Técnicas e instrumentos de evaluación en Educación Infantil: Test de conocimientos

Question 1

¿Qué técnica de observación NO es adecuada para evaluar el desarrollo de los niños en Educación Infantil?

Accepted Answer

Cuestionarios

Answer

Observación sistemática

Answer

Observación focalizada

Answer

Observación participante

Question 2

¿Qué elemento es fundamental en la elaboración de un informe de evaluación en Educación Infantil?

Accepted Answer

Descripción objetiva de los logros y áreas de mejora del niño

Answer

Recomendaciones para futuras actuaciones

Answer

Juicios de valor personales sobre el niño

Answer

Fotografías del niño con fines de evaluación

Question 3

El principio de 'confidencialidad' en la evaluación en Educación Infantil implica:

Accepted Answer

Compartir información sobre el niño solo con las personas directamente implicadas en su educación

Answer

Publicar los resultados de las evaluaciones en el tablón de anuncios

Answer

Informar a los padres sobre el progreso de su hijo en todas las áreas, incluso en las que presenta dificultades

Answer

Utilizar los datos de las evaluaciones para fines de investigación sin el consentimiento de los padres

Question 4

El proceso de evaluación en Educación Infantil debe:

Accepted Answer

Ser continuo, formativo y centrado en el progreso del niño

Answer

Centrarse únicamente en los resultados finales

Answer

Realizarse solo cuando el niño presenta dificultades

Answer

Ser punitivo para los niños que no alcanzan los objetivos

Question 5

¿Qué tipo de información suele recogerse en una observación anecdótica?

Accepted Answer

Comportamientos específicos del niño en situaciones concretas

Answer

Generalizaciones sobre el desarrollo general del niño

Answer

Datos objetivos sobre el entorno del niño

Answer

Opiniones de los padres sobre el comportamiento del niño

Question 6

¿Cuál de las siguientes estrategias de evaluación promueve la autorregulación y autoevaluación de los niños?

Accepted Answer

Lista de cotejo con autoevaluación

Answer

Escalas de valoración heteroevaluadas

Answer

Observación participativa

Answer

Diarios de desarrollo

Question 7

El concepto de 'evaluación auténtica' en Educación Infantil se refiere a:

Accepted Answer

Evaluación basada en situaciones reales y significativas para el niño

Answer

Evaluación basada únicamente en pruebas estandarizadas

Answer

Evaluación que se realiza al final de una unidad didáctica

Answer

Evaluación que se centra en los aspectos negativos del desarrollo del niño

Question 8

¿Qué principio es fundamental para el enfoque cualitativo de la evaluación?

Accepted Answer

Énfasis en la comprensión interpretativa

Answer

Estandarización

Answer

Medición cuantitativa

Answer

Énfasis en los resultados

Question 9

¿Cuál es el propósito del muestreo en la observación de niños?

Accepted Answer

Seleccionar comportamientos específicos para registrar

Answer

Evaluar el comportamiento general del niño

Answer

Registrar todos los comportamientos del niño

Question 10

¿Qué tipo de escala de valoración se utiliza para evaluar el logro de los niños en un área específica del contenido del currículo?

Accepted Answer

Escala de valoración analítica

Answer

Escala de valoración actitudinal

Answer

Escala de valoración conductual

Answer

Escala de calificación general

Question 11

¿Cuál es una ventaja de utilizar pruebas estandarizadas en la evaluación de niños?

Accepted Answer

Permiten comparaciones entre niños

Answer

Son fáciles de administrar

Answer

Son altamente subjetivas

Question 12

¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación auténtica?

Accepted Answer

Evaluar el aprendizaje de los niños en contextos significativos

Answer

Identificar áreas de mejora

Answer

Asignar calificaciones numéricas

Question 13

¿Qué técnica de evaluación implica que los niños reflexionen sobre su propio aprendizaje?

Accepted Answer

Autoevaluación

Answer

Entrevistas

Answer

Portafolios

Answer

Observación

Question 14

¿Cuáles son los principios fundamentales de la evaluación en Educación Infantil?

Accepted Answer

Debe ser continua, formativa, integral, contextualizada, respetuosa e individualizada

Answer

Debe limitarse a aspectos cognitivos.

Answer

Debe ser estandarizada y objetiva.

