Memoria y lenguaje en Educación Especial: Procesos, Dificultades y Estrategias

Question 1

¿Cuál de las siguientes estrategias NO es adecuada para mejorar la memoria en personas con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Aprendizaje pasivo

Answer

Agrupación

Answer

Repetición espaciada

Answer

Uso de imágenes

Question 2

¿Cuál de los siguientes factores puede afectar negativamente al desarrollo del lenguaje en niños con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Dificultades sensoriales

Answer

Experiencias sociales positivas

Answer

Alto coeficiente intelectual

Answer

Abundancia de estímulos lingüísticos

Question 3

La memoria a corto plazo:

Accepted Answer

Tiene una capacidad limitada y una duración corta

Answer

Solo almacena información visual

Answer

Solo almacena información auditiva

Answer

Es ilimitada en capacidad y duración

Question 4

¿Qué tipo de memoria interviene en el aprendizaje de habilidades?

Accepted Answer

Memoria procedimental

Answer

Memoria semántica

Answer

Memoria sensorial

Answer

Memoria episódica

Question 5

Los problemas de memoria pueden afectar negativamente a las habilidades de:

Accepted Answer

Aprendizaje, atención y razonamiento

Answer

Solo la atención

Answer

Solo el aprendizaje

Question 6

¿Cuál de las siguientes dificultades de memoria es más común entre las personas con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Memoria de trabajo deficiente

Answer

Memoria implícita alterada

Answer

Memoria semántica limitada

Answer

Memoria episódica mejorada

Question 7

¿Qué estrategia de intervención se emplea para reforzar la memoria semántica en individuos con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Organizadores gráficos

Answer

Historias sociales

Answer

Recordatorios espaciales

Answer

Terapia de imágenes

Question 8

La memoria episódica se emplea para recordar:

Accepted Answer

Experiencias personales

Answer

Hechos y conceptos

Answer

Habilidades y procedimientos

Answer

Emociones y sentimientos

Question 9

Respecto al lenguaje en personas con necesidades educativas especiales, es apropiado afirmar que:

Accepted Answer

Pueden presentar dificultades en la comprensión y producción del lenguaje

Answer

Siempre tienen habilidades lingüísticas avanzadas

Answer

El lenguaje no se ve afectado por las discapacidades

Question 10

Una intervención adecuada para mejorar las habilidades cognitivas en personas con necesidades educativas especiales es:

Accepted Answer

Entrenamiento de memoria

Answer

No existen estrategias efectivas

Answer

Terapia de lenguaje sin estructura

Answer

Medicación antipsicótica

Question 11

El modelo de procesamiento de información de la memoria propone que:

Accepted Answer

La memoria es un proceso activo que implica codificación, almacenamiento y recuperación

Answer

La memoria solo implica recuerdos a corto plazo

Answer

La memoria es una pizarra pasiva donde se graban los recuerdos

Question 12

¿Cuál de las siguientes estructuras cerebrales está involucrada principalmente en el almacenamiento de recuerdos a largo plazo?

Accepted Answer

Hipocampo

Answer

Tálamo

Answer

Amígdala

Answer

Cerebelo

Question 13

Una intervención adecuada para mejorar las habilidades de lenguaje en personas con necesidades educativas especiales es:

Accepted Answer

Terapia de lenguaje estructurada

Answer

No existen estrategias efectivas

Answer

Medicación anticonvulsiva

Answer

Musicoterapia sin objetivos específicos

Question 14

El lenguaje receptivo se refiere a:

Accepted Answer

La capacidad de comprender el lenguaje hablado y escrito

Answer

La capacidad de producir lenguaje hablado y escrito

Answer

La capacidad de utilizar el lenguaje en situaciones sociales

Question 15

Las personas con discapacidades sensoriales, como la sordera o la ceguera, pueden tener:

Accepted Answer

Dificultades específicas del lenguaje debido a la falta de acceso a la información lingüística

Answer

Siempre habilidades lingüísticas excepcionales

Answer

Ningún impacto en su desarrollo del lenguaje

Question 16

La memoria a largo plazo se caracteriza por ser:

Accepted Answer

Relativamente permanente

Answer

De fácil olvido

Answer

Exclusivamente visual

Answer

Sensible a la interrupción del sueño

Question 17

El hipocampo es una región del cerebro crucial para:

Accepted Answer

La formación de nuevos recuerdos

Answer

El procesamiento de información visual

Answer

El control del equilibrio

Answer

El movimiento voluntario

Question 18

Un factor que puede afectar negativamente el desarrollo del lenguaje en personas con discapacidad intelectual es:

Accepted Answer

Dificultades cognitivas

Answer

Apoyo familiar positivo

Answer

Buena autoestima

Answer

Acceso a la educación

Question 19

El lenguaje literal y concreto, centrado en la comprensión de palabras y frases, se denomina:

Accepted Answer

Lenguaje receptivo

Answer

Lenguaje expresivo

Answer

Lenguaje metafórico

Answer

Lenguaje pragmático

Question 20

Para mejorar las habilidades de comprensión del lenguaje en personas con autismo, se utiliza:

Accepted Answer

Terapia del habla y el lenguaje

Answer

Terapia ocupacional

Answer

Terapia física

Answer

Terapia de integración sensorial

Question 21

El área de Wernicke, ubicada en el cerebro, es responsable de:

Accepted Answer

Procesar el significado de las palabras

Answer

Controlar el equilibrio

Answer

Procesar información visual

Answer

Controlar los movimientos del habla

Question 22

Un trastorno del lenguaje que se caracteriza por dificultades en la pronunciación se denomina:

Accepted Answer

Dispraxia verbal

Answer

Afasia

Answer

Tartamudez

Answer

Dislexia

Question 23

El lenguaje que se utiliza para expresar emociones, opiniones y pensamientos se denomina:

Accepted Answer

Lenguaje expresivo

Answer

Lenguaje metafórico

Answer

Lenguaje receptivo

Answer

Lenguaje pragmático