Planificación Didáctica en Educación Infantil: Conceptos y Estrategias

Question 1

En la planificación educativa, ¿qué tipo de planificación establece objetivos generales y contenidos a largo plazo?

Accepted Answer

Planificación anual

Answer

Planificación por aula

Answer

Planificación por rincones

Answer

Planificación por proyectos

Question 2

En Educación Infantil, el proceso de evaluación debe ser:

Accepted Answer

Continua y formativa

Answer

Externa y estandarizada

Answer

Sumativa y objetiva

Question 3

Para fomentar el juego y la exploración en el aula, ¿qué tipo de metodología es la más apropiada?

Accepted Answer

Metodología basada en el juego

Answer

Metodología tradicional

Answer

Metodología por proyectos

Question 4

Respecto a la planificación por rincones, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es CORRECTA?

Accepted Answer

Se basa en la organización del aula en espacios específicos.

Answer

No promueve el juego libre.

Answer

Solo es adecuada para niños pequeños.

Answer

No requiere una planificación previa.

Question 5

¿Cuál de los siguientes es un objetivo general de la Educación Infantil?

Accepted Answer

Desarrollar la autonomía personal y la iniciativa

Answer

Aprender a leer y escribir

Answer

Conocer los nombres de los planetas

Answer

Adquirir hábitos de alimentación saludable

Question 6

La elaboración de una unidad didáctica debe seguir un orden lógico. ¿Cuál es la secuencia correcta?

Accepted Answer

Objetivos, contenidos, metodología, evaluación

Answer

Evaluación, objetivos, contenidos, metodología

Answer

Contenidos, metodología, objetivos, evaluación

Answer

Metodología, contenidos, evaluación, objetivos

Question 7

En la evaluación del aprendizaje en Educación Infantil, ¿cuál de los siguientes aspectos NO se debe considerar?

Accepted Answer

El nivel socioeconómico de la familia

Answer

El progreso individual

Answer

Los resultados académicos

Answer

El interés y la motivación

Question 8

Según la Ley Orgánica de Educación (LOE), ¿cuál es el objetivo primordial de la planificación educativa en Educación Infantil?

Accepted Answer

Garantizar el desarrollo integral de los niños y niñas.

Answer

Preparar a los niños y niñas para la Educación Primaria.

Answer

Proporcionar a los niños y niñas conocimientos y habilidades específicas.

Answer

Evaluar el progreso de los niños y niñas.

Question 9

La estructura básica de una unidad didáctica en Educación Infantil debe incluir:

Accepted Answer

Objetivos, contenidos, actividades y evaluación.

Answer

Objetivos, actividades y evaluación.

Answer

Objetivos, contenidos y actividades.

Answer

Contenidos, actividades y evaluación.

Question 10

La evaluación en la planificación educativa en Educación Infantil debe ser:

Accepted Answer

Continua y formativa.

Answer

Sumativa y externa.

Answer

Objetiva y estandarizada.

Answer

Solo al final del proceso educativo.

Question 11

¿Cuál de los siguientes recursos NO es apropiado para utilizar en la planificación educativa en Educación Infantil?

Accepted Answer

Libros de texto

Answer

Materiales manipulativos

Answer

Tecnologías digitales

Answer

Juegos populares

Question 12

La planificación educativa en Educación Infantil debe ser:

Accepted Answer

Flexible y adaptable.

Answer

Rígida e inalterable.

Answer

Impuesta por el profesorado.

Answer

Elaborada sin la participación de los niños y niñas.

Question 13

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la planificación individualizada es CORRECTA?

Accepted Answer

Se adapta a las necesidades y características de cada niño y niña.

Answer

Es una planificación general que se aplica a todos los niños y niñas.

Answer

Es una planificación que se elabora al inicio del curso y no se modifica.

Answer

No es necesaria en Educación Infantil.

Question 14

El elemento de la unidad didáctica que describe los conocimientos, habilidades y actitudes que se espera que los alumnos adquieran al finalizar la unidad es:

Accepted Answer

Objetivos

Answer

Actividades

Answer

Evaluación

Answer

Contenidos

Question 15

¿Cuál de los siguientes es un enfoque didáctico que se centra en el desarrollo integral del niño?

