Answer

Diseño experimental

Answer

Diseño correlacional

Answer

Diseño transversal

Question 5

En el contexto de la evaluación, el término "validez" se refiere a:

Accepted Answer

El grado en que una evaluación mide lo que pretende medir

Answer

El coste de realizar una evaluación

Answer

La facilidad de uso de una evaluación

Question 6

El "sesgo de confirmación" es un fenómeno que puede afectar la evaluación cuando:

Accepted Answer

Los evaluadores buscan pruebas que respalden sus suposiciones iniciales

Answer

Los participantes reciben recompensas por sus respuestas

Answer

La evaluación se realiza en condiciones controladas

Question 7

Un ejemplo de método de evaluación cualitativa es:

Accepted Answer

Entrevistas en grupo

Answer

Encuestas

Answer

Experimentos

Answer

Análisis estadísticos

Question 8

Para evaluar el impacto de un programa de promoción de la salud en la modificación del estilo de vida, ¿qué indicador sería más apropiado?

Accepted Answer

El porcentaje de participantes que adoptan el comportamiento saludable específico

Answer

La satisfacción de los participantes con el programa

Answer

El número de participantes inscritos en el programa

Question 9

¿Cuál es el propósito principal de la evaluación de procesos?

Accepted Answer

Determinar cómo se implementa un programa

Answer

Establecer la rentabilidad

Answer

Evaluar los resultados a largo plazo

Answer

Proporcionar evidencia para la toma de decisiones

Question 10

Un ejemplo de técnica de muestreo no probabilística es:

Accepted Answer

Muestreo por conveniencia

Answer

Muestreo estratificado

Answer

Muestreo aleatorio simple

Answer

Muestreo sistemático

Question 11

El coeficiente alfa de Cronbach se emplea principalmente para evaluar:

Accepted Answer

La fiabilidad de un instrumento de evaluación

Answer

La validez de un instrumento de evaluación

Answer

La generalización de un instrumento de evaluación

Answer

La sensibilidad de un instrumento de evaluación

Question 12

¿Cuáles de las siguientes características NO es un principio fundamental de la evaluación en Educación para la Salud?

Accepted Answer

Parcialidad

Answer

Objetividad

Answer

Fiabilidad

Answer

Utilidad

Question 13

¿Qué método de evaluación es más adecuado para recopilar datos cualitativos sobre el conocimiento, las actitudes o experiencias de los participantes?

Accepted Answer

Entrevista

Answer

Cuestionario

Answer

Análisis de documentos

Answer

Observación

Question 14

¿Cuál de los siguientes tipos de validez se refiere a la medida en que un instrumento mide lo que pretende medir?

Accepted Answer

Validez de constructo

Answer

Validez de criterio

Answer

Validez de contenido

Answer

Validez ecológica

Question 15

En el contexto de la evaluación de programas de Educación para la Salud, ¿cuál es el propósito principal de la evaluación sumativa?

Accepted Answer

Determinar la eficacia y el impacto del programa

Answer

Proporcionar información para mejorar el programa durante su desarrollo

Answer

Involucrar a las partes interesadas en el proceso de evaluación

Question 16

¿Qué técnica de evaluación implica utilizar una escala numérica para calificar el desempeño?

Accepted Answer

Escala de calificación

Answer

Lista de control

Answer

Rúbrica

Question 17

¿Qué tipo de evaluación implica la recopilación y el análisis sistemáticos de datos para comprender un problema o situación?

Accepted Answer

Investigación evaluativa

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación formativa

Answer

Autoevaluación

Question 18

¿Cuál es la responsabilidad principal del evaluador en el proceso de evaluación de un programa de Educación para la Salud?

Accepted Answer

Proporcionar una evaluación objetiva e imparcial del programa

Answer

Defender la agenda de los financiadores

Answer

Promover el programa a las partes interesadas

Question 19

¿Cuál de los siguientes no es un principio fundamental de la evaluación en Educación para la Salud?

Accepted Answer

Subjetividad

Answer

Validez

Answer

Fiabilidad

Question 20

El método de evaluación que implica la observación directa y sistemática del comportamiento del estudiante se conoce como:

Accepted Answer

Observación

Answer

Análisis de tareas

Answer

Cuestionario

Answer

Entrevista

Question 21

¿Cuál de las siguientes es una ventaja de utilizar pruebas estandarizadas en Educación para la Salud?

Accepted Answer

Comparación de resultados entre estudiantes de diferentes contextos

Answer

Evaluación de habilidades específicas

Answer

Bajo costo

Answer

Flexibilidad en la administración

Question 22

El proceso de recopilar y analizar datos para juzgar el mérito o valor de un programa de salud en su totalidad se conoce como:

Accepted Answer

Evaluación de programas

Answer

Investigación educativa

Answer

Evaluación de necesidades

Answer

Seguimiento de resultados

Question 23

El uso de una variedad de métodos de evaluación para obtener una visión completa del rendimiento del estudiante se conoce como:

Accepted Answer

Evaluación integral

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación auténtica

Question 24

¿Cuál de los siguientes es un propósito de la evaluación formativa?

Accepted Answer

Proporcionar retroalimentación para mejorar el aprendizaje

Answer

Asignar calificaciones finales

Answer

Certificar el dominio

Question 25

El proceso de utilizar datos de evaluación para mejorar programas y prácticas de salud se conoce como:

Accepted Answer

Evaluación para la mejora

Answer

Evaluación para la certificación

Answer

Evaluación para rendición de cuentas

Answer

Evaluación para la colocación

Question 26

Uno de los desafíos de la evaluación en Educación para la Salud es:

Accepted Answer

Medir el impacto de intervenciones a largo plazo

Answer

Encontrar tiempo para la evaluación

Answer

Interpretar los resultados de la evaluación

Answer

Desarrollar instrumentos de evaluación válidos