Etapa Preoperacional: Desarrollo Cognitivo en Niños de 2 a 7 Años

Question 1

¿Cómo puede el conocimiento de la etapa preoperacional guiar las prácticas de cuidado y educación de los niños?

Accepted Answer

Proporcionar objetos concretos y experiencias prácticas para apoyar el pensamiento concreto.

Answer

Usar castigos para corregir comportamientos, ya que los niños son egocéntricos.

Answer

Evitar el lenguaje simbólico para facilitar la comprensión.

Answer

Permitir que los niños se centren solo en sus perspectivas.

Question 2

¿Cómo afecta el desarrollo de la "teoría de la mente" a la forma en que los niños de 2 a 7 años entienden a los demás?

Accepted Answer

Les ayuda a entender que otros pueden pensar y sentir diferente a ellos.

Answer

Mejora sus habilidades para resolver problemas matemáticos.

Answer

Reduce su capacidad de imaginar y jugar a juegos de fantasía.

Answer

No tiene ningún efecto en cómo entienden a otras personas.

Question 3

¿Cómo afecta el pensamiento egocéntrico y no lógico de la etapa preoperacional a la comprensión de los niños sobre la conservación?

Accepted Answer

Los niños no pueden comprender la conservación debido a su pensamiento egocéntrico y no lógico.

Answer

Los niños pueden comprender la conservación solo para objetos familiares.

Answer

Los niños pueden comprender la conservación, pero necesitan que se les recuerde la transformación.

Answer

La conservación no está relacionada con la etapa preoperacional.

Question 4

En la etapa preoperacional, el pensamiento del niño se caracteriza por ser **egocéntrico** y **subjetivo**.

Accepted Answer

Egocéntrico y subjetivo

Answer

Lógico y objetivo

Answer

Flexible y analítico

Answer

Racional y científico

Question 5

Una característica del **lenguaje** en la etapa preoperacional es el uso de **habla telegráfica**.

Accepted Answer

Habla telegráfica

Answer

Uso de oraciones complejas

Answer

Comprensión de metáforas

Answer

Razonamiento lógico

Question 6

El **concepto de conservación** se refiere a la capacidad de comprender que la cantidad de sustancia permanece **igual** incluso cuando cambia su **forma**.

Accepted Answer

Comprender que la cantidad de sustancia permanece igual incluso cuando cambia su forma

Answer

Entender el concepto de número

Answer

Clasificar objetos en categorías

Answer

Resolver problemas mediante la lógica

Question 7

La capacidad de representar objetos o ideas mentalmente se denomina **simbolismo**.

Accepted Answer

Simbolismo

Answer

Egocentrismo

Answer

Razonamiento

Answer

Conservación

Question 8

Los niños entran en la etapa preoperacional aproximadamente a los **2-7 años** de edad.

Accepted Answer

2-7 años

Answer

1-2 años

Answer

7-11 años

Answer

11-14 años

Question 9

¿Cuál de los siguientes NO es un ejemplo de una tarea de conservación?

Accepted Answer

¿Un grupo de niños tiene menos amigos si se van dos niños?

Answer

¿Hay el mismo número de bolitas en este vaso que en este otro, aunque estén dispuestas de manera diferente?

Answer

¿Dos piezas de plastilina del mismo tamaño siguen teniendo la misma cantidad de plastilina si una se transforma en una salchicha?

Answer

¿Un vaso de agua que se vierte en un vaso más alto aún contiene la misma cantidad de agua?

Question 10

El **animismo** es el concepto de que un niño cree que todo está **vivo**.

Accepted Answer

Animismo

Answer

Egocentrismo

Answer

Irreversibilidad

Answer

Razonamiento transductivo

Question 11

El **razonamiento transductivo** implica sacar conclusiones **de lo específico a lo específico**.

Accepted Answer

De lo específico a lo específico

Answer

De lo general a lo específico

Answer

De lo específico a lo general

Answer

De lo general a lo general

Question 12

¿Cómo se manifiesta la representación simbólica en el dibujo de los niños en la etapa preoperacional?

Accepted Answer

Utilizan símbolos para representar ideas y conceptos.

Answer

Dibujan objetos realistas con muchos detalles.

Answer

Dibujan personas y objetos en movimiento.

Question 13

¿Qué diferencia fundamental existe entre las teorías de Piaget y Vygotsky sobre la etapa preoperacional?

Accepted Answer

Piaget destaca el juego imaginativo, mientras que Vygotsky subraya la importancia del lenguaje en las interacciones sociales.

Answer

Vygotsky consideraba que el desarrollo cognitivo era principalmente individual, mientras que Piaget lo veía como un proceso social.

Answer

Ni Piaget ni Vygotsky creían que los niños en la etapa preoperacional pudieran conservar.

Question 14

¿Qué característica define el pensamiento del niño en la etapa preoperacional?

Accepted Answer

Egocentrismo

Answer

Lógica

Answer

Abstracción

Answer

Reversibilidad

Question 15

El desarrollo del lenguaje durante la etapa preoperacional permite al niño:

Accepted Answer

Todo lo anterior

Answer

Comunicarse efectivamente

Answer

Representar ideas simbólicamente

Answer

Razonar lógicamente

Question 16

Según Piaget, ¿qué tarea es imposible para un niño en la etapa preoperacional?