Accepted Answer

Enfoque globalizador

Answer

Enfoque conductista

Answer

Enfoque constructivista

Answer

Enfoque tradicional

Question 16

El tipo de evaluación que se realiza de forma continua durante el proceso de enseñanza-aprendizaje para ir adaptando la enseñanza a las necesidades de los alumnos es:

Accepted Answer

Evaluación continua o formativa

Answer

Evaluación final o sumativa

Answer

Evaluación inicial o diagnóstica

Answer

Autoevaluación

Question 17

¿Cuál de los siguientes es un principio pedagógico que debe guiar la planificación de la enseñanza en Educación Infantil?

Accepted Answer

Aprendizaje significativo

Answer

Competitividad

Answer

Aprendizaje memorístico

Question 18

¿Cuál de las siguientes es una característica esencial de una unidad didáctica?

Accepted Answer

Coherencia entre sus elementos

Answer

Falta de secuenciación

Answer

Excesiva extensión

Answer

Rigidez e inamovilidad

Question 19

La evaluación en Educación Infantil se caracteriza por ser:

Accepted Answer

Integral y cualitativa

Answer

Exclusivamente cuantitativa

Answer

Externa

Answer

Poco significativa

Question 20

El elemento de la unidad didáctica que describe los procedimientos, técnicas e instrumentos que se utilizarán para evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje es:

Accepted Answer

Evaluación

Answer

Actividades

Answer

Contenidos

Answer

Objetivos

Question 21

¿Cuál de las siguientes NO es un tipo de planificación educativa en Educación Infantil?

Accepted Answer

Planificación trimestral

Answer

Planificación anual

Answer

Planificación por proyectos

Answer

Planificación por unidades didácticas

Question 22

En el marco de una unidad didáctica, ¿qué elemento describe los aprendizajes esperados para los niños?

Accepted Answer

Competencias

Answer

Recursos

Answer

Actividades

Answer

Evaluación

Question 23

Según los principios del enfoque constructivista, ¿qué rol principal desempeña el docente en la planificación de la enseñanza?

Accepted Answer

Facilitador del aprendizaje

Answer

Controlador exclusivo del proceso de enseñanza

Answer

Transmisor de conocimientos

Answer

Evaluador principal del aprendizaje

Question 24

Al planificar actividades para la Educación Infantil, ¿qué aspecto es fundamental tener en cuenta?

Accepted Answer

Juego y experimentación

Answer

Evaluación formal

Answer

Transmisión directa de contenidos

Answer

Rigor académico temprano

Question 25

¿Cuál es una ventaja de la planificación por unidades didácticas?

Accepted Answer

Flexibilidad y adaptación al ritmo de aprendizaje del alumnado

Answer

Garantía absoluta del cumplimiento del currículo

Answer

Reducción significativa de la carga de trabajo docente

Question 26

El currículo de Educación Infantil debe estar basado principalmente en:

Accepted Answer

Las necesidades e intereses evolutivos de los niños

Answer

Las demandas del mercado laboral

Answer

Los conocimientos científicos más recientes

Answer

Las prácticas educativas tradicionales

Question 27

¿Qué documento oficial en España establece las competencias básicas que deben adquirir los niños en Educación Infantil?

Accepted Answer

Real Decreto 1630/2006

Answer

Ley de Igualdad de Oportunidades

Answer

Ley de Mejora de la Calidad Educativa

Answer

Ley Orgánica de Educación

Question 28

El enfoque globalizador en la planificación de la enseñanza implica:

Accepted Answer

Interrelacionar diferentes áreas de conocimiento

Answer

Desatender los intereses de los niños

Answer

Basar la enseñanza únicamente en la memorización

Answer

Enseñar cada área de conocimiento de forma aislada

Question 29

En la evaluación en Educación Infantil, un elemento indispensable es:

Accepted Answer

Observación sistemática

Answer

Calificaciones numéricas

Answer

Exámenes escritos

Answer

Comparaciones con el desempeño de otros niños

Question 30

Al planificar la enseñanza en Educación Infantil, es crucial considerar:

