Ética y Deontología en la Intervención Educativa con Personas Mayores: Cuestionarios y Ejercicios

Question 1

Según el Código Deontológico de la Educación Social, ¿cuál es la obligación del educador/a social en materia de confidencialidad?

Accepted Answer

Mantener la confidencialidad de la información obtenida durante su práctica profesional

Answer

Informar a las personas mayores de cualquier información relevante

Answer

Compartir información con otros profesionales involucrados sin consentimiento

Answer

Denunciar cualquier situación de maltrato o abuso, incluso sin el consentimiento de la persona mayor

Question 2

De acuerdo con el Código Deontológico de la Educación Social, ¿cuál de las siguientes actuaciones se considera una falta leve?

Accepted Answer

Incumplimiento de obligaciones profesionales por negligencia

Answer

Fraude o malversación de fondos

Answer

Abuso de autoridad

Answer

Incumplimiento grave de las normas éticas

Question 3

Respecto al consentimiento informado, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

Accepted Answer

Debe obtenerse antes de cualquier intervención educativa, excepto en situaciones de emergencia.

Answer

Solo es necesario en intervenciones de investigación.

Answer

Puede ser implícito en todos los casos.

Question 4

¿Qué valor deontológico implica la obligación de respetar la intimidad y la vida privada de las personas mayores?

Accepted Answer

Confidencialidad

Answer

No maleficencia

Answer

Autonomía

Answer

Beneficencia

Question 5

Un dilema ético común en la intervención educativa con personas mayores es:

Accepted Answer

El equilibrio entre la autonomía y la protección.

Answer

El acceso a los recursos

Answer

La formación del profesional

Answer

La financiación de los programas

Question 6

¿Cuál de las siguientes acciones promueve el respeto a la dignidad de las personas mayores en un entorno educativo?

Accepted Answer

Tratarles con amabilidad, consideración y respeto por sus opiniones y valores.

Answer

Imponer actividades que no desean hacer.

Answer

Hablarles con condescendencia.

Answer

Ignorar sus opiniones.

Question 7

¿Qué principio ético implica la obligación de evitar cualquier daño o perjuicio a las personas mayores en el contexto de la intervención educativa?

Accepted Answer

No maleficencia

Answer

Beneficencia

Answer

Autonomía

Answer

Justicia

Question 8

En la intervención educativa con personas mayores con deterioro cognitivo, ¿qué aspecto ético debe considerarse especialmente?

Accepted Answer

La vulnerabilidad y la protección de sus derechos.

Answer

La creatividad

Answer

La comunicación

Answer

La motivación

Question 9

¿Cuál de las siguientes prácticas fomenta la autonomía de las personas mayores en la intervención educativa?

Accepted Answer

Permitirles participar activamente en la planificación y toma de decisiones sobre su propio aprendizaje.

Answer

Imponer un horario estricto.

Answer

Limitar su participación en las actividades.

Question 10

Respecto a la evaluación en la intervención educativa con personas mayores, ¿qué criterio ético debe primar?

Accepted Answer

Equidad, respeto por la diversidad y adaptación a las características individuales.

Answer

Énfasis en los resultados cuantitativos

Answer

Rigurosidad científica

Answer

Comparación con otros grupos de edad

Question 11

¿Qué norma deontológica obliga al educador social a guardar confidencialidad sobre la información de las personas atendidas?

Accepted Answer

Secreto profesional

Answer

Competencia

Answer

Respeto a la intimidad

Answer

Imparcialidad

Question 12

Señala cuál de las siguientes acciones respeta la dignidad de las personas mayores:

Accepted Answer

Proporcionar cuidados respetuosos y dignos

Answer

Tratarlas con superioridad

Answer

Ignorar sus opiniones

Answer

Fomentar su dependencia

Question 13

¿Qué implica el consentimiento informado en la intervención educativa con personas mayores?

Accepted Answer

Obtener el consentimiento libre, previo y explícito de la persona mayor antes de realizar cualquier intervención

Answer

Informar a la familia de la persona mayor sobre la intervención

Answer

Suponer que la persona mayor siempre está de acuerdo

Question 14

¿Qué estrategia puede utilizarse para promover la participación de las personas mayores en su propio proceso de aprendizaje?

Accepted Answer

Crear entornos de aprendizaje inclusivos y adaptados a sus necesidades

Answer

Imponer actividades de aprendizaje estandarizadas

Answer

Centrarse únicamente en sus limitaciones

Question 15

¿Qué implica respetar la diversidad en la intervención educativa con personas mayores?

