Educación Inclusiva: Concepto y Fundamentos - Cursos Online

Question 1

Selecciona la definición correcta de Educación Inclusiva:

Accepted Answer

Educación que promueve la participación de todos los estudiantes en el sistema educativo general, independientemente de sus características o necesidades.

Answer

Educación dirigida únicamente a estudiantes con discapacidad.

Answer

Educación que aísla a los estudiantes con discapacidad en centros o aulas especiales.

Answer

Educación centrada en la enseñanza de habilidades básicas a estudiantes con discapacidad.

Question 2

Según la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, ¿qué principio es fundamental para la Educación Inclusiva?

Accepted Answer

El principio de no discriminación e igualdad de oportunidades.

Answer

El principio de integración parcial.

Answer

El principio de educación segregada.

Answer

El principio de educación especializada.

Question 3

El modelo social de discapacidad sostiene que:

Accepted Answer

La discapacidad es una construcción social creada por barreras ambientales y sociales.

Answer

La discapacidad es causada únicamente por factores biológicos.

Answer

Las personas con discapacidad son incapaces de vivir de forma independiente.

Answer

La discapacidad es una enfermedad que puede curarse.

Question 4

La evaluación psicopedagógica en Educación Inclusiva tiene como objetivo:

Accepted Answer

Proporcionar información para planificar intervenciones individualizadas basadas en las necesidades específicas de cada alumno.

Answer

Etiquetar y clasificar a los estudiantes.

Answer

Excluir a los estudiantes con discapacidad del sistema educativo ordinario.

Answer

Valorar únicamente los aspectos cognitivos de los estudiantes.

Question 5

¿Cuál de las siguientes estrategias de enseñanza es inclusiva?

Accepted Answer

Enseñanza personalizada que atiende a las necesidades y fortalezas individuales.

Answer

Agrupamiento homogéneo por nivel académico.

Answer

Evaluación basada en la comparación con un estándar único.

Answer

Aprendizaje tradicional centrado en la transmisión de contenidos.

Question 6

Una aula inclusiva debe ser:

Accepted Answer

Accesible y acogedora para todos los estudiantes, independientemente de sus características.

Answer

Adaptada solo para estudiantes con discapacidad.

Answer

Con un currículo uniforme para todos los estudiantes.

Answer

Evaluada únicamente por sus resultados académicos.

Question 7

¿Cuál de las siguientes afirmaciones define mejor el concepto de Educación Inclusiva?

Accepted Answer

Garantiza el acceso equitativo a una educación de calidad para todos los estudiantes.

Answer

Excluye a los estudiantes con necesidades educativas especiales.

Answer

Separa a los estudiantes con discapacidad en escuelas o aulas especiales.

Answer

Se centra únicamente en atender las necesidades de los estudiantes con necesidades educativas específicas.

Question 8

Según el enfoque inclusivo, ¿Cuál es el objetivo principal de la educación?

Accepted Answer

Atender a la diversidad de todos los estudiantes, garantizando su participación y aprendizaje pleno

Answer

Formar sólo a profesionales altamente cualificados

Answer

Preparar a los estudiantes para la universidad exclusivamente

Question 9

¿Cuál de los siguientes principios NO es esencial en la Educación Inclusiva?

Accepted Answer

Jerarquizar a los estudiantes según sus capacidades

Answer

Fomentar la participación activa de todos los alumnos

Answer

Respetar la diversidad

Question 10

De acuerdo con la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, un sistema educativo inclusivo debe abarcar:

Accepted Answer

Todas las etapas educativas, desde la educación infantil hasta la superior

Answer

Sólo la educación especial

Answer

Sólo la educación primaria y secundaria

Question 11

¿Cuál de los siguientes es un beneficio de la Educación Inclusiva para los estudiantes con discapacidad?

Accepted Answer

Mejora sus habilidades sociales y de comunicación

Answer

Los segrega de la sociedad

Answer

Los aísla y segrega del resto de los estudiantes

Answer

Disminuye su autoestima

Question 12

En la Educación Inclusiva, el currículo:

Accepted Answer

Se adapta para atender las necesidades de todos los estudiantes

Answer

Sólo se adapta para los estudiantes con altas capacidades

Answer

Sólo se adapta para los estudiantes con discapacidad

Question 13

¿Cuál es la principal responsabilidad de los docentes en la Educación Inclusiva?

