Evaluación psicopedagógica en Educación Especial: Cuestionarios interactivos

Question 1

El propósito principal de la evaluación psicopedagógica en Educación Especial es:

Accepted Answer

Identificar las necesidades educativas específicas del alumnado con discapacidad o dificultades de aprendizaje.

Answer

Valorar el rendimiento académico del alumnado.

Answer

Diagnosticar trastornos mentales.

Question 2

Según la normativa vigente, ¿qué equipo es el responsable de elaborar el informe psicopedagógico?

Accepted Answer

Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP).

Answer

Departamento de Orientación del centro escolar.

Answer

Equipo multidisciplinar externo.

Question 3

Dentro de la evaluación de la competencia social, ¿qué dimensión evalúa la capacidad de establecer y mantener relaciones interpersonales?

Accepted Answer

Habilidades interpersonales.

Answer

Habilidades de resolución de conflictos.

Answer

Habilidades emocionales.

Answer

Autopercepción.

Question 4

En la intervención psicopedagógica, ¿qué principio implica adaptar las medidas de apoyo educativo a las necesidades específicas de cada alumno?

Accepted Answer

Principio de individualización.

Answer

Principio preventivo.

Answer

Principio de colaboración.

Answer

Principio de evaluación continua.

Question 5

En un informe psicopedagógico, ¿qué tipo de recomendación se considera una medida ordinaria?

Accepted Answer

Apoyo en el aula ordinaria con recursos específicos.

Answer

Adaptación curricular significativa.

Answer

Escolarización en centro de educación especial.

Question 6

¿Cuál de los siguientes NO es un objetivo de la evaluación psicopedagógica en Educación Especial?

Accepted Answer

Establecer un diagnóstico clínico

Answer

Proporcionar información para la toma de decisiones educativas

Answer

Identificar las necesidades específicas del alumnado

Answer

Elaborar un informe psicopedagógico comprensivo

Question 7

¿Qué tipo de instrumento de evaluación se utiliza principalmente para obtener información sobre el estilo de aprendizaje del alumno?

Accepted Answer

Inventario de preferencias de aprendizaje

Answer

Escala de observación conductual

Answer

Entrevista familiar

Answer

Registro anecdótico

Question 8

El informe psicopedagógico debe incluir:

Accepted Answer

Una síntesis de los resultados de la evaluación

Answer

Solo las pruebas y los instrumentos utilizados

Answer

Recomendaciones genéricas para todos los alumnos

Question 9

Al seleccionar las técnicas de evaluación, es esencial priorizar:

Accepted Answer

La validez y fiabilidad de las técnicas

Answer

La preferencia del alumno

Answer

La disponibilidad de recursos

Question 10

La observación sistemática es una técnica de evaluación que implica:

Accepted Answer

Recolectar datos objetivos y cuantificables sobre el comportamiento

Answer

Medir únicamente habilidades cognitivas

Answer

Evaluar únicamente las motivaciones internas del alumno

Answer

Diagnosticar trastornos psicológicos

Question 11

¿Qué tipo de intervención se basa en los principios del análisis funcional de la conducta?

Accepted Answer

Intervención conductual

Answer

Intervención psicoterapéutica

Answer

Intervención farmacológica

Question 12

¿Qué principio ético es fundamental al realizar una evaluación psicopedagógica?

Accepted Answer

Respetar la confidencialidad de la información

Answer

Priorizar los intereses del evaluador

Answer

Emitir juicios de valor sobre el alumno

Question 13

El dictamen de escolarización:

Accepted Answer

Recoge las recomendaciones específicas de intervención educativa para el alumno

Answer

Solo se emite cuando el alumno presenta una discapacidad grave

Answer

Es un documento obligatorio para todos los alumnos con discapacidad

Question 14

¿Cuál de las siguientes características define la evaluación psicopedagógica?

Accepted Answer

Es un proceso colaborativo y multidisciplinar

Answer

Puede ser realizada únicamente por un psicólogo

Answer

Se limita a la aplicación de pruebas estandarizadas

Question 15

¿Cuáles de los siguientes NO es un componente esencial de un informe psicopedagógico?

Accepted Answer

Diagnóstico médico

Answer

Evaluación de las funciones cognitivas

Answer

Recomendaciones educativas

Answer

Datos de identificación

Question 16

¿Qué tipo de prueba estandarizada se utiliza para evaluar la inteligencia general?

Accepted Answer

WISC

Answer

CAS

Answer

Vineland

Answer

Batería Kaufman

Question 17

¿Qué sección del informe psicopedagógico resume las conclusiones y recomendaciones?

