Diversidad en el aula: Tipos y atención a las necesidades educativas especiales

Question 1

Las necesidades educativas especiales se refieren a:

Accepted Answer

Dificultades específicas que pueden dificultar el aprendizaje de los alumnos

Answer

Problemas de comportamiento

Answer

Rasgos de personalidad

Question 2

Para identificar las necesidades educativas especiales, NO es apropiada:

Accepted Answer

Observación informal

Answer

Revisión de registros

Answer

Entrevistas con padres y profesores

Answer

Evaluaciones estandarizadas

Question 3

El principio de la educación inclusiva implica:

Accepted Answer

Ofrecer a todos los alumnos una educación equitativa independientemente de sus diferencias

Answer

Separar a los alumnos con necesidades educativas especiales de los demás

Question 4

Uno de los beneficios de la educación inclusiva para los alumnos con necesidades educativas especiales es:

Accepted Answer

Interacción más rica con sus compañeros

Answer

Atención individualizada limitada

Answer

Acceso restringido a los recursos

Answer

Expectativas más bajas

Question 5

Las adaptaciones curriculares consisten en:

Accepted Answer

Modificaciones en el currículo, objetivos o actividades de enseñanza para atender las necesidades individuales de los alumnos

Answer

Cambios en la ubicación del alumno en el aula

Question 6

¿Cuál de las siguientes opciones NO es una estrategia para fomentar la educación inclusiva?

Accepted Answer

Agrupar a los alumnos en función de sus habilidades

Answer

Proporcionar recursos y apoyos adicionales

Answer

Formar al profesorado

Answer

Adaptar el currículo

Question 7

El modelo de Respuesta a la Intervención (RTI) se define como:

Accepted Answer

Un enfoque sistemático para abordar las necesidades académicas y conductuales de los alumnos

Answer

Un programa de educación especial solo para alumnos con discapacidades

Question 8

Las barreras para implementar la educación inclusiva pueden incluir:

Accepted Answer

Actitudes negativas, recursos insuficientes y apoyo limitado

Answer

Solo la falta de recursos

Answer

Solo las actitudes negativas

Question 9

Un elemento crucial para el éxito de la educación inclusiva es:

Accepted Answer

La colaboración entre profesores, familias y alumnos

Answer

Aulas perfectamente equipadas

Answer

Metodologías de enseñanza innovadoras

Question 10

¿Cuál de los siguientes NO es un tipo de diversidad que se puede encontrar en el aula?

Accepted Answer

Edad cronológica

Answer

Nivel socioeconómico

Answer

Lengua materna

Answer

Discapacidad

Question 11

¿Cuál es la estrategia fundamental para identificar las necesidades educativas especiales de los alumnos?

Accepted Answer

Observación sistemática

Answer

Diagnóstico médico

Answer

Evaluación externa

Question 12

¿Cuál es el objetivo principal de la educación inclusiva?

Accepted Answer

Proporcionar un aprendizaje significativo y equitativo para todos los alumnos, independientemente de sus diferencias.

Answer

Separar a los alumnos con necesidades educativas especiales en aulas especiales.

Question 13

¿Qué tipo de recurso es un aula de apoyo en educación inclusiva?

Accepted Answer

Espacio físico dentro o fuera del aula ordinaria donde los alumnos con necesidades educativas especiales reciben apoyo adicional y especializado.

Answer

Profesional externo que presta apoyo a los alumnos en el aula.

Question 14

¿Cuál de las siguientes estrategias es EFICAZ para promover la inclusión de los alumnos con discapacidad?

Accepted Answer

Adaptar el lenguaje, los materiales y las actividades didácticas a las necesidades individuales.

Answer

Esperar que todos los alumnos aprendan al mismo ritmo.

Answer

Ignorar las diferencias de los alumnos.

Answer

Agrupar a los alumnos con discapacidad en un grupo aparte.

Question 15

¿Qué tipo de discapacidad afecta principalmente a la comunicación e interacción social?

Accepted Answer

Trastorno del espectro autista (TEA)

Answer

Discapacidad visual

Answer

Discapacidad intelectual

Answer

Discapacidad motora

Question 16

¿Cuál es el papel del profesor de apoyo en la educación inclusiva?

Accepted Answer

Colaborar con el tutor para adaptar el currículo, proporcionar apoyo adicional y facilitar la participación de los alumnos con necesidades educativas especiales en todas las actividades del aula.

Answer

Sustituir al tutor en el aula ordinaria.

Question 17

¿Qué documento legal establece el derecho a la educación inclusiva en España?

Accepted Answer

Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación

Answer

Ley General de Educación

Answer

Constitución Española

Answer

Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad

Question 18

¿Cuál de las siguientes opciones NO es una forma de diversidad en el aula?

Accepted Answer

La edad es un aspecto de desarrollo y no una forma de diversidad en el aula.

Answer

La cultura abarca costumbres, creencias, valores y prácticas compartidas por un grupo de personas.

Answer

El género se refiere a las identidades y roles sociales de hombres y mujeres.

Answer

La discapacidad incluye condiciones físicas, sensoriales, intelectuales, del desarrollo y de la salud mental.

Question 19

La educación inclusiva se basa en el principio de:

Accepted Answer

Igualdad de oportunidades para todos los estudiantes, independientemente de sus diferencias.

Answer

La separación de los estudiantes con necesidades educativas especiales perpetúa la exclusión.

Answer

El énfasis en la competencia académica puede crear barreras para los estudiantes con dificultades de aprendizaje.

Question 20

Un estudiante con dislexia puede experimentar dificultades en:

Accepted Answer

Lectura y escritura, específicamente con la decodificación, fluidez y comprensión.

Answer

Las ciencias implican habilidades de observación, razonamiento y resolución de problemas que pueden no verse afectadas por la dislexia.

Answer

Las matemáticas requieren habilidades lógicas y de resolución de problemas, que pueden no verse afectadas por la dislexia.

Question 21

¿Cuál de las siguientes estrategias NO es adecuada para atender las necesidades de un alumno con TDAH?

Accepted Answer

Hacer que el alumno se siente lejos de las distracciones puede aislarlo y aumentar la ansiedad.

Answer

Utilizar ayudas visuales y técnicas de organización ayuda a mejorar la memoria y la atención.

Answer

Proporcionar tareas cortas y divididas ayuda a mantener el enfoque y reducir la frustración.

Answer

Permitir descansos frecuentes ayuda a regular la atención y reducir la inquietud.

Question 22

El Plan Individualizado de Adaptación Curricular (PIAC) debe incluir:

Accepted Answer

Objetivos específicos, adaptaciones curriculares y estrategias de evaluación para satisfacer las necesidades únicas del alumno.

Answer

Los objetivos específicos por sí solos no proporcionan orientación sobre cómo adaptar la enseñanza y la evaluación.

Answer

Las adaptaciones curriculares solas no abordan las necesidades académicas y de apoyo integrales del alumno.