Accepted Answer

Reconocer y valorar las diferencias individuales, culturales y sociales de las personas mayores

Answer

Tratar a todas las personas mayores de manera idéntica

Answer

Imponer los propios valores y creencias a las personas mayores

Question 16

¿Qué principio deontológico se refiere a la obligación del educador social de actuar con honestidad e integridad?

Accepted Answer

Probidad

Answer

Imparcialidad

Answer

Dignidad

Answer

Confidencialidad

Question 17

¿Qué papel desempeña la ética en la toma de decisiones del educador social?

Accepted Answer

Proporciona un marco para guiar las acciones y garantizar que las decisiones sean justas y responsables.

Answer

Obliga al educador social a seguir siempre las normas establecidas

Answer

No tiene ningún papel, ya que las decisiones se basan únicamente en conocimientos técnicos

Question 18

Un educador/a social trabaja con un grupo de personas mayores que se niegan a participar en actividades que no consideran relevantes. ¿Cuál de las siguientes acciones es más ética y deontológicamente correcta?

Accepted Answer

**Respetar su decisión, pero ofrecer alternativas que puedan ser más atractivas para ellos.**

Answer

Insistir en la importancia de participar en las actividades, aunque no estén interesados.

Answer

Ignorar su negativa y continuar con las actividades sin su participación.

Question 19

Una persona mayor confía a un educador/a social un secreto personal que podría poner en riesgo su bienestar. ¿Cuál es la acción ética y deontológicamente correcta?

Accepted Answer

**Mantener la confidencialidad del secreto, salvo que la persona esté en riesgo de sufrir algún daño.**

Answer

Compartir el secreto con otros profesionales para encontrar una solución al problema.

Answer

Usar el secreto para persuadir a la persona a cambiar de opinión.

Question 20

Un educador/a social organiza una actividad con personas mayores que requiere el uso de sus datos personales. ¿Qué principio ético debe tener en cuenta?

Accepted Answer

**Informar a las personas mayores sobre el uso que se dará a sus datos y obtener su consentimiento explícito.**

Answer

Utilizar los datos sin su consentimiento, justificando que es para su beneficio.

Question 21

Un educador/a social identifica que un grupo de personas mayores está siendo discriminado en el centro donde trabajan. ¿Qué actitud es éticamente correcta?

Accepted Answer

**Denunciar la situación a las autoridades competentes y defender los derechos del grupo.**

Answer

Confrontar al responsable de la discriminación de forma personal.

Answer

Ignorar la situación para evitar conflictos.

Question 22

Un educador/a social está trabajando con una persona mayor que muestra dificultades para participar en actividades de estimulación cognitiva. ¿Qué actitud es más apropiada?

Accepted Answer

**Respetar su decisión, pero intentar comprender las razones y ofrecer alternativas que se adapten a sus necesidades.**

Answer

Insistir en la importancia de las actividades de estimulación cognitiva, incluso si la persona no está de acuerdo.

Question 23

Un educador/a social observa que una persona mayor está siendo maltratada por un familiar. ¿Qué debe hacer?

Accepted Answer

**Denunciar el maltrato a las autoridades competentes y proteger a la persona mayor.**

Answer

Hablar con el familiar para intentar resolver el problema.

Answer

Ignorar la situación para evitar problemas.

Question 24

Un educador/a social está organizando un taller sobre derechos de las personas mayores. ¿Qué enfoque debe priorizar en el diseño del taller?

Accepted Answer

**Empoderar a las personas mayores para que conozcan sus derechos y puedan defenderlos.**

Answer

Explicar las leyes y normativas que protegen a las personas mayores.

Answer

Centrarse en la historia de los derechos de las personas mayores.

Question 25

Un educador/a social está trabajando con una persona mayor que tiene una visión diferente sobre el mundo. ¿Qué actitud es más adecuada?

Accepted Answer

**Mostrar respeto y tolerancia hacia la visión de la persona mayor, incluso si no coincide con la suya.**

Answer

Intentar convencerla de que su visión es errónea.

Question 26

Un educador/a social está trabajando en un centro que no cuenta con los recursos necesarios para atender adecuadamente las necesidades de las personas mayores. ¿Qué acción ética es más apropiada?

Accepted Answer

**Informar a las autoridades competentes sobre la situación y solicitar los recursos necesarios para mejorar la atención.**

Answer

Aceptar la situación y trabajar con los recursos limitados disponibles.