Answer

Debe priorizar la calificación sobre la retroalimentación.

Question 15

La observación sistemática en Educación Infantil implica:

Accepted Answer

Observar y registrar comportamientos de forma objetiva, planificada y sistemática.

Answer

Realizar entrevistas no estructuradas con los niños.

Answer

Recolectar información solo a través de cuestionarios.

Question 16

¿Qué tipo de instrumento de evaluación permite valorar el desempeño del niño en diferentes aspectos?

Accepted Answer

Rúbrica

Answer

Diario de clase

Answer

Hoja de registro

Answer

Cuestionario

Question 17

¿Cuál es una ventaja del uso de portafolios en la evaluación?

Accepted Answer

Proporcionan una visión integral y longitudinal del progreso y desarrollo del niño.

Answer

Eliminan la necesidad de otras formas de evaluación.

Answer

Son fáciles de implementar y administrar.

Question 18

Al elaborar un informe de evaluación en Educación Infantil, es importante:

Accepted Answer

Utilizar un lenguaje claro, comprensible y respetuoso para los padres y el niño.

Answer

Incluir recomendaciones poco realistas.

Answer

Enfocarse únicamente en las áreas donde el niño necesita mejorar.

Question 19

¿En qué se fundamenta la evaluación basada en el juego?

Accepted Answer

Considerar el juego como un contexto natural y valioso para la observación y evaluación del desarrollo infantil.

Answer

El juego como una interrupción de los procesos de aprendizaje.

Answer

El juego solo es relevante para los niños pequeños.

Question 20

La autoevaluación en Educación Infantil:

Accepted Answer

Promueve el desarrollo de la autorregulación, la conciencia metacognitiva y la autonomía de los niños.

Answer

No es un componente esencial de los procesos de evaluación.

Answer

Debe implementarse solo con niños mayores.

Question 21

¿Qué tipo de información no debe incluirse en un informe de evaluación?

Accepted Answer

Opiniones personales y subjetivas del evaluador.

Answer

Recomendaciones para futuras acciones.

Answer

Progreso del niño en relación con los objetivos.

Answer

Fortalezas y áreas de mejora.

Question 22

La evaluación auténtica en Educación Infantil:

Accepted Answer

Se centra en evaluar el desempeño y aprendizaje del niño en situaciones reales y significativas.

Answer

Solo es relevante para los niños mayores.

Answer

Se basa únicamente en pruebas estandarizadas.

Question 23

¿Qué elemento es esencial para garantizar la validez de los procesos de evaluación en Educación Infantil?

Accepted Answer

Utilizar múltiples fuentes de información y triangulando datos.

Answer

Ignorar el contexto y las características individuales del niño.

Answer

Basarse únicamente en la observación.

Answer

Centrarse solo en las habilidades cognitivas.

Question 24

De las siguientes opciones, ¿cuál NO se considera una técnica de observación en Educación Infantil?

Accepted Answer

Examen escrito

Answer

Escala de estimación

Answer

Observación participante

Answer

Registro anecdótico

Question 25

Un registro de observación que captura un incidente o comportamiento específico en un momento concreto se conoce como:

Accepted Answer

Registro anecdótico

Answer

Diario de clase

Answer

Lista de control

Question 26

El instrumento de evaluación que permite registrar la frecuencia o presencia de comportamientos o habilidades específicas se denomina:

Accepted Answer

Lista de control

Answer

Registro anecdótico

Answer

Portafolio

Answer

Escala de valoración

Question 27

Una escala de valoración que utiliza números o letras para indicar el nivel de desempeño de los niños se llama:

Accepted Answer

Escala numérica

Answer

Escala de Likert

Answer

Lista de control

Answer

Escala descriptiva

Question 28

El instrumento de evaluación que recopila una variedad de trabajos y producciones del niño a lo largo del tiempo para mostrar su progreso y desarrollo se conoce como:

Accepted Answer

Portafolio

Answer

Escala de valoración

Answer

Registro de observación

Answer

Entrevista

Question 29

El principio ético fundamental que debe guiar la evaluación en Educación Infantil es:

Accepted Answer

Respeto a la individualidad del niño

Answer

Consistencia

Answer

Fiabilidad

Answer

Objetividad

Question 30

La información obtenida a través de la evaluación debe utilizarse principalmente para:

Accepted Answer

Mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje

Answer

Informar a los padres

Answer

Realizar investigaciones

Answer

Clasificar a los niños

Question 31

Un informe de evaluación debe ser:

Accepted Answer

Claro, conciso y comprensible para los padres

Answer

Negativo y crítico

Answer

Técnico y específico

Answer

Largo y detallado

Question 32

El papel del educador en el proceso de evaluación es:

Accepted Answer

Observador, registrador y facilitador del aprendizaje

Answer

Juez del progreso de los niños

Answer

Evaluador externo

Question 33

La evaluación en Educación Infantil debe ser:

Accepted Answer

Continua, formativa y contextualizada

Answer

Discontinua, sumativa y estandarizada

Answer

Formal, objetiva y normativa

Answer

Individualizada, externa y cuantitativa

Question 34

Un profesor de Educación Infantil desea evaluar la capacidad de un niño de 4 años para identificar los colores primarios. ¿Qué técnica de evaluación sería la mejor para este propósito?

Accepted Answer

Observación sistemática durante una actividad de pintura

Answer

Prueba escrita con selección múltiple

Answer

Cuestionario oral con preguntas abiertas

Question 35

Selecciona la técnica de evaluación más adecuada para analizar el progreso en la motricidad fina de un grupo de niños de 3 años durante un período de tiempo considerable:

Accepted Answer

Registro anecdótico

Answer

Escala de desarrollo estandarizada

Answer

Prueba de rendimiento estandarizada

Answer

Portafolio de trabajos

Question 36

¿Qué instrumento de evaluación proporciona información detallada sobre la interacción social de un niño en el aula?

Accepted Answer

Escalas de observación

Answer

Autoevaluaciones

Answer

Pruebas estandarizadas

Answer

Cuestionarios para padres

Question 37

Una profesora quiere evaluar la capacidad de los niños de 5 años para resolver problemas matemáticos básicos. ¿Qué tipo de instrumento de evaluación sería el más apropiado?

Accepted Answer

Prueba de resolución de problemas

Answer

Diario de clase

Answer

Portafolio de trabajos

Answer

Lista de cotejo de habilidades básicas

Question 38

Un maestro está utilizando una lista de cotejo para evaluar el desarrollo de las habilidades lingüísticas de los niños de 2 años. ¿Cuál de los siguientes aspectos NO sería apropiado incluir en esta lista?

Accepted Answer

Capacidad para escribir su nombre

Answer

Nombra objetos familiares

Answer

Forma frases cortas

Question 39

¿Cuál es la principal distinción entre una prueba estandarizada y una prueba informal en el contexto de la evaluación?

Accepted Answer

Las pruebas estandarizadas se basan en criterios preestablecidos, mientras que las pruebas informales se adaptan para evaluar el progreso individual

Answer

Las pruebas estandarizadas evalúan el aprendizaje, mientras que las pruebas informales evalúan el comportamiento

Question 40

Un maestro está escribiendo un informe de evaluación para los padres de un niño de 3 años. ¿Qué información NO debería incluirse en el informe?

Accepted Answer

Comparaciones del rendimiento del niño con el de sus compañeros de clase

Answer

Áreas en las que el niño necesita mejorar

Answer

Descripción de las fortalezas del niño

Question 41

Indica el enunciado correcto sobre la evaluación formativa en Educación Infantil:

Accepted Answer

Su propósito principal es brindar información para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje

Answer

Se utiliza únicamente al final de un trimestre para determinar la calificación final

Answer

Se basa principalmente en pruebas estandarizadas para medir el rendimiento de los estudiantes

Question 42

Un maestro emplea la observación sistemática para evaluar el desarrollo psicomotor de un grupo de niños. ¿Cuál sería la herramienta más adecuada para registrar sus observaciones?

Accepted Answer

Lista de cotejo

Answer

Portafolio

Answer

Cuestionario

Answer

Escala de desarrollo

Question 43

¿Qué tipo de instrumento de evaluación se centra en analizar el trabajo producido por los niños durante un período de tiempo, incluyendo dibujos, proyectos y otras tareas?

Accepted Answer

Portafolio

Answer

Diario del maestro

Answer

Examen escrito