Currículo de Educación Física: Estructura, Objetivos y Evaluación

Question 1

¿Cuál de los siguientes elementos NO forma parte esencial de un currículo de Educación Física eficaz?

Accepted Answer

Recursos humanos

Answer

Contenidos

Answer

Metodología

Answer

Objetivos

Question 2

Los objetivos del currículo de Educación Física deben ser:

Accepted Answer

Específicos, observables y medibles

Answer

Irrelevantes para el desarrollo físico del alumnado

Answer

Amplios, poco claros y ambiguos

Answer

Centrados únicamente en aspectos procedimentales

Question 3

¿Qué tipo de contenidos del currículo de Educación Física se centran en el conocimiento teórico sobre la práctica de la actividad física?

Accepted Answer

Conceptuales

Answer

Transversales

Answer

Actitudinales

Answer

Procedimentales

Question 4

La metodología del currículo de Educación Física debe favorecer:

Accepted Answer

El aprendizaje activo, participativo y variado

Answer

La competición entre los alumnos

Answer

La transmisión pasiva de conocimientos teóricos

Answer

La repetición mecánica de ejercicios

Question 5

¿Cuál de los siguientes NO es un instrumento útil para evaluar el currículo de Educación Física?

Accepted Answer

Lista de asistencia

Answer

Rúbrica de observación

Answer

Escala de actitudes

Answer

Examen práctico

Question 6

Un currículo de Educación Física de calidad debe ser:

Accepted Answer

Flexible, adaptable y orientado a las necesidades del alumnado

Answer

Inflexible, rígido y centrado solo en el rendimiento deportivo

Answer

Poco realista, utópico y alejado de la práctica docente

Question 7

¿Qué aspecto del currículo de Educación Física aborda el desarrollo de valores y normas de comportamiento?

Accepted Answer

Contenidos actitudinales

Answer

Metodología lúdica

Answer

Evaluación basada en exámenes

Answer

Objetivos procedimentales

Question 8

El diseño del currículo de Educación Física debe estar basado en:

Accepted Answer

El marco legal, las características del alumnado y los recursos disponibles

Answer

Las preferencias personales de los docentes

Answer

Las modas educativas del momento

Answer

Únicamente las recomendaciones de expertos

Question 9

¿Cuál de las siguientes características NO es esencial para un currículo de Educación Física de calidad?

Accepted Answer

Intrascendencia

Answer

Coherencia

Answer

Viabilidad

Answer

Flexibilidad

Question 10

La evaluación del currículo de Educación Física debe ser:

Accepted Answer

Continua, formativa y participativa

Answer

Puntual, sumativa y externa

Answer

Exclusivamente centrada en aspectos cuantitativos

Answer

Informal, subjetiva y poco frecuente

Question 11

En el currículo español de Educación Física, ¿cuál es su objetivo prioritario?

Accepted Answer

Desarrollar la competencia motriz, cognitiva y afectiva relacionada con el movimiento

Answer

Fomentar hábitos de vida saludables

Answer

Formar atletas de élite

Question 12

¿Qué tipos de contenidos aborda el currículo de Educación Física?

Accepted Answer

Conceptuales, procedimentales y actitudinales

Answer

Exclusivamente cognitivos y afectivos

Answer

Únicamente teóricos y prácticos

Question 13

¿Qué estrategia metodológica se adapta mejor al fomento de la competencia motriz en Educación Física?

Accepted Answer

Aprendizaje cooperativo

Answer

Trabajo individualizado

Answer

Exposición magistral

Answer

Entrenamiento por intervalos

Question 14

Según el currículo, ¿qué elementos deben ser evaluados en Educación Física?

Accepted Answer

Tanto el proceso como el resultado del aprendizaje

Answer

Solo el proceso del aprendizaje

Answer

Solo el resultado del aprendizaje

Answer

El rendimiento físico y la actitud

Question 15

¿Qué principio didáctico del currículo de Educación Física destaca la importancia de adaptar la enseñanza a las características de cada alumno?

Accepted Answer

Individualización

Answer

Significatividad

Answer

Globalidad

Question 16

¿Cuál es el rol del docente en la puesta en práctica del currículo de Educación Física?