Accepted Answer

Síntesis de la evaluación

Answer

Historia del caso

Answer

Datos personales

Answer

Evaluación psicométrica

Question 18

¿Qué tipo de observación implica registrar solo los comportamientos relevantes para el propósito de la evaluación?

Accepted Answer

Focalizada

Answer

Estructurada

Answer

Participante

Answer

Naturalista

Question 19

¿Qué elemento es crucial al elaborar un informe psicopedagógico para un estudiante con Trastorno del Espectro Autista (TEA)?

Accepted Answer

Lenguaje claro y conciso

Answer

Descripción detallada de síntomas

Answer

Terminología técnica

Answer

Recomendaciones abstractas

Question 20

¿Qué técnica de evaluación permite recopilar información sobre las habilidades adaptativas del estudiante?

Accepted Answer

Escala Vineland

Answer

WISC

Answer

Cuestionario de Conners

Answer

Perfil Sensorial de Dunn

Question 21

¿Qué principio subyace a la evaluación psicopedagógica en Educación Especial?

Accepted Answer

Individualización

Answer

Estandarización

Answer

Normalización

Answer

Comparación

Question 22

Un informe psicopedagógico debe incluir información sobre los puntos fuertes y débiles del estudiante. ¿Cuál de las siguientes opciones NO se considera habitualmente un punto fuerte en un informe psicopedagógico?

Accepted Answer

Habilidades para el juego competitivo

Answer

Habilidades de aprendizaje y memoria

Answer

Habilidades de comunicación y lenguaje

Answer

Habilidades sociales y emocionales

Question 23

Una estudiante con dificultades de aprendizaje experimenta problemas para leer y comprender textos. ¿Qué tipo de prueba sería la MÁS adecuada para valorar su capacidad lectora?

Accepted Answer

Prueba de lectura oral

Answer

Prueba de inteligencia de Wechsler para niños (WISC)

Answer

Escala de depresión para niños (CDI)

Answer

Cuestionario de intereses y actitudes

Question 24

La observación sistemática es una técnica de evaluación valiosa en Educación Especial. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO es una característica de la observación sistemática?

Accepted Answer

Se basa en la intuición y la percepción subjetiva del observador

Answer

El comportamiento a observar se define previamente

Answer

Se utiliza un registro estructurado para recopilar datos

Question 25

Un niño con trastorno del espectro autista (TEA) presenta dificultades en la interacción social. ¿Qué tipo de instrumento de evaluación sería el más apropiado para analizar sus habilidades sociales?

Accepted Answer

Escala de interacción social

Answer

Prueba de memoria de trabajo

Answer

Inventario de ansiedad para niños (SCARED)

Answer

Prueba de aptitudes diferenciales (DAT)

Question 26

Al elaborar un informe psicopedagógico, es esencial:

Accepted Answer

Utilizar un lenguaje claro, preciso y objetivo

Answer

Incluir información confidencial sobre la familia del alumno

Answer

Emitir juicios de valor sobre el alumno y su entorno

Question 27

Una de las funciones principales del psicopedagogo en el proceso de evaluación es:

Accepted Answer

Identificar las necesidades educativas especiales del alumno

Answer

Diagnosticar y tratar trastornos psicológicos

Answer

Administrar medicación para mejorar el aprendizaje

Question 28

La evaluación psicopedagógica en Educación Especial debe ser:

Accepted Answer

Un proceso dinámico y flexible que se adapta a las necesidades del alumno

Answer

Un proceso que se realiza únicamente al inicio del curso escolar

Answer

Un procedimiento rígido y estandarizado para todos los alumnos

Question 29

Un alumno con discapacidad visual necesita adaptaciones curriculares para acceder al aprendizaje. ¿Qué tipo de pruebas serían MÁS útiles para valorar sus necesidades específicas?

Accepted Answer

Pruebas de accesibilidad y adaptación curricular

Answer

Pruebas de personalidad y emociones

Answer

Pruebas de inteligencia general

Question 30

El informe psicopedagógico debe ser:

Accepted Answer

Un documento que sirve como herramienta de intervención educativa

Answer

Un documento que se archiva y no se comparte con nadie

Answer

Un documento que solo se utiliza para el diagnóstico

Question 31

La evaluación psicopedagógica debe basarse en:

Accepted Answer

Un enfoque holístico que considere las necesidades del alumno en diferentes ámbitos

Answer

Un enfoque limitado a la evaluación del rendimiento académico

Answer

Un enfoque centrado únicamente en las dificultades del alumno