Accepted Answer

Conservación de la cantidad

Answer

Clasificación

Answer

Inversión de operaciones

Answer

Secuenciación

Question 17

¿Cuál de los siguientes ejemplos demuestra mejor la representación simbólica en la etapa preoperacional?

Accepted Answer

Dibujar un automóvil

Answer

Comprender el concepto de justicia

Answer

Resolver un problema matemático

Answer

Imitar las acciones de un adulto

Question 18

El juego simbólico en la etapa preoperacional contribuye a:

Accepted Answer

Todo lo anterior

Answer

El desarrollo de la imaginación

Answer

La comprensión de las relaciones sociales

Answer

La práctica de habilidades motoras

Question 19

La tendencia de un niño en la etapa preoperacional a centrarse en un solo aspecto de una situación se conoce como:

Accepted Answer

Centralización

Answer

Irreversibilidad

Answer

Egocentrismo

Answer

Invariabilidad

Question 20

En la teoría de Piaget, ¿cuál es la característica definitoria de la etapa preoperacional?

Accepted Answer

Egocentrismo y pensamiento simbólico

Answer

Pensamiento lógico y concreto

Answer

Desarrollo de la memoria a largo plazo

Answer

Adquisición del lenguaje escrito

Question 21

¿Qué término describe la incapacidad de los niños en la etapa preoperacional para comprender las perspectivas de los demás?

Accepted Answer

Egocentrismo

Answer

Animismo

Answer

Conservacionismo

Answer

Irreversibilidad

Question 22

La capacidad de representar objetos y conceptos mediante símbolos se conoce como:

Accepted Answer

Pensamiento simbólico

Answer

Pensamiento lógico

Answer

Memoria episódica

Answer

Atención selectiva

Question 23

El ejemplo que mejor ilustra la falta de conservacionismo en la etapa preoperacional es:

Accepted Answer

Un niño cree que hay más agua en un vaso alto y estrecho que en un vaso ancho y bajo con la misma cantidad de líquido

Answer

Un niño entiende que un trozo de plastilina sigue siendo la misma cantidad aunque cambie de forma

Answer

Un niño recuerda una secuencia de números en orden inverso

Answer

Un niño puede dibujar una representación realista de un árbol

Question 24

Según Piaget, ¿cuándo tiene lugar aproximadamente la etapa preoperacional?

Accepted Answer

2-7 años

Answer

0-2 años

Answer

7-11 años

Answer

11-15 años

Question 25

La creencia de que los objetos inanimados están vivos se conoce como:

Accepted Answer

Animismo

Answer

Egocentrismo

Answer

Conservacionismo

Answer

Irreversibilidad

Question 26

¿Qué característica es propia del lenguaje preoperacional, además del habla telegráfica?

Accepted Answer

Uso de sobregeneralización

Answer

Construcciones sintácticas avanzadas

Answer

Pensamiento abstracto

Answer

Comprensión del sarcasmo

Question 27

Según la teoría de Piaget, ¿cuál de las siguientes características define al pensamiento preoperacional?

Accepted Answer

Egocéntrico y no lógico

Answer

Lógico y reversible

Answer

Abstracto y simbólico

Answer

Relacional e inferencial

Question 28

Una de las limitaciones del pensamiento preoperacional es la dificultad para:

Accepted Answer

Entender el principio de conservación

Answer

Utilizar símbolos para representar objetos

Answer

Imitar conductas

Answer

Recordar información

Question 29

El fenómeno cognitivo que implica centrarse exclusivamente en un aspecto de una situación y descuidar otros se conoce como:

Accepted Answer

Centración

Answer

Pensamiento egocéntrico

Answer

Irreversibilidad

Answer

Conservación

Question 30

El juego simbólico, característico de la etapa preoperacional, se define por:

Accepted Answer

Pretender que los objetos representan otras cosas

Answer

Imitar acciones de la vida real

Answer

Involucrarse en juegos competitivos

Answer

Construir estructuras elaboradas

Question 31

¿Cuál de los siguientes enfoques educativos es más adecuado para promover el desarrollo cognitivo en niños en la etapa preoperacional?

Accepted Answer

Experiencias prácticas y juego exploratorio

Answer

Enseñanza directa y estructurada

Answer

Enseñanza basada en la tecnología

Answer

Aprendizaje cooperativo en grupo

Question 32

El concepto de "conservación" se refiere a la comprensión de que:

Accepted Answer

La cantidad física de una sustancia permanece igual aunque cambie su apariencia

Answer

Los objetos cambian irreversiblemente cuando se manipulan

Answer

El volumen de un objeto es proporcional a su altura

Answer

La masa de un objeto es invariable

Question 33

La etapa preoperacional es un período de transición entre:

Accepted Answer

La etapa sensoriomotora y la etapa de las operaciones concretas

Answer

La etapa de las operaciones formales y la adolescencia

Answer

La etapa prelingüística y la etapa lingüística

Answer

La etapa adolescente y la etapa adulta

Question 34

¿Cuál de las siguientes características define mejor la etapa preoperacional de Piaget?

