Evaluación en Educación Social: Conceptos, Funciones y Técnicas

Question 1

¿Cuál de las siguientes opciones NO es una función de la evaluación en Educación Social?

Accepted Answer

Conservadora

Answer

Diagnóstica

Answer

Orientadora

Answer

Formativa

Question 2

¿Cuál es el propósito principal de la evaluación en Educación Social según su concepto?

Accepted Answer

Ser una herramienta para la mejora del proceso educativo

Answer

Cumplir con el currículo lo más rápido posible

Answer

Clasificar y seleccionar a los estudiantes

Question 3

Entre los tipos de evaluación, ¿cuál se caracteriza por ser continua y formativa?

Accepted Answer

Evaluación procesual

Answer

Evaluación final

Answer

Evaluación inicial

Answer

Evaluación sumativa

Question 4

¿Qué técnica de evaluación implica la observación sistemática de conductas y situaciones?

Accepted Answer

Observación

Answer

Entrevista

Answer

Prueba escrita

Answer

Cuestionario

Question 5

De los instrumentos de evaluación, ¿cuál se utiliza para recopilar información mediante preguntas abiertas?

Accepted Answer

Entrevista

Answer

Rúbrica

Answer

Lista de cotejo

Answer

Escala de calificación

Question 6

¿Qué tipo de validez se refiere a la medida en que un instrumento evalúa lo que pretende evaluar?

Accepted Answer

Validez de contenido

Answer

Validez predictiva

Answer

Validez de criterio

Answer

Validez de constructo

Question 7

En el contexto de la evaluación en Educación Social, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

Accepted Answer

La evaluación debe ser un proceso ético y respetuoso

Answer

La evaluación solo debe centrarse en los aspectos negativos del alumno

Answer

La evaluación no debe considerar las circunstancias personales del alumno

Question 8

¿Cuál de los siguientes procesos NO forma parte de la autorregulación del aprendizaje?

Accepted Answer

Evaluación externa

Answer

Metacognición

Answer

Coevaluación

Answer

Autoevaluación

Question 9

¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación en Educación Social?

Accepted Answer

Mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje para promover el desarrollo integral de los individuos

Answer

Sancionar a los estudiantes por su comportamiento

Answer

Clasificar a los estudiantes en función de su rendimiento

Answer

Determinar el valor intrínseco de cada alumno

Question 10

La "evaluación formativa" se caracteriza por:

Accepted Answer

Proporcionar retroalimentación continua durante el proceso de enseñanza y aprendizaje

Answer

Comparar a los estudiantes entre sí utilizando normas externas

Answer

Medir el rendimiento final de los estudiantes al final de una unidad o curso

Answer

Etiquetar a los estudiantes como exitosos o fracasados

Question 11

Identifica la técnica de evaluación que NO es cualitativa:

Accepted Answer

Examen escrito con preguntas de opción múltiple

Answer

Entrevista en profundidad

Answer

Análisis de registros anecdóticos

Answer

Estudio de caso

Question 12

El criterio de "validez" en la evaluación se refiere a:

Accepted Answer

El grado en que una evaluación mide lo que pretende medir

Answer

La subjetividad de las puntuaciones dadas por los evaluadores

Answer

El nivel de dificultad de una evaluación

Answer

El tiempo que tarda un estudiante en completar una evaluación

Question 13

El principio de "objetividad" en la evaluación implica que:

Accepted Answer

Las evaluaciones deben estar libres de sesgos o influencias personales

Answer

Los estudiantes deben recibir únicamente comentarios positivos sobre su desempeño

Answer

Los evaluadores pueden utilizar sus juicios subjetivos para interpretar los resultados de la evaluación

Answer

Los estudiantes deben ser evaluados únicamente en función de sus capacidades individuales

Question 14

La evaluación basada en competencias:

Accepted Answer

Se centra en evaluar el dominio de habilidades y conocimientos específicos

Answer

Se utiliza principalmente para asignar calificaciones a los estudiantes

Answer

No considera el contexto o las circunstancias individuales de los estudiantes

Answer

Solo es adecuada para evaluar conocimientos teóricos

Question 15

Identifica la desventaja de la autoevaluación en Educación Social:

Accepted Answer

Puede fomentar la dependencia de los estudiantes en los profesores

Answer

Promueve la reflexión y la autoconciencia

Answer

Es un proceso objetivo que elimina el sesgo

Answer

Ayuda a los estudiantes a identificar sus fortalezas y áreas de mejora

Question 16

La evaluación de la calidad de las intervenciones educativas:

Accepted Answer

Puede identificar áreas de mejora y proporcionar evidencia de su eficacia

Answer

Es un proceso complejo y costoso que requiere una gran cantidad de recursos

Answer

No es necesaria si la intervención es diseñada e implementada por expertos

Answer

Solo debe realizarse al final de una intervención

Question 17

¿Cuál de las siguientes NO es una función primordial de la evaluación en Educación Social?

Accepted Answer

Castigar a los estudiantes por sus errores

Answer

Mejorar el aprendizaje de los estudiantes

Answer

Motivar a los estudiantes a alcanzar su potencial

Answer

Proporcionar información sobre el progreso de los estudiantes

Question 18

¿Qué tipo de evaluación se centra en medir el aprendizaje de los estudiantes de forma continua a lo largo del proceso educativo?

Accepted Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Autoevaluación

Question 19

¿Qué criterio de evaluación se utiliza para medir el nivel de comprensión de un concepto o idea?

Accepted Answer

Comprensión

Answer

Aplicación

Answer

Evaluación

Answer

Conocimiento

Question 20

¿Qué técnica de evaluación implica que los estudiantes reflexionen sobre su propio proceso de aprendizaje?

Accepted Answer

Autoevaluación

Answer

Observación

Answer

Portafolio

Answer

Examen

Question 21

¿Cuál de los siguientes instrumentos de evaluación se utiliza para recopilar información sobre el aprendizaje de los estudiantes en contextos no estructurados?

Accepted Answer

Diario de campo

Answer

Rúbrica

Answer

Cuestionario

Answer

Examen oral

Question 22

¿Qué aspecto del proceso de evaluación implica la elaboración de criterios y estándares de rendimiento?

Accepted Answer

Diseño

Answer

Análisis

Answer

Implementación

Question 23

¿Cuál de las siguientes técnicas de evaluación es la más apropiada para evaluar las habilidades comunicativas de los estudiantes?

Accepted Answer

Presentación oral

Answer

Autoevaluación

Answer

Examen escrito

Answer

Observación

Question 24

¿Qué tipo de evaluación se utiliza para comparar el rendimiento de los estudiantes con normas establecidas externamente?

Accepted Answer

Evaluación normativa

Answer

Heteroevaluación

Answer

Evaluación criterial

Answer

Autoevaluación

Question 25

¿Qué principio pedagógico subraya la importancia de involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?

Accepted Answer

Evaluación para el aprendizaje

Answer

Cognitivismo

Answer

Conductismo

Answer

Constructivismo