Evaluación en Educación Física Adaptada: Tipos, Instrumentos y Procedimientos

Question 1

Entre las características de la evaluación continua en Educación Física Adaptada, ¿cuál NO es una de ellas?

Accepted Answer

Es objetiva y cuantitativa.

Answer

Flexibilidad y adaptación al ritmo de aprendizaje del alumno.

Answer

Proporciona información sobre progresos y dificultades.

Answer

Permite una retroalimentación constante.

Question 2

¿Qué instrumento de evaluación es más apropiado para valorar las habilidades motrices de un alumno con discapacidad física?

Accepted Answer

Escalas de observación

Answer

Portafolio

Answer

Test estandarizados

Answer

Cuestionarios

Question 3

Indique el procedimiento de evaluación que implica recopilar información sobre el alumno desde diversas fuentes y momentos.

Accepted Answer

Evaluación continua

Answer

Evaluación puntual

Answer

Evaluación por competencias

Answer

Autoevaluación

Question 4

¿Qué tipo de evaluación se centra en el desempeño del alumno en un momento específico?

Accepted Answer

Evaluación puntual

Answer

Evaluación continua

Answer

Evaluación por competencias

Answer

Autoevaluación

Question 5

¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de competencia motriz básica en Educación Física Adaptada?

Accepted Answer

Lanzar una pelota

Answer

Resolver problemas matemáticos

Answer

Comunicarse efectivamente

Answer

Actuar en una obra de teatro

Question 6

Indique el procedimiento de evaluación que implica comparar el desempeño del alumno con el de otros alumnos.

Accepted Answer

Evaluación normativa

Answer

Evaluación criterial

Answer

Evaluación por competencias

Answer

Autoevaluación

Question 7

¿Cuál de las siguientes características NO es específica de la evaluación en Educación Física Adaptada?

Accepted Answer

Énfasis en el rendimiento máximo

Answer

Carácter inclusivo

Answer

Énfasis en el progreso individual

Answer

Consideración de las barreras y facilitadores

Question 8

¿Qué tipo de instrumento de evaluación es útil para medir el nivel de motivación y participación de los alumnos?

Accepted Answer

Escala de Likert

Answer

Lista de control

Answer

Observación

Answer

Análisis de portafolio

Question 9

¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación formativa en Educación Física Adaptada?

Accepted Answer

Proporcionar retroalimentación para mejorar el aprendizaje

Answer

Calificar el rendimiento

Answer

Predecir el rendimiento futuro

Answer

Demostrar el cumplimiento de los estándares

Question 10

¿Qué procedimiento de evaluación implica la recopilación de datos sobre el comportamiento de los alumnos en situaciones específicas?

Accepted Answer

Observación

Answer

Prueba estandarizada

Answer

Entrevista

Answer

Revisión de documentos

Question 11

¿Qué aspecto del desarrollo NO es relevante para la evaluación en Educación Física Adaptada?

Accepted Answer

Desarrollo lingüístico

Answer

Desarrollo físico

Answer

Desarrollo cognitivo

Answer

Desarrollo emocional

Question 12

¿Qué tipo de instrumento de evaluación es más apropiado para evaluar las habilidades de resolución de problemas de los alumnos?

Accepted Answer

Tarea de rendimiento

Answer

Cuestionario

Answer

Lista de control

Answer

Prueba de ensayo

Question 13

¿Qué tipo de evaluación implica la recopilación de datos sobre el progreso de los alumnos a lo largo del tiempo?

Accepted Answer

Evaluación continua

Answer

Evaluación inicial

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación diagnóstica

Question 14

¿Qué enfoque de evaluación se centra en las fortalezas y el progreso individual de los alumnos?

Accepted Answer

Evaluación ipsativa

Answer

Evaluación normativa

Answer

Evaluación criterial

Answer

Evaluación objetiva

Question 15

Valora el desempeño técnico de un alumno con discapacidad auditiva en un lanzamiento de peso, ¿qué tipo de evaluación es la más adecuada?

Accepted Answer

Observación directa sistemática

Answer

Cuestionario

Answer

Autoevaluación

Answer

Entrevista

Question 16

¿Qué instrumento es más apropiado para medir el desarrollo de un alumno con discapacidad visual en una tarea de orientación y movilidad?

Accepted Answer

Mapa táctil

Answer

Cronómetro

Answer

Lista de cotejo

Answer

Escala de actitudes

Question 17

En la evaluación de la Educación Física Adaptada, ¿qué principio es crucial?

Accepted Answer

Ser personalizada a las necesidades específicas del alumno

Answer

Ser objetiva y sin sesgos

Answer

Ser cuantitativa y basada en datos numéricos

Question 18

¿Cuál es el propósito fundamental de la evaluación formativa en Educación Física Adaptada?

Accepted Answer

Proporcionar información para modificar la enseñanza y el aprendizaje

Answer

Calificar y categorizar a los alumnos

Answer

Diagnosticar las necesidades del alumno

Question 19

¿Qué elemento es prioritario al seleccionar los instrumentos de evaluación para alumnos con discapacidad física?

Accepted Answer

Las limitaciones y particularidades físicas del alumno

Answer

La inteligencia del alumno

Answer

La edad del alumno

Question 20

En el contexto de alumnos con discapacidad sensorial, ¿cuál es el principal beneficio de usar la observación directa sistemática?

Accepted Answer

Ofrece información detallada y cualitativa sobre el desempeño

Answer

Es un método eficiente y rápido

Answer

Puede ser realizada por cualquiera

Question 21

En la evaluación de alumnos con discapacidad, ¿qué afirmación define una práctica inclusiva?

Accepted Answer

Adaptar instrumentos y procesos de evaluación a sus necesidades individuales

Answer

Evaluar a todos los alumnos con los mismos instrumentos y criterios

Answer

Eximir a los alumnos con discapacidad de las evaluaciones

Question 22

¿Cuál es un elemento clave de la evaluación auténtica en Educación Física Adaptada?

Accepted Answer

Evalúa el desempeño del alumno en situaciones reales y relevantes

Answer

Emplea exclusivamente instrumentos cuantitativos

Answer

Se centra principalmente en la calificación

Question 23

¿Por qué es ventajoso utilizar múltiples métodos de evaluación en Educación Física Adaptada?

Accepted Answer

Proporciona una imagen más completa y precisa del progreso del alumno

Answer

Elimina la necesidad de realizar observaciones

Answer

Reduce el tiempo empleado en evaluar a los alumnos