Accepted Answer

Egocentrismo y pensamiento simbólico

Answer

Pensamiento lógico y comprensión de la causalidad

Answer

Desarrollo del lenguaje y memoria a corto plazo

Answer

Desarrollo social y comprensión de las emociones

Question 35

¿Qué habilidad cognitiva clave se desarrolla notablemente durante la etapa preoperacional?

Accepted Answer

Pensamiento simbólico

Answer

Razonamiento lógico

Answer

Resolución de problemas

Answer

Memoria episódica

Question 36

El egocentrismo, característico de la etapa preoperacional, se caracteriza por:

Accepted Answer

La creencia de que el propio punto de vista es el único

Answer

La capacidad de comprender las perspectivas de los demás

Answer

La capacidad de compartir y cooperar con los demás

Answer

La comprensión de las consecuencias de las propias acciones

Question 37

¿Qué teoría psicológica sustenta principalmente los principios de la etapa preoperacional?

Accepted Answer

Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget

Answer

Teoría del aprendizaje social de Bandura

Answer

Teoría psicoanalítica de Freud

Answer

Teoría del procesamiento de la información

Question 38

La tarea de conservación es una técnica útil para evaluar:

Accepted Answer

Pensamiento lógico

Answer

Memoria a largo plazo

Answer

Habilidades sociales

Answer

Desarrollo motor

Question 39

Dentro de las características de la etapa preoperacional, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA?

Accepted Answer

El pensamiento es flexible y adaptable.

Answer

Los niños son incapaces de comprender las relaciones causales.

Answer

El lenguaje se vuelve progresivamente más complejo y sofisticado.

Answer

Los niños desarrollan una mayor conciencia de sus propias emociones.

Question 40

Un niño de 4 años cree que su oso de peluche está vivo cuando está cerca de él, pero no cuando está fuera de su vista. Esto ejemplifica:

Accepted Answer

Animismo

Answer

Egocentrismo

Answer

Irreversibilidad

Answer

Centración

Question 41

¿Cuáles de las siguientes consideraciones deben tenerse en cuenta en la educación durante la etapa preoperacional?

Accepted Answer

Proporcionar experiencias concretas y prácticas.

Answer

Introducir conceptos abstractos y lógicos.

Answer

Enseñar principalmente a través de la repetición y la memorización.

Answer

Exponer a los niños a tareas cognitivamente desafiantes.

Question 42

¿Aproximadamente, en qué rango de edad se sitúa la etapa preoperacional según Piaget?

Accepted Answer

2-7 años

Answer

1-3 años

Answer

4-9 años

Answer

6-11 años

Question 43

De las siguientes características, ¿cuál NO es propia del pensamiento preoperacional?

Accepted Answer

Pensamiento lógico y abstracto.

Answer

Desarrollo del lenguaje.

Answer

Egocentrismo.

Answer

Capacidad de representación simbólica.

Question 44

La capacidad de representación simbólica en la etapa preoperacional se caracteriza por:

Accepted Answer

Utilizar objetos y palabras para representar ideas y conceptos.

Answer

Comprender relaciones abstractas complejas.

Answer

Pensar lógicamente y realizar deducciones.

Question 45

¿Qué tipo de juego es más característico de la etapa preoperacional?

Accepted Answer

Juego simbólico o de ficción.

Answer

Juego de reglas complejas.

Answer

Juego de construcción.

Answer

Juego competitivo.

Question 46

El razonamiento transductivo, típico de la etapa preoperacional, se basa en:

Accepted Answer

Sacar conclusiones de observaciones personales, sin considerar las causas o relaciones lógicas.

Answer

Razonar deductivamente, de lo general a lo específico.

Answer

Razonar inductivamente, de lo específico a lo general.

Question 47

El animismo, una creencia común en la etapa preoperacional, se refiere a:

Accepted Answer

Atribuir cualidades humanas y emociones a objetos inanimados.

Answer

Centrarse en los aspectos negativos de las situaciones.

Answer

Creer que el propio pensamiento es omnipotente y puede controlar el mundo.

Question 48

El egocentrismo del lenguaje en la etapa preoperacional se observa cuando:

Accepted Answer

El niño habla principalmente de sus propias experiencias y perspectivas, sin considerar el punto de vista de otros.

Answer

El niño utiliza un vocabulario limitado para su edad.

Answer

El niño tiene dificultad para entender instrucciones complejas.

Question 49

¿Qué enfoque es más efectivo para promover el desarrollo cognitivo en la etapa preoperacional?

Accepted Answer

Actividades prácticas, juego imaginativo y experiencias sensoriales.

Answer

Enseñanza formal y lecciones estructuradas.

Answer

Enfoque centrado en la memorización de información.

Answer

Recompensas y castigos.

Question 50

Según la teoría de Piaget, la etapa preoperacional se caracteriza por:

Accepted Answer

Un rápido crecimiento cognitivo, pero con limitaciones en el pensamiento lógico y abstracto.

Answer

Un desarrollo cognitivo completo y maduro.

Answer

Un desarrollo cognitivo estático y sin cambios.