Investigación Educativa: Concepto, Objetivos y Tipos

Question 1

Selecciona la afirmación que NO es una característica de la investigación educativa:

Accepted Answer

Es subjetiva y sesgada.

Answer

Es sistemática y rigurosa.

Answer

Se basa en evidencia.

Answer

Suele ser aplicada y práctica.

Question 2

Indica el tipo de investigación educativa que explora y comprende fenómenos educativos:

Accepted Answer

Investigación cualitativa

Answer

Investigación cuantitativa

Answer

Investigación mixta

Answer

Investigación experimental

Question 3

Identifica el primer paso en el proceso de investigación educativa:

Accepted Answer

Definición del problema de investigación

Answer

Revisión de la literatura

Answer

Recopilación de datos

Answer

Análisis de datos

Question 4

Selecciona la afirmación FALSA sobre la investigación educativa:

Accepted Answer

Siempre es objetiva e imparcial.

Answer

Puede contribuir significativamente a la mejora de la práctica educativa.

Answer

Se utiliza con frecuencia para evaluar la efectividad de los programas educativos.

Answer

Implica la recopilación y análisis sistemáticos de datos.

Question 5

¿Qué definición caracteriza de forma más precisa la investigación educativa?

Accepted Answer

Proceso sistemático y riguroso empleado para comprender y mejorar los fenómenos que tienen lugar en el ámbito educativo

Answer

Conjunto de metodologías para recopilar y analizar datos

Answer

Estudio teórico de las problemáticas educativas

Question 6

¿Cuál es el principal propósito de la investigación educativa?

Accepted Answer

Generar conocimiento científico sobre los procesos y fenómenos que tienen lugar en el ámbito educativo

Answer

Evaluar la efectividad de las políticas educativas

Answer

Capacitar a los profesionales del ámbito educativo

Question 7

¿Qué aspecto diferencia a la investigación educativa de otros tipos de investigación?

Accepted Answer

Su enfoque en las dimensiones educativas y pedagógicas de los fenómenos

Answer

Su amplio alcance

Answer

El uso de metodologías mixtas

Question 8

¿Qué tipo de investigación educativa se centra en la comprensión de los significados y perspectivas de los participantes?

Accepted Answer

Investigación cualitativa

Answer

Investigación correlacional

Answer

Investigación cuantitativa

Answer

Investigación experimental

Question 9

¿Cuál es el paso inicial en el proceso de investigación educativa?

Accepted Answer

Identificación del problema de investigación

Answer

Recopilación de datos

Answer

Diseño de la investigación

Answer

Revisión de la literatura

Question 10

¿Qué función cumple la revisión de la literatura en la investigación educativa?

Accepted Answer

Proporcionar antecedentes teóricos y empíricos sobre el problema de investigación

Answer

Generar nuevas ideas de investigación

Answer

Diseñar la metodología de investigación

Question 11

¿Cuál de los métodos de investigación educativa es más adecuado para examinar los cambios en las creencias y actitudes de los estudiantes?

Accepted Answer

Investigación longitudinal

Answer

Investigación experimental

Answer

Investigación transversal

Answer

Investigación correlacional

Question 12

¿Cuál de las siguientes afirmaciones define de manera más precisa la investigación educativa?

Accepted Answer

Un proceso sistemático, objetivo y de reflexión crítica para generar y utilizar nuevos conocimientos sobre la educación para resolver problemas y mejorar las prácticas educativas.

Answer

Una recopilación de datos aislados sobre prácticas educativas sin seguir un proceso riguroso.

Answer

Un medio para demostrar la superioridad de una teoría educativa sobre otra sin considerar evidencias.

Question 13

El propósito principal de la investigación básica en educación es:

Accepted Answer

Generar nuevos conocimientos y teorías sobre los procesos educativos, sin un enfoque inmediato en la resolución de problemas prácticos.

Answer

Resolver problemas específicos en el aula o en el sistema educativo con una aplicación directa.

Answer

Evaluar la efectividad de intervenciones educativas y mejorar las prácticas docentes basadas en evidencia.

Question 14

¿Cuál de las siguientes características NO es esencial para la investigación educativa?

Accepted Answer

Subjetividad en el análisis e interpretación de los datos.

Answer

Objetividad y rigor en la recolección y análisis de datos.

Answer

Sistematicidad y replicabilidad de los métodos de investigación.

Question 15

Los estudios experimentales en investigación educativa se caracterizan principalmente por:

Accepted Answer

Manipular y controlar variables independientes para observar sus efectos causales sobre las variables dependientes.

Answer

Carecer de diseños de investigación controlados y depender únicamente de la observación.

Answer

Basarse exclusivamente en datos cualitativos y métodos interpretativos.

Question 16

¿Qué tipo de investigación educativa busca comprender las experiencias vividas, las percepciones y los significados atribuidos por los participantes?

Accepted Answer

Investigación cualitativa

Answer

Investigación mixta

Answer

Investigación histórica

Answer

Investigación cuantitativa

Question 17

El rol del investigador en la investigación educativa es:

Accepted Answer

Facilitar, guiar y promover el proceso de investigación, asegurando su rigor y ética.

Answer

Ser el único generador y propietario del conocimiento producido.

Answer

Mantener una postura completamente neutral y evitar cualquier influencia en los resultados.

Answer

Controlar y manipular a los participantes para obtener los resultados deseados.

Question 18

La validez interna en la investigación educativa se refiere a:

Accepted Answer

El grado en que los resultados de la investigación pueden atribuirse a las variables independientes manipuladas o estudiadas, excluyendo influencias externas.

Answer

La capacidad de generalizar los hallazgos a contextos y poblaciones más amplias.

Answer

La precisión y confiabilidad de los instrumentos de medición utilizados.

Question 19

El sesgo de confirmación en la investigación educativa surge cuando:

Accepted Answer

Los investigadores buscan y seleccionan evidencia que apoya sus hipótesis preexistentes, ignorando o desestimando evidencia contradictoria.

Answer

Los participantes responden a las preguntas de la encuesta de manera poco sincera o engañosa.

Answer

Los instrumentos de medición utilizados no son válidos o confiables.

Question 20

La revisión por pares en la investigación educativa es un proceso en el que:

Accepted Answer

Expertos en el campo evalúan la calidad, el rigor y la importancia de la investigación antes de su publicación o difusión.

Answer

Se centra únicamente en identificar errores y debilidades en la investigación.

Answer

Es aplicable exclusivamente a la investigación cuantitativa.

Question 21

¿Qué define mejor la investigación educativa?

Accepted Answer

Un proceso sistemático y riguroso para generar y ampliar el conocimiento sobre la educación.

Answer

La recopilación de datos sobre temas relacionados con la educación.

Answer

La aplicación de teorías educativas en contextos reales.

Question 22

¿Cuál de las siguientes NO es una característica principal de la investigación educativa?

Accepted Answer

Basada en valores.

Answer

Rigurosa.

Answer

Sistemática.

Answer

Empírica.

Question 23

¿Qué tipo de investigación educativa se centra en comprender los fenómenos educativos desde la perspectiva de los participantes?

Accepted Answer

Investigación cualitativa.

Answer

Investigación experimental.

Answer

Investigación cuantitativa.

Answer

Investigación correlacional.

Question 24

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la relación entre la investigación educativa y la política educativa es correcta?

Accepted Answer

La investigación educativa puede informar y dar forma a las políticas educativas.

Answer

La política educativa siempre se basa en evidencia de investigación educativa sólida.

Answer

La investigación educativa es siempre neutral e independiente de la política.