Atención a la Diversidad: Concepto y Evolución - Cursos Online

Question 1

¿Cuál de las siguientes definiciones describe con mayor precisión el concepto de diversidad en el aula?

Accepted Answer

La presencia de una amplia gama de características, necesidades, fortalezas y culturas entre los estudiantes.

Answer

El enfoque exclusivo en la transmisión de contenidos académicos sin tener en cuenta las diferencias individuales.

Answer

La división de los estudiantes en grupos basados únicamente en sus habilidades académicas.

Question 2

¿Qué modelo de atención a la diversidad se centra en ajustar el entorno educativo a las necesidades individuales de los estudiantes?

Accepted Answer

Modelo de educación inclusiva

Answer

Modelo de segregación

Answer

Modelo de integración

Answer

Modelo de compensación

Question 3

¿Cuál es un principio fundamental de la educación inclusiva?

Accepted Answer

Todos los estudiantes pertenecen a la comunidad general de aprendizaje, independientemente de sus diferencias.

Answer

Los estudiantes con dificultades de aprendizaje reciben apoyo adicional fuera del aula general.

Answer

Los estudiantes deben ser separados en aulas especiales según sus discapacidades.

Question 4

¿Cuál es un beneficio de la atención a la diversidad en el aula?

Accepted Answer

Mayor motivación y participación de los estudiantes

Answer

Reducción de los costos educativos

Answer

Eliminación de la necesidad de educación especial

Question 5

¿Cuál es una responsabilidad clave de los profesores en la atención a la diversidad?

Accepted Answer

Crear un ambiente de aprendizaje positivo y acogedor para todos los estudiantes

Answer

Identificar y etiquetar a los estudiantes con discapacidades

Answer

Enseñar solo a los estudiantes con mayores habilidades

Question 6

¿Cuál es la definición más precisa de diversidad en el aula?

Accepted Answer

Conjunto de diferencias individuales y características únicas que poseen los alumnos en un entorno educativo.

Answer

Variedad de procedencias culturales y étnicas entre los alumnos.

Answer

Presencia de alumnos con discapacidades o necesidades educativas especiales.

Question 7

¿Qué modelo de atención a la diversidad se basa en proporcionar apoyo adicional individualizado a los alumnos con dificultades?

Accepted Answer

Modelo de apoyo

Answer

Modelo de integración

Answer

Modelo universal

Answer

Modelo inclusivo

Question 8

¿Cuál de los siguientes factores NO ha contribuido al aumento de la importancia de la atención a la diversidad en las escuelas?

Accepted Answer

Homogeneidad de la población estudiantil

Answer

Avances tecnológicos

Answer

Globalización

Answer

Investigación sobre las necesidades de los alumnos

Question 9

¿Qué concepto se refiere a las barreras sociales y actitudinales que impiden la participación plena de los alumnos con discapacidades en el aula?

Accepted Answer

Discriminación

Answer

Diversidad cultural

Answer

Inclusión educativa

Answer

Necesidades educativas especiales

Question 10

¿Cuál es el rol del docente en un aula inclusiva?

Accepted Answer

Facilitar el aprendizaje de todos los alumnos creando un entorno de apoyo y colaboración.

Answer

Proporcionar instrucción especializada únicamente a los alumnos con dificultades.

Answer

Identificar y etiquetar a los alumnos con necesidades especiales.

Question 11

¿Qué principio ético fundamenta la atención a la diversidad?

Accepted Answer

Equidad e inclusión

Answer

Estandarización y control

Answer

Exclusión y segregación

Answer

Eficiencia y efectividad

Question 12

¿Cuál de los siguientes es un beneficio de la atención a la diversidad en el aula?

Accepted Answer

Mejora del clima escolar y las relaciones entre los alumnos.

Answer

Disminución de las oportunidades de aprendizaje

Answer

Reducción de la motivación y el compromiso de los alumnos.

Answer

Aumento de los gastos educativos

Question 13

Define con precisión la atención a la diversidad en el contexto educativo:

Accepted Answer

Conjunto de prácticas educativas que atienden a las diferentes necesidades y características de los estudiantes en el aula.

Answer

Separación de estudiantes con necesidades especiales en entornos educativos aislados.

Answer

Énfasis en la estandarización y homogeneidad del grupo de estudiantes.

Question 14

Selecciona el modelo de atención a la diversidad que prioriza la integración e inclusión de todos los estudiantes en el aula ordinaria:

Accepted Answer

Modelo Inclusivo

Answer

Modelo Segregador

Answer

Modelo Asistemático

Answer

Modelo Compensatorio

Question 15

Indica el enfoque en atención a la diversidad que se centra en prevenir dificultades de aprendizaje y promover el desarrollo integral de los estudiantes:

Accepted Answer

Enfoque Proactivo

Answer

Enfoque Reactivo

Answer

Enfoque Colaborativo

Answer

Enfoque Individualizado

Question 16

Selecciona el concepto que define las distintas formas y velocidades a las que los estudiantes aprenden y progresan:

Accepted Answer

Ritmos y Estilos de Aprendizaje

Answer

Diversidad Cultural

Answer

Inteligencias Múltiples

Answer

Necesidades Educativas Especiales

Question 17

Indica la ley española que garantiza el derecho a una educación inclusiva para todos los estudiantes:

Accepted Answer

Ley Orgánica 2/2006 de Educación

Answer

Ley General de Educación de 1970

Answer

Ley de Calidad Educativa de 2013

Answer

Ley Orgánica de Educación de 2002

Question 18

Selecciona el enfoque que fomenta la colaboración y el trabajo conjunto entre docentes, estudiantes y familias para abordar la diversidad en el aula:

Accepted Answer

Enfoque Coeducativo

Answer

Enfoque Individualizado

Answer

Enfoque Segregador

Answer

Enfoque Compensatorio

Question 19

Indica cuál de las siguientes características NO está relacionada con la diversidad cultural en el contexto educativo:

Accepted Answer

Un lenguaje y una comunicación uniformes entre los estudiantes

Answer

Tradiciones y costumbres diferentes

Answer

Valores y creencias diversos

Answer

Estilos de aprendizaje variados

Question 20

Selecciona el enfoque de evaluación que prioriza el seguimiento continuo del progreso de los estudiantes y proporciona retroalimentación para adaptar la enseñanza a sus necesidades individuales:

Accepted Answer

Evaluación Formativa

Answer

Evaluación Sumativa

Answer

Evaluación Externa

Answer

Evaluación Diagnóstica

Question 21

¿Cuál es la característica principal del modelo de integración escolar en la atención a la diversidad?

