Marco Legal de la Educación Especial en España: Legislación y Derechos

Question 1

¿Cuál es la ley española que regula la educación especial?

Accepted Answer

Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación

Answer

Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de Dependencia

Answer

Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria

Question 2

¿Qué organismo es responsable de supervisar el cumplimiento de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad?

Accepted Answer

Comité de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad

Answer

Organización Mundial de la Salud

Answer

Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia

Question 3

¿Cuál es el objetivo principal del Informe Loreau?

Accepted Answer

Establecer los principios de la educación inclusiva

Answer

Evaluar el sistema educativo español

Answer

Promocionar la investigación en Educación Especial

Question 4

¿Qué concepto clave subyace a la definición de discapacidad según la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad?

Accepted Answer

Modelo social

Answer

Modelo médico

Answer

Modelo biopsicosocial

Question 5

Según la LOE, ¿quién tiene la responsabilidad primaria de garantizar el derecho a la educación de los alumnos con discapacidad?

Accepted Answer

Administraciones educativas

Answer

Servicios sociales

Answer

Asociaciones de padres y madres

Answer

Centros educativos

Question 6

¿Qué principio fundamental de la Educación Especial implica que los alumnos con discapacidad deben ser escolarizados en centros ordinarios siempre que sea posible?

Accepted Answer

Principio de normalización e inclusión

Answer

Principio de diversidad

Answer

Principio de equidad

Question 7

El concepto de "necesidades educativas especiales" se define como:

Accepted Answer

Dificultades específicas que requieren adaptaciones y apoyos educativos

Answer

Discapacidad reconocida

Answer

Bajo rendimiento académico

Question 8

¿Cuál de las siguientes NO es una medida de apoyo prevista en la LOE para los alumnos con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Provisión de libros de texto en formato digital

Answer

Apoyo del profesorado de apoyo

Answer

Adaptaciones curriculares

Question 9

La función principal del profesorado de apoyo en Educación Especial es:

Accepted Answer

Colaborar con el tutor en la elaboración y aplicación de adaptaciones curriculares

Answer

Evaluar a los alumnos con necesidades educativas especiales

Answer

Sustituir al tutor en el aula

Question 10

El enfoque de la Atención Temprana es:

Accepted Answer

Preventivo y multidisciplinar

Answer

Centrado exclusivamente en la intervención médica

Answer

Prioriza la intervención individual

Answer

Exclusivo para niños menores de 3 años

Question 11

¿Qué tipo de evaluación determina la promoción del alumnado al siguiente curso o su titulación al finalizar una etapa educativa?

Accepted Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación continua

Answer

Evaluación diagnóstica

Question 12

¿Qué organismo asesora al Gobierno en materia de Educación Especial?

Accepted Answer

Consejo Nacional de Discapacidad

Answer

Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE)

Answer

Agencia Estatal de Investigación (AEI)

Answer

Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)

Question 13

¿Cuál de los siguientes NO es un principio básico de la Educación Especial en España?

Accepted Answer

La segregación de los alumnos con discapacidad en centros específicos

Answer

La adaptación curricular a las necesidades individuales

Answer

La atención a la diversidad en todos los entornos educativos

Question 14

¿Qué ley regula actualmente la Educación Especial en España?

Accepted Answer

Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación

Answer

Ley de Integración Social del Minusválido de 1982

Answer

Ley General de Educación de 1970

Question 15

¿Qué organismo es el responsable de velar por el cumplimiento de la normativa sobre Educación Especial?

Accepted Answer

El Ministerio de Educación y Formación Profesional

Answer

El Consejo Escolar del Estado

Answer

El Defensor del Pueblo

Question 16

¿Cuál de los siguientes tipos de apoyo se incluye dentro de los apoyos generalizados?

Accepted Answer

Las adaptaciones curriculares de acceso y participación

Answer

Los recursos tecnológicos específicos

Answer

El apoyo pedagógico especializado

Question 17

¿Cuál es el principal objetivo de la evaluación psicopedagógica en Educación Especial?

Accepted Answer

Determinar las necesidades educativas específicas del alumno

Answer

Diagnosticar el tipo de discapacidad

Answer

Evaluar el progreso académico

Question 18

¿Qué organismo tiene la competencia para autorizar la escolarización en centros de Educación Especial?

