La escuela como institución social y su papel en la educación especial: Cuestionarios de aprendizaje

Question 1

¿Cuál de las siguientes NO es una función de la escuela en relación con la educación especial?

Accepted Answer

Excluir del sistema educativo general a los alumnos que presentan algún tipo de discapacidad

Answer

Proporcionar un entorno educativo accesible y adaptado a las necesidades individuales

Answer

Fomentar la inclusión y participación activa de los alumnos con discapacidad

Answer

Evaluar periódicamente las fortalezas y dificultades de los alumnos para elaborar planes educativos individualizados

Question 2

¿Qué principio ético subyace a la educación especial y reconoce el derecho de todos los alumnos a recibir una educación de calidad?

Accepted Answer

Igualdad de oportunidades

Answer

Normalización

Answer

Inclusión

Answer

Segregación

Question 3

Identifica el modelo educativo que enfatiza las diferencias individuales y promueve la adaptación de la enseñanza y el aprendizaje a las necesidades de cada alumno:

Accepted Answer

Modelo centrado en el alumno

Answer

Modelo centrado en el déficit

Answer

Modelo médico

Answer

Modelo de integración

Question 4

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es un inconveniente de la inclusión educativa para los alumnos con discapacidad?

Accepted Answer

Mayor riesgo de acoso y discriminación.

Answer

Mayor acceso al currículo general y a las actividades extraescolares.

Answer

Reducción del aislamiento social y fomento de la interacción entre alumnos con y sin discapacidad.

Answer

Mejora de las habilidades sociales y de comunicación.

Question 5

Indica una de las principales funciones de la escuela como institución social en la educación especial, según el texto proporcionado.

Accepted Answer

Facilitar la integración social de los alumnos con discapacidad.

Answer

Proporcionar únicamente apoyo emocional a las familias de los alumnos con discapacidad.

Answer

Promover la independencia económica de todos los alumnos.

Answer

Brindar educación académica exclusiva a los alumnos con discapacidad.

Question 6

El texto menciona que la escuela puede actuar como un agente de inclusión o exclusión. ¿Cuál de las siguientes acciones se considera un indicador de una escuela inclusiva?

Accepted Answer

Proporcionar rampas de acceso y baños adaptados.

Answer

Establecer aulas separadas para alumnos con discapacidad.

Answer

Usar un lenguaje discriminatorio hacia los alumnos con discapacidad.

Answer

No permitir que los alumnos con discapacidad participen en actividades extraescolares.

Question 7

Selecciona la opción que describe correctamente la relación entre la educación especial y la educación regular desde una perspectiva inclusiva.

Accepted Answer

La educación especial y la educación regular deben colaborar para satisfacer las necesidades de todos los alumnos.

Answer

La educación especial es un servicio aparte y paralelo a la educación regular.

Answer

La educación especial debe reemplazar a la educación regular en la enseñanza de los alumnos con discapacidad.

Answer

La educación regular es el único entorno adecuado para todos los alumnos, independientemente de sus capacidades.

Question 8

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe con mayor precisión el papel social de la escuela en la educación especial?

Accepted Answer

Promover la inclusión y prevenir la exclusión educativa.

Answer

Preparar a los estudiantes para una exitosa inserción laboral.

Answer

Proporcionar un entorno de aprendizaje seguro y enriquecedor.

Question 9

¿Cuál de los siguientes principios orienta la implementación de la educación especial inclusiva?

Accepted Answer

Reconocer y valorar la diversidad, respondiendo a las necesidades individuales.

Answer

Separar a los estudiantes con discapacidad en entornos especializados.

Answer

Priorizar el rendimiento académico por encima del desarrollo social.

Question 10

¿Cómo contribuye la escuela al desarrollo del potencial de los estudiantes con discapacidad?

Accepted Answer

Ofreciendo oportunidades de aprendizaje adaptadas y apoyo especializado.

Answer

Negando las necesidades individuales de los estudiantes.

Answer

Etiquetando a los estudiantes con discapacidad.

Question 11

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe acertadamente el rol de los docentes en la educación especial inclusiva?

Accepted Answer

Colaborar con estudiantes, familias y otros profesionales.

Answer

Excluir a los estudiantes con discapacidad de las actividades generales.