Accepted Answer

Crear un ambiente de aprendizaje inclusivo y seguro para todos los estudiantes

Answer

Diagnosticar y etiquetar a los estudiantes

Answer

Enseñar únicamente a los estudiantes con altas capacidades

Question 14

El diseño universal para el aprendizaje (DUA) en Educación Inclusiva implica:

Accepted Answer

Diseñar materiales y actividades accesibles para todos los estudiantes

Answer

Proporcionar apoyo adicional sólo a los estudiantes con discapacidad

Answer

Enseñar a todos los estudiantes el mismo contenido de la misma manera

Question 15

La evaluación en la Educación Inclusiva debe estar:

Accepted Answer

Adaptada a las necesidades de todos los estudiantes

Answer

Basada únicamente en exámenes estandarizados

Answer

Centrada en identificar déficit

Question 16

En un contexto inclusivo, ¿Cómo se promueve la participación activa de las familias?

Accepted Answer

Invitándolas a participar en el proceso educativo y ofreciéndoles oportunidades de formación

Answer

Etiquetado a sus hijos con discapacidad

Answer

Excluyéndolas de las decisiones sobre la educación de sus hijos

Question 17

¿Cuál es el principio FUNDAMENTAL de la Educación Inclusiva?

Accepted Answer

La atención a la diversidad

Answer

La evaluación centrada en el rendimiento

Answer

La enseñanza segregada

Answer

El agrupamiento homogeneo

Question 18

Según la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, ¿qué aspecto es fundamental en la Educación Inclusiva?

Accepted Answer

El acceso de todos los estudiantes al aprendizaje sin discriminación

Answer

La provisión de recursos especializados sólo para estudiantes con discapacidades

Answer

La separación de los estudiantes con discapacidad en escuelas especiales

Question 19

¿Qué valor NO está asociado a la Educación Inclusiva?

Accepted Answer

Homogeneidad

Answer

Solidaridad

Answer

Equidad

Answer

Respeto a la diversidad

Question 20

El modelo de Educación Inclusiva se sustenta en el paradigma de:

Accepted Answer

Escuela para todos

Answer

Escuela segregada

Answer

Escuela especial

Question 21

¿Qué implica la atención a la diversidad en un aula inclusiva?

Accepted Answer

Adaptar metodologías y recursos a las necesidades individuales

Answer

Ignorar las diferencias entre los estudiantes

Answer

Agrupar a los estudiantes por niveles de rendimiento

Question 22

En el contexto de la Educación Inclusiva, el concepto de "barreras para el aprendizaje" se refiere a:

Accepted Answer

Factores que dificultan o impiden el aprendizaje y el progreso de los estudiantes

Answer

Sólo las dificultades de los estudiantes con discapacidad

Answer

Limitaciones físicas del entorno

Question 23

¿Qué estrategia es clave para fomentar la participación en el aula inclusiva?

Accepted Answer

Crear un ambiente respetuoso y colaborativo

Answer

Establecer reglas estrictas y sanciones

Answer

Centralizar la atención en el docente

Answer

Separar a los estudiantes con dificultades de comportamiento

Question 24

¿Cuál es una característica esencial de la evaluación en un aula inclusiva?

Accepted Answer

Flexibilidad y adaptabilidad a las necesidades individuales

Answer

Énfasis exclusivo en los resultados académicos

Answer

Uniformidad para todos los estudiantes

Question 25

¿Qué rol es crucial para el éxito de la Educación Inclusiva?

Accepted Answer

Colaboración entre docentes, especialistas y familias

Answer

Responsabilidad individual del docente principal

Answer

Segregación del personal docente según las necesidades de los estudiantes

Question 26

La implementación efectiva de la Educación Inclusiva requiere:

Accepted Answer

Revisar y modificar políticas, prácticas y actitudes

Answer

Mantener estructuras y prácticas tradicionales

Answer

Centrarse únicamente en los estudiantes con discapacidad