Evaluación e Intervención Psicopedagógica: Fases y Metodología

Question 1

¿Cuáles son las fases del proceso de evaluación e intervención psicopedagógica?

Accepted Answer

Identificación, evaluación, diagnóstico, intervención y seguimiento

Answer

Evaluación, diagnóstico, intervención, seguimiento e identificación

Answer

Seguimiento, identificación, evaluación, intervención y diagnóstico

Answer

Intervención, diagnóstico, seguimiento, evaluación e identificación

Question 2

En la fase de identificación del proceso psicopedagógico, ¿cuál es el objetivo principal?

Accepted Answer

Recopilar información para detectar necesidades educativas especiales.

Answer

Diseñar el plan de intervención.

Answer

Establecer el diagnóstico del alumno.

Answer

Realizar el seguimiento de la evolución del alumno.

Question 3

¿Qué se pretende lograr en la fase de evaluación del proceso psicopedagógico?

Accepted Answer

Obtener información sobre las fortalezas y debilidades del alumno.

Answer

Elaborar un plan de intervención personalizado.

Answer

Realizar un diagnóstico diferencial.

Answer

Monitorizar los avances del alumno.

Question 4

¿Qué elementos debe incluir obligatoriamente un plan de intervención psicopedagógica?

Accepted Answer

Objetivos, actividades y evaluación de resultados.

Answer

Horario de sesiones, objetivos y actividades.

Answer

Evaluación de resultados, actividades y horario de sesiones.

Answer

Objetivos, horario de sesiones y evaluación de resultados.

Question 5

¿Qué factor no influye en la duración del proceso psicopedagógico?

Accepted Answer

Edad del alumno.

Answer

Gravedad de las necesidades del alumno.

Answer

Recursos disponibles.

Answer

Motivación del alumno.

Question 6

¿Qué tipo de evaluación se utiliza para valorar la eficacia del plan de intervención?

Accepted Answer

Evaluación sumativa.

Answer

Evaluación formativa.

Answer

Evaluación diagnóstica.

Answer

Ninguna de las anteriores.

Question 7

Según el proceso de evaluación e intervención psicopedagógica, ¿cuál es el primer paso a seguir?

Accepted Answer

Identificar las necesidades educativas especiales del alumno

Answer

Diagnosticar las necesidades educativas especiales

Answer

Diseñar y aplicar un plan de intervención

Answer

Evaluar el impacto de la intervención

Question 8

¿Cuál de las siguientes técnicas NO está contemplada dentro de las técnicas de evaluación psicopedagógica?

Accepted Answer

Análisis del puesto de trabajo

Answer

Observación sistemática

Answer

Entrevistas a alumnos y familias

Answer

Aplicación de pruebas estandarizadas

Question 9

Para establecer un diagnóstico de las necesidades educativas especiales, ¿en qué debe basarse principalmente?

Accepted Answer

En los datos objetivos obtenidos a través de la evaluación psicopedagógica

Answer

En la información subjetiva proporcionada por el alumno y su familia

Answer

En la opinión del profesorado

Answer

En la aplicación de un único test estandarizado

Question 10

¿Cuál es la primera fase del proceso de evaluación psicopedagógica?

Accepted Answer

Identificación de las Necesidades Educativas Especiales

Answer

Análisis de la información

Answer

Elaboración del informe

Question 11

¿Cuál de los siguientes NO es un objetivo de la intervención psicopedagógica?

Accepted Answer

Castigar las conductas inadecuadas

Answer

Mejorar el rendimiento académico

Answer

Fomentar la autonomía personal

Answer

Desarrollar habilidades sociales

Question 12

¿Cuál es la función del informe psicopedagógico en el proceso de evaluación?

Accepted Answer

Proporcionar información relevante para la toma de decisiones

Answer

Establecer medidas disciplinarias

Answer

Diagnosticar trastornos psicológicos

Question 13

¿Qué profesional suele coordinar el proceso de evaluación e intervención psicopedagógica?

Accepted Answer

Orientador educativo

Answer

Psicólogo clínico

Answer

Logopeda

Answer

Profesor de apoyo

Question 14

¿Qué principio de intervención implica personalizar la intervención según las necesidades del alumno?