Accepted Answer

Todos los aspectos del desarrollo infantil

Answer

Solo el desarrollo cognitivo

Answer

Solo el desarrollo motor

Answer

Solo el desarrollo socioafectivo

Question 31

El propósito de la planificación educativa es garantizar que:

Accepted Answer

Los procesos de enseñanza y aprendizaje se desarrollen de forma organizada y eficiente

Answer

Se controlen las conductas de los estudiantes

Answer

Se limite la creatividad de los docentes

Question 32

Una unidad didáctica en Educación Infantil debe incluir:

Accepted Answer

Objetivos, contenidos, actividades, recursos y evaluación

Answer

Solo actividades y recursos

Answer

Solo objetivos y contenidos

Question 33

Según el enfoque constructivista, el papel del docente en la planificación de la enseñanza debe ser:

Accepted Answer

Fomentar el aprendizaje activo y significativo

Answer

Transmitir conocimientos de forma pasiva

Answer

Evaluar constantemente a los alumnos

Answer

Controlar estrictamente el proceso de aprendizaje

Question 34

El aspecto de la planificación de la enseñanza que garantiza la coherencia y progresión en el aprendizaje de los alumnos es:

Accepted Answer

Secuenciación de contenidos

Answer

Dotación de recursos

Answer

Selección de actividades

Answer

Evaluación formativa

Question 35

En la planificación de una unidad didáctica en Educación Infantil sobre los animales, ¿qué principio fundamental se prioriza al considerar los intereses y experiencias previas de los niños?

Accepted Answer

Aprendizaje significativo y motivador

Answer

Evaluación formal del aprendizaje

Answer

Adecuada organización de recursos didácticos

Answer

Secuenciación lógica de actividades

Question 36

En una unidad sobre el cuerpo humano, se propone una actividad en la que los niños dibujan y decoran su propio cuerpo. ¿Qué tipo de actividad se describe?

Accepted Answer

Manipulativa y creativa

Answer

Lectura y escritura

Answer

Investigación y exploración

Answer

Juego simbólico y dramático

Question 37

¿Cuál de los siguientes NO es un objetivo de aprendizaje apropiado para una unidad didáctica en Educación Infantil?

Accepted Answer

Memorizar las capitales de todos los países europeos

Answer

Desarrollar la coordinación motora fina

Answer

Identificar las partes principales del cuerpo humano

Question 38

Para facilitar la comprensión de las emociones básicas en niños de 4 años en una unidad sobre emociones, ¿qué recurso didáctico sería más adecuado?

Accepted Answer

Juego de roles con distintos personajes que expresan emociones

Answer

Cuestionario para evaluar el conocimiento emocional

Answer

Libro de texto con definiciones de emociones

Question 39

En la planificación de una unidad sobre alimentación saludable, ¿qué aspecto fomenta la participación activa de los niños?

Accepted Answer

Permitir que los niños participen en la selección y preparación de alimentos saludables

Answer

Leer un cuento sobre un personaje que come saludablemente

Answer

Presentar un vídeo sobre la importancia de la alimentación saludable

Question 40

Para integrar el aprendizaje basado en proyectos en una unidad sobre el ciclo del agua en Educación Infantil, ¿qué actividad sería más idónea?

Accepted Answer

Construir un modelo del ciclo del agua con materiales reciclados

Answer

Ver un vídeo sobre el ciclo del agua

Answer

Leer un texto informativo sobre el ciclo del agua

Question 41

La evaluación continua y formativa en Educación Infantil implica:

Accepted Answer

Observar y registrar el progreso de los niños de forma sistemática

Answer

Comparar el rendimiento de los niños con otros grupos

Answer

Realizar exámenes escritos al final de cada unidad

Question 42

Ante las dificultades de algunos niños para comprender los conceptos básicos de una unidad sobre las estaciones del año, ¿qué acción debería tomar el profesor?

Accepted Answer

Replantear la unidad con actividades más sencillas y ajustadas al nivel de los niños

Answer

Ignorar la situación y seguir con el ritmo de la unidad

Answer

Asignar más tareas para reforzar los conceptos