Rol del Docente en Educación Inclusiva: Funciones y Responsabilidades

Question 1

En el marco de la educación inclusiva, uno de los principales roles del profesorado es:

Accepted Answer

Facilitar el aprendizaje para todos los estudiantes, independientemente de sus diferencias o necesidades específicas.

Answer

Disciplinar a los estudiantes que presentan conductas disruptivas en el aula.

Question 2

Entre las responsabilidades fundamentales del profesorado en la educación inclusiva se encuentra:

Accepted Answer

Adaptar los materiales y metodologías de enseñanza para atender a las diversas necesidades de aprendizaje de los estudiantes.

Answer

Etiquetar a los estudiantes con discapacidades o dificultades de aprendizaje.

Question 3

En un aula inclusiva, se espera que el profesorado:

Accepted Answer

Fomente un ambiente de respeto, colaboración y apoyo mutuo entre todos los estudiantes.

Answer

Priorice las necesidades de los estudiantes con discapacidades en detrimento de los demás.

Answer

Segrege a los estudiantes en grupos según su nivel de habilidad o rendimiento académico.

Question 4

Un enfoque efectivo para la educación inclusiva implica:

Accepted Answer

Establecer mecanismos de colaboración con familias, profesionales y la comunidad para brindar apoyo integral a todos los estudiantes.

Answer

Centrarse únicamente en cubrir los contenidos académicos del currículo.

Answer

Trabajar de forma aislada, sin buscar ni aceptar apoyo externo.

Question 5

El profesorado desempeña un papel crucial en:

Accepted Answer

Identificar y abordar las barreras que limitan el aprendizaje y la participación activa de los estudiantes en el aula.

Answer

Ignorar las barreras sistémicas que afectan desproporcionadamente a los estudiantes marginados.

Answer

Culpar a los estudiantes por sus dificultades o bajo rendimiento académico.

Question 6

La actitud del profesorado hacia la educación inclusiva debe caracterizarse por ser:

Accepted Answer

Positiva, empática y abierta a la diversidad presente en el aula.

Answer

Sobreprotectora, controladora y restrictiva.

Answer

Negativa, pesimista y resistente al cambio.

Answer

Indiferente, desinteresada y apática.

Question 7

El profesorado debe promover activamente:

Accepted Answer

La participación activa, significativa y equitativa de todos los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Answer

La competencia y el individualismo entre los estudiantes.

Answer

La pasividad y dependencia de los estudiantes en el profesorado.

Question 8

Una forma eficaz de garantizar la inclusión en el aula es:

Accepted Answer

Utilizar estrategias de enseñanza diferenciadas que atiendan a las diversas necesidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes.

Answer

Seguir un enfoque de "talla única para todos" sin realizar adaptaciones curriculares o metodológicas.

Question 9

Para ser efectivos en la educación inclusiva, el profesorado debe estar preparado para:

Accepted Answer

Responder a las necesidades únicas de cada estudiante y crear un entorno de aprendizaje accesible y equitativo para todos.

Answer

Ignorar las necesidades individuales de los estudiantes y aplicar un enfoque estandarizado.

Question 10

En el contexto de la educación inclusiva, el rol del profesorado es:

Accepted Answer

Fundamental para crear un entorno de aprendizaje equitativo y significativo donde todos los estudiantes puedan alcanzar su máximo potencial.

Answer

Mínimo y limitado a la enseñanza de contenidos académicos.

Question 11

¿Cuál de las siguientes NO es una función del profesorado en la educación inclusiva?

Accepted Answer

Seleccionar a los estudiantes según sus capacidades

Answer

Colaborar con otros profesionales

Answer

Promover la participación activa de todos los estudiantes

Answer

Adaptar el currículo y las metodologías

Question 12

Según el principio de "diseño universal para el aprendizaje", el profesorado debe:

Accepted Answer

Diseñar actividades que atiendan a diferentes estilos y ritmos de aprendizaje

Answer

Crear entornos de aprendizaje aislados para estudiantes con discapacidad

Answer

Adaptar el currículo solo para los estudiantes con necesidades especiales

Question 13

¿Cuál de las siguientes estrategias promueve la participación activa de todos los estudiantes en el aula inclusiva?

Accepted Answer

Uso de tecnologías asistivas y recursos diferenciados

Answer

Establecimiento de normas y expectativas uniformes para todos

Answer

Agrupamiento homogéneo por habilidades

Answer

Énfasis en la memorización y repetición

Question 14

El papel del profesorado como mediador en la educación inclusiva implica:

Accepted Answer

Facilitar el acceso al aprendizaje y la participación de todos los estudiantes mediante la eliminación de barreras

Answer

Evaluar únicamente a los estudiantes con discapacidades

Answer

Responsabilizar únicamente a los padres por el aprendizaje de sus hijos

Question 15

¿Cuál de los siguientes es un beneficio de la educación inclusiva para los estudiantes con y sin discapacidades?