Accepted Answer

Creador, intérprete y mediador

Answer

Evaluador externo

Answer

Únicamente transmisor de conocimientos

Answer

Simple aplicador del currículo

Question 17

De acuerdo con el currículo, ¿qué tipos de competencias deben desarrollarse en Educación Física?

Accepted Answer

Competencias motrices, cognitivas y socioafectivas

Answer

Exclusivamente competencias deportivas

Answer

Únicamente competencias físicas

Answer

Varía según el nivel educativo

Question 18

¿Cuál de los siguientes elementos NO forma parte de los elementos constitutivos del currículo de Educación Física?

Accepted Answer

Espacios de aprendizaje

Answer

Contenidos

Answer

Metodología

Answer

Objetivos

Question 19

¿Cuál es el propósito principal de evaluar el currículo de Educación Física?

Accepted Answer

Mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje

Answer

Clasificar a los alumnos

Answer

Sancionar a los docentes

Question 20

De acuerdo con el currículo de Educación Física en España, ¿cuál de los siguientes NO es un componente?

Accepted Answer

Enseñanza religiosa y moral

Answer

Objetivos

Answer

Contenidos

Answer

Evaluación

Question 21

En el currículo de Educación Física, ¿qué elemento define los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes deben adquirir?

Accepted Answer

Contenidos

Answer

Metodología

Answer

Objetivos

Answer

Evaluación

Question 22

Según el currículo de Educación Física, ¿qué tipo de metodología debe priorizarse?

Accepted Answer

Activa y participativa

Answer

Competitiva e individualista

Answer

Pasiva y memorística

Answer

Teórica y expositiva

Question 23

¿Cuál es el propósito de la evaluación en el currículo de Educación Física?

Accepted Answer

Valorar el grado de adquisición de las competencias

Answer

Controlar la asistencia a clase

Answer

Establecer clasificaciones entre los alumnos

Answer

Sancionar a quienes no alcanzan los objetivos

Question 24

De acuerdo con el currículo de Educación Física, los objetivos generales deben centrarse en el desarrollo de:

Accepted Answer

Competencias motrices, cognitivas y afectivo-sociales

Answer

Habilidades específicas en diferentes deportes

Answer

Conocimientos teóricos sobre la materia

Question 25

¿Cuál es el enfoque principal del currículo de Educación Física en España?

Accepted Answer

Desarrollo integral del alumnado

Answer

Formación para la competición deportiva

Answer

Mantenimiento de la salud física

Answer

Transmisión de conocimientos científicos

Question 26

¿Qué organismo es el responsable de establecer el currículo de Educación Física en España?

Accepted Answer

Ministerio de Educación y Formación Profesional

Answer

Federación Española de Educación Física

Answer

Consejo Superior de Deportes

Answer

Comunidades Autónomas

Question 27

Dentro del currículo de Educación Física, ¿qué elemento establece las formas de organizar y secuenciar los contenidos?

Accepted Answer

Metodología

Answer

Evaluación

Answer

Objetivos

Answer

Contenidos

Question 28

¿Qué tipo de objetivos se centran en el desarrollo de habilidades y destrezas?

Accepted Answer

Objetivos procedimentales

Answer

Objetivos conceptuales

Answer

Objetivos estratégicos

Answer

Objetivos actitudinales

Question 29

¿Cuál de los siguientes es un principio metodológico de la Educación Física?

Accepted Answer

Globalidad

Answer

Individualismo

Answer

Especialización

Answer

Fragmentación

Question 30

¿Cuál es el objetivo principal de la Educación Física escolar?

Accepted Answer

Promover un desarrollo físico integral

Answer

Adquirir conocimientos teóricos sobre el deporte

Answer

Formar deportistas de élite

Answer

Mejorar el rendimiento académico

Question 31

¿Qué organismo es responsable de establecer el currículo de Educación Física en España?

Accepted Answer

Ministerio de Educación y Formación Profesional

Answer

Federación Española de Educación Física

Answer

Consejo General de la Educación Física y el Deporte

Answer

Asociación Nacional de Profesores de Educación Física

Question 32

¿Cuál de los siguientes es un elemento transversal del currículo de Educación Física?

