Evaluación en Educación Física: Instrumentos y Técnicas para Medir el Rendimiento

Question 1

¿Cuál de los siguientes criterios es imprescindible para asegurar la fiabilidad de un instrumento de evaluación?

Accepted Answer

Objetividad

Answer

Validez

Answer

Aplicabilidad

Answer

Sensibilidad

Question 2

¿Qué técnica de observación implica anotar conductas específicas a intervalos regulares?

Accepted Answer

Muestreo de eventos

Answer

Técnica narrativa

Answer

Escala de calificación

Answer

Registro de incidentes críticos

Question 3

Al diseñar un cuestionario para evaluar el conocimiento cognitivo sobre un deporte, ¿qué tipo de preguntas es más adecuado?

Accepted Answer

Preguntas de opción múltiple

Answer

Preguntas abiertas

Answer

Preguntas de verdadero o falso

Answer

Preguntas de respuesta corta

Question 4

¿Qué factor es esencial para garantizar la validez de un instrumento de evaluación de actitudes?

Accepted Answer

Claridad de los ítems

Answer

Representatividad de la muestra

Answer

Triangulación de datos

Answer

Consistencia interna

Question 5

Para evaluar la satisfacción de los estudiantes con las clases de Educación Física, ¿qué instrumento de evaluación sería más apropiado?

Accepted Answer

Escala de Likert

Answer

Entrevista estructurada

Answer

Observación sistemática

Answer

Prueba escrita

Question 6

Para evaluar el progreso de los estudiantes en el desarrollo de habilidades técnicas en un deporte, ¿qué tipo de instrumento de evaluación sería más eficiente?

Accepted Answer

Rúbrica

Answer

Portafolio

Answer

Prueba de lápiz y papel

Answer

Registro anecdótico

Question 7

¿Cuál de los siguientes instrumentos permite recopilar información cualitativa sobre el progreso del alumno?

Accepted Answer

Diario de clase

Answer

Examen escrito

Answer

Lista de cotejo

Answer

Cuestionario de opción múltiple

Question 8

Para evaluar el rendimiento cognitivo en Educación Física, ¿qué tipo de instrumento sería el más pertinente?

Accepted Answer

Cuestionario de conocimientos

Answer

Prueba de velocidad

Answer

Lista de control de habilidades

Answer

Escala de actitudes

Question 9

En una escala de observación, ¿qué elemento es crucial para garantizar su validez?

Accepted Answer

Claridad de los criterios

Answer

Número de observadores

Answer

Frecuencia de observación

Answer

Duración de la observación

Question 10

¿Qué instrumento de evaluación implica la participación activa del alumno en el proceso de evaluación?

Accepted Answer

Autoevaluación

Answer

Escala de observación

Answer

Lista de cotejo

Answer

Cuestionario de opción múltiple

Question 11

En una clase de Educación Física inclusiva, ¿qué instrumento de evaluación sería más apropiado para evaluar el progreso de un alumno con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Lista de cotejo adaptada

Answer

Examen estandarizado

Answer

Cuestionario de opción múltiple

Answer

Entrevista estructurada

Question 12

¿Cuál de los siguientes NO es un criterio de validez de un instrumento de evaluación de una prueba?

Accepted Answer

Sencillez

Answer

Relevancia

Answer

Precisión

Answer

Objetividad

Question 13

La observación es un instrumento de evaluación que permite evaluar:

Accepted Answer

Tanto el rendimiento motor, cognitivo como afectivo

Answer

Solo el rendimiento cognitivo

Answer

Solo el rendimiento motor

Question 14

¿Cuál es el objetivo de utilizar escalas de estimación en la evaluación?

Accepted Answer

Asignar valores numéricos a comportamientos observables

Answer

Obtener información cualitativa

Answer

Permitir la autoevaluación

Question 15

La fiabilidad de un instrumento de evaluación se refiere a:

Accepted Answer

La consistencia de los resultados obtenidos

Answer

El número de ítems que contiene

Answer

La facilidad de administración

Answer

La validez de las conclusiones

Question 16

¿Qué técnica de evaluación permite a los alumnos implicarse en su propio proceso de aprendizaje?