Answer

Enfocarse exclusivamente en las necesidades académicas de los estudiantes.

Question 12

¿Qué estrategia pueden implementar las escuelas para fomentar la aceptación y el respeto hacia los estudiantes con discapacidad?

Accepted Answer

Implementar programas de sensibilización y educación sobre la discapacidad.

Answer

Ignorar las diferencias entre los estudiantes.

Answer

Segregar a los estudiantes con discapacidad.

Question 13

¿Cómo pueden las escuelas crear un entorno escolar inclusivo para todos los estudiantes, incluidos aquellos con discapacidad?

Accepted Answer

Eliminar barreras físicas y proporcionar adaptaciones de acceso.

Answer

Centrarse únicamente en las necesidades de los estudiantes sin discapacidad.

Answer

Establecer aulas separadas para estudiantes con discapacidad.

Question 14

¿Cómo pueden las escuelas colaborar efectivamente con las familias de los estudiantes con discapacidad para apoyar su educación?

Accepted Answer

Establecer una comunicación abierta y regular.

Answer

Excluir a las familias del proceso educativo.

Answer

Tomar decisiones unilaterales sin consultar a las familias.

Question 15

¿Cuál de las siguientes es una función de la escuela como institución social en la educación especial?

Accepted Answer

Promover la inclusión

Answer

Impedir la participación plena de los alumnos con discapacidad

Answer

Negar apoyo especializado a los alumnos con discapacidad

Answer

Exclusión sistemática de alumnos con discapacidad

Question 16

Según el paradigma social de la discapacidad, ¿cuál de los siguientes NO es considerado una barrera para la participación de los alumnos con discapacidad en la escuela?

Accepted Answer

Actitudes positivas

Answer

Falta de recursos

Answer

Barreras arquitectónicas

Answer

Currículum inaccesible

Question 17

¿Cuál es un objetivo clave de la inclusión educativa en la educación especial?

Accepted Answer

Proporcionar a todos los alumnos acceso equitativo a una educación de calidad

Answer

Separar a los alumnos con discapacidad del resto de sus compañeros

Answer

Mantener a los alumnos con discapacidad en entornos educativos segregados

Question 18

En la educación especial, ¿qué tipo de evaluación se centra en medir el progreso individual de los alumnos con discapacidad en lugar de compararlos con sus compañeros?

Accepted Answer

Evaluación basada en criterios

Answer

Evaluación comparativa con estudiantes sin discapacidad

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación sumativa

Question 19

Según la teoría de Vygotsky, ¿cuál es el papel esencial del profesor en el aprendizaje de los alumnos con discapacidad?

Accepted Answer

Proporcionar andamiaje y apoyo para facilitar el desarrollo dentro de la zona de desarrollo próximo

Answer

Observar y evaluar pasivamente el progreso de los estudiantes

Answer

Transmitir conocimientos y habilidades directamente a los estudiantes

Question 20

¿Cuál de las siguientes estrategias NO es adecuada para fomentar la participación de los alumnos con discapacidad en el aula?

Accepted Answer

Ignorar sus necesidades y diferencias individuales

Answer

Crear un ambiente de colaboración

Answer

Brindar apoyo individualizado y adaptado

Answer

Modificar materiales y actividades según sea necesario

Question 21

¿Cuál es un papel fundamental de los maestros de educación especial?

Accepted Answer

Colaborar con otros especialistas, familias y la comunidad para apoyar a los alumnos con discapacidad

Answer

Sólo evaluar y diagnosticar a los alumnos

Answer

Trabajar de forma aislada sin consultar a otros profesionales

Question 22

¿Qué tipo de agrupamiento permite a los alumnos con discapacidad participar en actividades generales junto a sus compañeros sin discapacidad?

Accepted Answer

Agrupamiento inclusivo

Answer

Agrupamiento por intereses personales

Answer

Agrupamiento por nivel académico

Answer

Agrupamiento por tipos de discapacidad

Question 23

¿Cuál es un principio ético fundamental en la educación especial?

Accepted Answer

Respeto a la diversidad, los derechos y la dignidad de todas las personas

Answer

Excluir a los alumnos con discapacidad de las oportunidades educativas

Answer

Tolerar y perpetuar los estereotipos sobre la discapacidad