Accepted Answer

Individualización

Answer

Normalización

Answer

Flexibilidad

Question 15

¿Cuál es la primera fase del proceso de evaluación e intervención psicopedagógica?

Accepted Answer

Identificación de las necesidades educativas especiales

Answer

Ejecución del plan de intervención

Answer

Diseño del plan de intervención

Answer

Elaboración del informe psicopedagógico

Question 16

¿Qué tipo de intervención tiene como objetivo desarrollar las habilidades adaptativas del alumno?

Accepted Answer

Intervención psicosocial

Answer

Intervención curricular

Answer

Intervención médica

Answer

Intervención conductual

Question 17

¿Qué profesional es el responsable de coordinar el proceso de evaluación e intervención psicopedagógica?

Accepted Answer

Orientador educativo

Answer

Profesor tutor

Answer

Logopeda

Answer

Fisioterapeuta

Question 18

Un niño de 8 años con dificultades en lectura presenta dificultades para integrar la información visual y auditiva. ¿Qué tipo de evaluación sería más adecuada para determinar las causas de su dificultad?

Accepted Answer

Evaluación neuropsicológica

Answer

Evaluación del desarrollo del lenguaje

Answer

Evaluación psicopedagógica individual

Answer

Evaluación psicométrica

Question 19

En el proceso de intervención psicopedagógica, ¿cuál es la función principal de la entrevista con los padres?

Accepted Answer

Obtener información sobre el desarrollo del niño y su entorno familiar para comprender mejor sus necesidades educativas.

Answer

Evaluar el nivel de aprendizaje del niño

Answer

Determinar el diagnóstico de la dificultad del niño

Question 20

Un niño con discapacidad intelectual presenta dificultades para comprender conceptos abstractos. ¿Qué tipo de material didáctico sería más adecuado para su aprendizaje?

Accepted Answer

Material manipulativo y visual

Answer

Presentaciones con diapositivas

Answer

Textos complejos

Answer

Ejercicios de memoria

Question 21

¿Cuál de las siguientes opciones NO es una característica del proceso de evaluación psicopedagógica?

Accepted Answer

Es un proceso estático que se realiza una sola vez

Answer

Es un proceso que busca identificar las necesidades educativas del niño

Answer

Es un proceso interdisciplinar que involucra a diferentes profesionales

Answer

Es un proceso dinámico que se adapta a las necesidades del niño

Question 22

Un niño con autismo presenta dificultades para la interacción social. ¿Qué tipo de intervención sería más efectiva para mejorar sus habilidades sociales?

Accepted Answer

Terapia de juego social

Answer

Terapia de lenguaje

Answer

Pruebas de inteligencia

Answer

Reforzamiento positivo

Question 23

En el proceso de intervención psicopedagógica, ¿qué tipo de instrumentos se utilizan para evaluar el progreso del niño?

Accepted Answer

Pruebas de evaluación estandarizadas, registros de observación, diarios del alumno

Answer

Pruebas de inteligencia

Answer

Escalas de desarrollo

Question 24

¿Cuál es el objetivo principal del seguimiento de la intervención psicopedagógica?

Accepted Answer

Monitorizar el progreso del niño y ajustar las estrategias de intervención si es necesario para optimizar su efectividad.

Answer

Identificar las necesidades educativas del niño

Answer

Determinar el diagnóstico de la dificultad del niño

Question 25

Un niño con discapacidad visual necesita adaptaciones curriculares para su aprendizaje. ¿Cuál de las siguientes opciones NO es una adaptación adecuada?

Accepted Answer

Utilizar un libro de texto en formato digital sin opciones de accesibilidad

Answer

Proporcionar material en braille

Answer

Utilizar software de lectura de pantalla

Question 26

La colaboración entre el psicopedagogo y el profesor de aula es esencial para una intervención psicopedagógica efectiva. ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el papel del profesor de aula en este proceso?

Accepted Answer

Implementar las estrategias de intervención planteadas por el psicopedagogo en el aula, adaptándolas al contexto y necesidades del grupo clase.

Answer

Diagnosticar las dificultades de aprendizaje del niño

Answer

Elaborar el plan de intervención psicopedagógica