Accepted Answer

Autoevaluación

Answer

Escalas de estimación

Answer

Pruebas de rendimiento

Answer

Observación

Question 17

La validez de contenido garantiza que:

Accepted Answer

Los ítems evalúan el contenido que se pretende enseñar

Answer

Los ítems son difíciles para los alumnos

Answer

Los ítems son discriminatorios

Question 18

¿Cuál es la principal ventaja de las pruebas de rendimiento?

Accepted Answer

Permiten evaluar el nivel de competencia de los alumnos

Answer

Proporcionan información cualitativa

Answer

Son fáciles de administrar

Question 19

La coevaluación consiste en:

Accepted Answer

Evaluar a los compañeros

Answer

Evaluar a uno mismo

Answer

Evaluar contenidos

Answer

Evaluar al profesor

Question 20

La heteroevaluación se caracteriza por:

Accepted Answer

Evaluación externa al alumno

Answer

Evaluación grupal

Answer

Evaluación continua

Answer

Evaluación interna del alumno

Question 21

¿Qué aspecto NO es relevante a la hora de elegir un instrumento de evaluación?

Accepted Answer

El precio

Answer

El contenido que se va a evaluar

Answer

El nivel de los alumnos

Answer

La disponibilidad de tiempo

Question 22

Un instrumento de evaluación se considera fiable cuando:

Accepted Answer

Mide lo que pretende medir de manera consistente y precisa.

Answer

Es fácil de administrar y calificar.

Answer

Es aceptado por todos los implicados.

Question 23

¿Qué tipo de instrumento de evaluación se utiliza específicamente para medir las habilidades motoras?

Accepted Answer

Test físico

Answer

Escala de actitudes

Answer

Diario de clase

Answer

Cuestionario de conocimientos teóricos

Question 24

La autoevaluación es una técnica de evaluación en la que:

Accepted Answer

El estudiante evalúa y reflexiona sobre su propio proceso de aprendizaje.

Answer

Un experto externo evalúa el aprendizaje del estudiante.

Answer

El docente evalúa el aprendizaje del estudiante.

Answer

Los compañeros de clase evalúan el aprendizaje del estudiante.

Question 25

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la observación sistemática es cierta?

Accepted Answer

Puede ser una técnica de evaluación válida y fiable si se realiza de manera sistemática y objetiva.

Answer

Es una técnica de evaluación altamente subjetiva.

Answer

Solo es útil para evaluar aspectos cuantitativos del aprendizaje.

Question 26

El portafolio, como instrumento de evaluación, consiste en:

Accepted Answer

Una colección de trabajos y evidencias que demuestran el progreso y desarrollo del estudiante.

Answer

Un registro exclusivo para evaluar aspectos cuantitativos del aprendizaje.

Answer

Una forma exclusiva de evaluación sumativa.

Question 27

¿Cuál de los siguientes NO es un propósito de la evaluación en Educación Física?

Accepted Answer

Clasificar a los estudiantes en orden de rendimiento.

Answer

Motivar al estudiante.

Answer

Proporcionar información sobre el progreso del estudiante.

Answer

Ayudar al estudiante a identificar áreas de mejora.

Question 28

La evaluación continua se caracteriza por:

Accepted Answer

Realizarse de manera regular y sostenida a lo largo del proceso de aprendizaje.

Answer

Realizarse únicamente al final de una unidad o curso.

Answer

No considerar el progreso individual del estudiante.

Question 29

¿Cuál de los siguientes aspectos NO debe considerarse al seleccionar un instrumento de evaluación?

Accepted Answer

El costo económico del instrumento.

Answer

El contenido y los objetivos de aprendizaje a evaluar.

Answer

El tiempo requerido para administrar y calificar el instrumento.

Answer

La edad y el nivel de desarrollo de los estudiantes.

Question 30

¿Qué técnica de evaluación se emplea para medir el rendimiento cognitivo en Educación Física?

Accepted Answer

Prueba escrita

Answer

Tarea motora

Answer

Observación directa

Question 31

¿Qué instrumento de evaluación se utiliza para valorar objetivamente el desarrollo de habilidades motoras?

Accepted Answer

Lista de control

Answer

Escala de actitudes

Answer

Cuestionario

Answer

Registro anecdótico

Question 32

¿Qué criterio garantiza que una técnica de evaluación mide eficazmente lo que pretende medir?