Accepted Answer

Mayor aceptación y comprensión de la diversidad, promoviendo una sociedad más inclusiva

Answer

Desarrollo de competencias sociales limitadas

Answer

Reducción del rendimiento académico

Answer

Mayor aislamiento y estigma

Question 16

El principio de "acomodación razonable" en la educación inclusiva se refiere a:

Accepted Answer

Ajustes y modificaciones necesarias para garantizar el acceso y la participación de todos los estudiantes

Answer

Trato preferente para estudiantes con discapacidades

Answer

Exenciones de los requisitos educativos esenciales

Question 17

¿Cuál de las siguientes es una responsabilidad ética del profesorado en la educación inclusiva?

Accepted Answer

Tratar a todos los estudiantes con respeto y dignidad, valorando sus fortalezas y necesidades individuales

Answer

Ignorar las necesidades de los estudiantes con discapacidades

Answer

Etiquetar a los estudiantes según sus habilidades o discapacidades

Question 18

El modelo de colaboración en la educación inclusiva enfatiza:

Accepted Answer

La colaboración entre docentes, padres, estudiantes y otros profesionales para crear un entorno de aprendizaje inclusivo

Answer

El aislamiento del profesorado y los estudiantes con discapacidades

Answer

La competencia entre los estudiantes por los recursos

Question 19

La evaluación en la educación inclusiva debe ser:

Accepted Answer

Inclusiva, continua y formativa, proporcionando retroalimentación y apoyo para el progreso de todos los estudiantes

Answer

Sancionadora y punitiva

Answer

Solo para estudiantes con discapacidades

Answer

Enfocada únicamente en los resultados finales

Question 20

¿Cuál de las siguientes NO es una función del profesorado en la educación inclusiva?

Accepted Answer

Excluir a los alumnos con necesidades educativas especiales

Answer

Promover la colaboración entre todos los alumnos

Answer

Adaptar las actividades y materiales a las necesidades individuales

Question 21

Según el principio de Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), ¿qué debe proporcionar el profesorado?

Accepted Answer

Múltiples formas de representación, acción y compromiso

Answer

Solo una forma de presentación y respuesta

Answer

Materiales adaptados solo para alumnos con discapacidad

Question 22

La atención a la diversidad en el aula implica:

Accepted Answer

Adaptar las metodologías de enseñanza y aprendizaje a las características y necesidades de todos los alumnos

Answer

Seguir el libro de texto sin modificaciones

Answer

Agrupar a los alumnos según sus capacidades

Question 23

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la evaluación en la educación inclusiva es correcta?

Accepted Answer

Debe ser continua, formativa y adaptada a las necesidades de cada alumno

Answer

Solo debe evaluarse a los alumnos con necesidades educativas especiales

Answer

Debe basarse únicamente en pruebas numéricas

Question 24

El rol del profesorado como mediador en la educación inclusiva se refiere a su capacidad para:

Accepted Answer

Facilitar la interacción y el aprendizaje entre todos los alumnos, creando un clima de respeto y colaboración

Answer

Imponer su autoridad en el aula

Answer

Excusar el mal comportamiento de los alumnos

Question 25

La colaboración interprofesional en la educación inclusiva implica:

Accepted Answer

Trabajar en equipo con otros profesionales, como orientadores, logopedas y terapeutas ocupacionales, para apoyar el aprendizaje de todos los alumnos

Answer

Compartir información solo con los alumnos

Answer

Realizar todas las tareas de forma independiente

Question 26

El currículo inclusivo debe ser:

Accepted Answer

Accesible, relevante, flexible y adaptado a las necesidades de todos los alumnos

Answer

Solo accesible para alumnos con discapacidad

Answer

Diseñado solo para alumnos con altas capacidades

Answer

Rígido e inflexible

Question 27

¿Cuál de las siguientes estrategias de enseñanza es inclusiva?

Accepted Answer

Agrupamiento flexible, permitiendo a los alumnos trabajar en grupos heterogéneos y adaptarse a diferentes ritmos de aprendizaje

Answer

Enseñanza frontal sin diferenciación

Answer

Actividades de repetición y memorización

Answer

Evaluaciones basadas únicamente en pruebas estandarizadas

Question 28

La educación inclusiva es un proceso:

Accepted Answer

Dinámico y continuo que evoluciona en función de las necesidades de los alumnos y el contexto educativo

Answer

Solo para alumnos con discapacidad

Answer

Que excluye a ciertos alumnos

Answer

Estático y lineal