Accepted Answer

Incluir a estudiantes con necesidades especiales en aulas regulares, adaptando el currículo y brindando apoyo individualizado.

Answer

Enfocarse únicamente en las necesidades académicas de los estudiantes, sin considerar otros aspectos de su desarrollo.

Answer

Crear escuelas especiales para estudiantes con necesidades especiales, separándolos del sistema educativo regular.

Answer

Priorizar la adaptación del estudiante al sistema educativo sin realizar modificaciones estructurales.

Question 22

¿En qué se diferencia el enfoque inclusivo del modelo de integración escolar?

Accepted Answer

El enfoque inclusivo reconoce la diversidad como un valor y busca la participación plena de todos los estudiantes en la comunidad educativa.

Answer

El enfoque inclusivo se centra únicamente en la inclusión de estudiantes con discapacidad.

Answer

El enfoque inclusivo no implica ninguna modificación en la práctica docente.

Answer

El enfoque inclusivo prioriza la adaptación del estudiante a las exigencias del sistema educativo sin modificar las estructuras.

Question 23

Durante la evolución histórica de la atención a la diversidad, ¿qué caracterizó a la etapa de "exclusión"?

Accepted Answer

Segregación de estudiantes con necesidades especiales, enviándolos a instituciones especializadas o excluyéndolos del sistema educativo.

Answer

Adaptación curricular para atender las necesidades de los estudiantes con discapacidad.

Answer

Inclusión de estudiantes con necesidades especiales en aulas regulares con apoyo individualizado.

Answer

Reconocimiento de la diversidad como un valor en el aula.

Question 24

En el contexto educativo, ¿qué abarca el concepto de "diversidad" en el aula?

Accepted Answer

Las diferentes características y necesidades de los estudiantes, incluyendo aspectos como la cultura, el lenguaje, la discapacidad, el género y el talento.

Answer

Las características físicas de los estudiantes.

Answer

Las diferencias de rendimiento académico entre los estudiantes.

Answer

Únicamente las necesidades de los estudiantes con discapacidad.

Question 25

Un enfoque de atención a la diversidad basado en la "diferenciación pedagógica" implica:

Accepted Answer

Adaptar la enseñanza a las necesidades de aprendizaje individuales, ofreciendo diferentes estrategias, recursos y actividades.

Answer

Utilizar únicamente métodos de enseñanza tradicionales.

Answer

Unificar el ritmo y los contenidos de aprendizaje para todos los estudiantes.

Answer

Agrupar a los estudiantes por su rendimiento académico.

Question 26

¿En qué principio se basa la legislación educativa española actual en materia de atención a la diversidad?

Accepted Answer

Inclusión educativa, garantizando el derecho a la educación para todos, independientemente de sus características.

Answer

Segregación de estudiantes con necesidades especiales en escuelas específicas.

Answer

Exclusión de estudiantes con dificultades de aprendizaje del sistema educativo.

Answer

Atención educativa únicamente para estudiantes con altas capacidades.

Question 27

¿Cuál es una característica principal de la atención a la diversidad en la educación superior?

Accepted Answer

Adaptar los planes de estudio y las metodologías docentes a las necesidades específicas de los estudiantes.

Answer

Limitar la participación de estudiantes con necesidades especiales en actividades extracurriculares.

Answer

Priorizar la formación especializada para estudiantes con discapacidad, excluyendo a otros grupos.

Answer

Mantener una estructura rígida de enseñanza, sin posibilidad de modificaciones.

Question 28

En la atención a la diversidad, ¿qué acción NO contribuye a una colaboración efectiva entre docentes, familias y profesionales de apoyo?

Accepted Answer

Priorizar la toma de decisiones individualizadas por parte del docente, sin considerar las opiniones de las familias.

Answer

Establecer un diálogo abierto y continuo entre todos los agentes implicados.

Answer

Comunicar de forma clara y transparente las necesidades de cada estudiante.

Answer

Trabajar de forma coordinada para elaborar un plan de intervención individualizado.

Question 29

¿Por qué es esencial el desarrollo de la competencia intercultural en los docentes?

Accepted Answer

Para crear un ambiente educativo inclusivo y respetuoso con la diversidad cultural de los estudiantes.

Answer

Para evitar conflictos interculturales en el aula.

Answer

Para priorizar la enseñanza de los valores de la cultura dominante.

Answer

Para ignorar las diferencias culturales existentes en el aula.

Question 30

¿Cuál es el objetivo de la evaluación inclusiva en el aula?

Accepted Answer

Identificar las necesidades de aprendizaje de cada estudiante y adaptar las estrategias de evaluación para valorar su progreso de forma justa.

Answer

Comparar el rendimiento de los estudiantes entre sí, estableciendo una jerarquía.

Answer

Priorizar la evaluación cuantitativa sobre la cualitativa.

Answer

Utilizar únicamente pruebas estandarizadas para evaluar a todos los estudiantes.