Accepted Answer

Educación para la salud

Answer

Educación lingüística

Answer

Educación artística

Answer

Educación matemática

Question 33

La evaluación formativa en Educación Física se centra en:

Accepted Answer

Proporcionar retroalimentación y mejorar el aprendizaje

Answer

Clasificar a los alumnos según su rendimiento

Answer

Determinar la nota final del curso

Question 34

¿Cuál es el objetivo principal del currículo de Educación Física en la Educación Primaria en España?

Accepted Answer

Desarrollar la competencia motriz, la salud y el bienestar de los estudiantes.

Answer

Preparar a los estudiantes para futuras competiciones deportivas.

Answer

Enseñar las reglas y técnicas de los deportes más populares.

Question 35

En el currículo de Educación Física, ¿qué tipo de contenidos se trabajan en el bloque de 'Conocimiento del cuerpo y la salud'?

Accepted Answer

Anatomía básica, fisiología del ejercicio, higiene postural, primeros auxilios.

Answer

Valoración de la actividad física, su impacto en la salud y la prevención de riesgos.

Answer

Técnicas de juego, estrategias tácticas y reglas de deportes.

Question 36

Un maestro de Educación Física planea una clase de voleibol para alumnos de 6º de Primaria. ¿Qué metodología sería más adecuada?

Accepted Answer

Aprendizaje cooperativo y por descubrimiento, utilizando juegos y actividades que permitan la participación activa de todos.

Answer

Explicación tradicional del profesor, demostración de la técnica y práctica individual.

Question 37

¿Qué aspectos se deben considerar al evaluar el aprendizaje en Educación Física?

Accepted Answer

Dominio de las habilidades motrices, conocimientos sobre el cuerpo y la salud, actitud hacia la actividad física y trabajo en equipo.

Answer

Resultados en las pruebas físicas, rendimiento deportivo y capacidad de competir.

Question 38

Un alumno con discapacidad física tiene dificultades para participar en las actividades de la clase de Educación Física. ¿Qué acciones debe tomar el maestro?

Accepted Answer

Adaptar las actividades y materiales a sus necesidades, fomentar su participación y colaboración, y buscar apoyo del especialista en educación especial.

Answer

Eximir al alumno de las actividades físicas y permitirle realizar otras tareas en el aula.

Question 39

¿Cuál es el rol del profesor de Educación Física en la promoción de la salud y el bienestar de los alumnos?

Accepted Answer

Fomentar hábitos saludables, enseñar técnicas de autocuidado y proporcionar información sobre los beneficios de la actividad física.

Answer

Supervisar la práctica deportiva, garantizar la seguridad de los alumnos y controlar las actividades.

Question 40

En el desarrollo del currículo de Educación Física, ¿cómo se relaciona la planificación con la evaluación?

Accepted Answer

La planificación establece los objetivos y contenidos a evaluar, mientras que la evaluación permite verificar el logro de los objetivos y ajustar la planificación.

Answer

La evaluación se realiza al final del curso, mientras que la planificación se elabora al inicio.

Question 41

Según el currículo de Educación Física, ¿qué tipo de deportes deben priorizarse en la Educación Primaria?

Accepted Answer

Deportes individuales y de equipo que fomenten la cooperación, el trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades motrices básicas.

Answer

Deportes con alto rendimiento y potencial competitivo, como fútbol, baloncesto o atletismo.

Question 42

Un maestro de Educación Física observa que un alumno presenta dificultades para coordinar sus movimientos durante las actividades de la clase. ¿Qué acciones podría tomar para ayudarlo?

Accepted Answer

Adaptar las actividades para facilitar su participación, utilizar recursos visuales y verbales para mejorar la comprensión, y ofrecerle apoyo individual.

Answer

Ignorar la situación y esperar que el alumno supere las dificultades por sí solo.

Question 43

La transversalidad en el currículo de Educación Física se refiere a:

Accepted Answer

La integración de contenidos de otras áreas del conocimiento, como las ciencias naturales, las artes o las sociales, en las actividades de Educación Física.

Answer

La posibilidad de elegir diferentes actividades y deportes según las preferencias de los alumnos.