Accepted Answer

Validez

Answer

Generalización

Answer

Objetividad

Answer

Fiabilidad

Question 33

¿Qué técnica de evaluación permite al docente obtener información continua sobre el progreso del alumno?

Accepted Answer

Observación sistemática

Answer

Evaluación por pares

Answer

Autoevaluación

Answer

Prueba estandarizada

Question 34

¿Qué afirmación sobre la fiabilidad de las técnicas de evaluación es correcta?

Accepted Answer

Mide la consistencia de los resultados de la evaluación en diferentes aplicaciones

Answer

Garantiza que los resultados son válidos

Answer

Elimina el sesgo del evaluador

Question 35

¿Qué tipo de instrumento de evaluación proporciona una descripción detallada y personalizada del rendimiento del alumno?

Accepted Answer

Informe narrativo

Answer

Escala Likert

Answer

Rúbrica

Answer

Lista de control

Question 36

¿Qué técnica de evaluación implica que los alumnos evalúen su propio rendimiento, fomentando la autorreflexión?

Accepted Answer

Autoevaluación

Answer

Heteroevaluación

Answer

Evaluación formativa

Answer

Coevaluación

Question 37

¿Cuál es el propósito principal de la evaluación en Educación Física?

Accepted Answer

Mejorar el aprendizaje y la enseñanza

Answer

Sancionar a los alumnos

Answer

Clasificar a los alumnos

Question 38

¿Qué tipo de evaluación se utiliza para diagnosticar las necesidades de los alumnos al inicio de una unidad?

Accepted Answer

Evaluación inicial

Answer

Evaluación por portafolio

Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación sumativa

Question 39

¿Qué afirmación sobre la triangulación en la evaluación es correcta?

Accepted Answer

Combina diferentes técnicas de evaluación para obtener información complementaria y reducir la subjetividad

Answer

Garantiza la precisión de los resultados

Answer

Elimina la subjetividad de la evaluación

Question 40

En términos de evaluación, ¿qué significa la validez de un instrumento?

Accepted Answer

Que el instrumento mide efectivamente lo que se pretende medir.

Answer

La facilidad de aplicación del instrumento.

Answer

El coste económico del instrumento.

Answer

La rapidez con la que se aplica el instrumento.

Question 41

¿Cuál de los siguientes es un indicador de la fiabilidad de un instrumento de evaluación?

Accepted Answer

Consistencia interna

Answer

Validez concurrente

Answer

Validez de contenido

Answer

Validez de constructo

Question 42

La observación sistemática en Educación Física se caracteriza por ser:

Accepted Answer

Planificada, estructurada y con registro de datos.

Answer

Subjetiva, cualitativa y orientada a procesos.

Answer

Cuantitativa, objetiva y orientada a resultados.

Answer

Informal, no estructurada y anecdótica.

Question 43

¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de técnica de evaluación autoevaluativa?

Accepted Answer

Portafolio de evidencias

Answer

Escala de observación

Answer

Rúbrica de evaluación

Answer

Test de rendimiento

Question 44

Las pruebas de rendimiento en Educación Física sirven principalmente para:

Accepted Answer

Evaluar el nivel de dominio de habilidades y conocimientos específicos.

Answer

Ser técnicas autoevaluativas.

Answer

Medir aspectos cognitivos, afectivos y sociales.

Question 45

¿Qué tipo de escala de evaluación permite obtener resultados cuantificables?

Accepted Answer

Escala numérica

Answer

Escala descriptiva

Answer

Escala de ordenación

Answer

Escala cualitativa

Question 46

La evaluación diagnóstica en Educación Física tiene como objetivo principal:

Accepted Answer

Identificar las necesidades y conocimientos previos del alumnado.

Answer

Motivar al alumnado.

Answer

Calificar el rendimiento académico.

Question 47

¿Qué aspecto es fundamental considerar al evaluar la competencia motriz?

Accepted Answer

Las dimensiones técnica, física y perceptiva del movimiento.

Answer

Solo los aspectos cuantitativos del movimiento.

Answer

Exclusivamente el resultado del movimiento.

Question 48

La evaluación formativa se caracteriza por:

Accepted Answer

Proporcionar feedback continuo para mejorar el aprendizaje.

Answer

Centrarse en la memorización de contenidos.

Answer

Ser sumativa y emitir un juicio final sobre el aprendizaje.