Accepted Answer

La comisión de escolarización

Answer

El/la jefe/a de estudios del centro educativo

Answer

El Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica

Answer

El Consejo Escolar del centro educativo

Question 19

¿Cuál de los siguientes NO es un derecho de las personas con discapacidad en materia educativa?

Accepted Answer

Recibir una educación segregada en centros específicos

Answer

Recibir adaptaciones curriculares y apoyos necesarios

Answer

Acceder a todos los niveles y modalidades del sistema educativo

Question 20

Según la Ley Orgánica 8/2013, ¿cuál es el objetivo principal de la educación especial en España?

Accepted Answer

Garantizar el derecho a una educación inclusiva y de calidad para todas las personas con discapacidad.

Answer

Promover la integración social de los estudiantes con discapacidad.

Answer

Preparar a los estudiantes con discapacidad para el mercado laboral.

Answer

Ofrecer apoyo específico a los estudiantes con dificultades de aprendizaje.

Question 21

Un niño con discapacidad intelectual tiene derecho a:

Accepted Answer

Recibir una educación individualizada y adaptada a sus necesidades específicas de aprendizaje.

Answer

Recibir solo atención médica y no educación formal.

Answer

Ser educado en una escuela especial separada de los niños sin discapacidad.

Answer

Ser excluido del sistema educativo por su discapacidad.

Question 22

La Ley Orgánica 2/2006 de Educación (LOE) establece que:

Accepted Answer

La educación especial debe estar integrada en el sistema educativo ordinario, asegurando la inclusión y la atención a las necesidades específicas de cada estudiante.

Answer

La educación especial solo es obligatoria para estudiantes con discapacidad severa.

Answer

La educación especial debe ser separada del sistema educativo ordinario.

Answer

La educación especial es opcional para los estudiantes con discapacidad.

Question 23

El Programa de Atención Temprana (PAT) está dirigido a:

Accepted Answer

Niños y niñas de 0 a 6 años con riesgo de presentar discapacidad o que ya presentan alguna discapacidad.

Answer

Adolescentes con discapacidad física.

Answer

Adultos con discapacidad intelectual.

Answer

Estudiantes con dificultades de aprendizaje en la escuela primaria.

Question 24

Un Plan de Atención Individualizado (PAI) debe ser elaborado para:

Accepted Answer

Cada estudiante con necesidades educativas especiales, incluyendo aquellos con discapacidad.

Answer

Solo estudiantes con discapacidad intelectual.

Answer

Todos los estudiantes en la escuela.

Answer

Solo los estudiantes con dificultades de aprendizaje.

Question 25

¿Cuál de las siguientes opciones NO es una de las principales áreas de apoyo dentro del marco legal de la educación especial?

Accepted Answer

Apoyo económico a las familias de los estudiantes con discapacidad.

Answer

Recursos pedagógicos y materiales adaptados.

Answer

Atención educativa especializada.

Answer

Apoyo a la accesibilidad física.

Question 26

El Convenio sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de la ONU (2006) establece que:

Accepted Answer

Las personas con discapacidad tienen derecho a vivir una vida digna e independiente, con plena participación e inclusión en la sociedad.

Answer

Las personas con discapacidad deben ser tratadas como objetos de caridad.

Answer

Las personas con discapacidad no tienen derecho a una educación de calidad.

Answer

Las personas con discapacidad deben ser separadas de la sociedad.

Question 27

La participación de las familias en la educación especial es:

Accepted Answer

Fundamental para el éxito del proceso educativo, ya que aporta una perspectiva única y necesaria para el desarrollo del estudiante.

Answer

Solo necesaria en casos de discapacidad severa.

Answer

Limitada a la atención médica del estudiante.

Answer

Irrelevante para el proceso educativo.

Question 28

Un alumno con discapacidad auditiva tiene derecho a:

Accepted Answer

Recibir apoyo personalizado para acceder a la información y desarrollar sus habilidades comunicativas, incluyendo el uso de recursos tecnológicos y la asistencia de intérpretes.

Answer

Recibir la misma educación que los demás estudiantes sin adaptaciones.

Answer

Ser educado en una escuela especializada para personas con discapacidad auditiva.

Answer

Ser excluido de la escuela por su discapacidad.