Intervención en Discapacidad Intelectual: Estrategias y Programas para el Desarrollo de Habilidades

Question 1

¿Qué tipo de programa de educación especial se centra principalmente en potenciar las habilidades comunicativas y sociales de las personas con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Programa de habilidades sociales, diseñado para desarrollar habilidades de interacción y comunicación

Answer

Programa de educación funcional, que enfatiza habilidades prácticas para la vida diaria

Answer

Programa de prelectura y escritura, que se enfoca en desarrollar las bases de la lectoescritura

Answer

Programa de desarrollo motor, que trabaja en el fortalecimiento físico y las habilidades motoras

Question 2

¿Qué enfoque de intervención prioriza la creación de oportunidades de interacción social y participación para individuos con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Enfoque relacional, que enfatiza la construcción de relaciones y el apoyo social

Answer

Enfoque conductual, que modifica comportamientos específicos a través del refuerzo y el castigo

Answer

Enfoque cognitivo, que se centra en cambiar los pensamientos y creencias

Answer

Enfoque sistémico, que considera las influencias ambientales y sociales

Question 3

¿Qué característica es común a los sistemas de comunicación aumentativa y alternativa (CAA) utilizados en la intervención con personas con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Incorporación de símbolos visuales para representar palabras o frases

Answer

Necesidad de habilidades de lectura para su uso

Answer

Dependencia de la vocalización para la comunicación

Answer

Requerimiento de habilidades motoras finas altamente desarrolladas

Question 4

¿Qué elemento es indispensable para asegurar la personalización de los programas de intervención en discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Evaluación psicopedagógica, que proporciona un perfil completo del individuo

Answer

Currículo preestablecido, que ofrece una estructura fija para la enseñanza

Answer

Materiales didácticos estandarizados, que garantizan la consistencia

Answer

Pruebas estandarizadas, que permiten comparaciones entre individuos

Question 5

¿Cuál es el propósito fundamental de las adaptaciones curriculares significativas en la educación especial para personas con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Eliminar barreras de aprendizaje y asegurar el acceso al currículo

Answer

Mejorar las calificaciones y el rendimiento académico

Answer

Fomentar la inclusión social y la participación

Answer

Facilitar la evaluación y la calificación de los estudiantes

Question 6

¿Qué enfoque terapéutico se basa en reforzar conductas positivas y debilitar conductas negativas?

Accepted Answer

Análisis conductual aplicado, que se centra en la modificación del comportamiento observable

Answer

Terapia cognitivo-conductual, que modifica pensamientos y comportamientos

Answer

Terapia de juego, que utiliza actividades lúdicas para abordar problemas emocionales

Answer

Terapia psicodinámica, que explora los conflictos inconscientes y las experiencias pasadas

Question 7

¿Qué habilidad social es crucial para promover la integración de las personas con discapacidad intelectual en la comunidad?

Accepted Answer

Habilidades de interacción social

Answer

Habilidades de juego

Answer

Habilidades de autocuidado

Answer

Habilidades académicas

Question 8

¿Qué estrategia de intervención se centra en mejorar la comunicación a través de métodos alternativos o aumentativos?

Accepted Answer

Comunicación aumentativa y alternativa (CAA)

Answer

Entrenamiento en habilidades sociales

Answer

Educación física adaptada

Answer

Terapia del lenguaje

Question 9

¿Qué programa educativo está diseñado específicamente para atender las necesidades de los estudiantes con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Programa de Educación Especial (PEE)

Answer

Programa de Atención Temprana

Answer

Programa de Integración Social

Answer

Programa de Desarrollo Personal

Question 10

¿Qué tipo de apoyo es esencial para garantizar la participación plena de las personas con discapacidad intelectual en el contexto educativo?

Accepted Answer

Adaptaciones curriculares

Answer

Apoyo económico

Answer

Atención sanitaria especializada

Answer

Mediación familiar

Question 11

¿Cuál de los siguientes aspectos es fundamental en la evaluación psicopedagógica de los estudiantes con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Identificar fortalezas y áreas de mejora

Answer

Predecir el pronóstico evolutivo

Answer

Recomendar un tratamiento farmacológico

Answer

Establecer un diagnóstico clínico

Question 12

¿Qué estrategia de intervención tiene como objetivo desarrollar las habilidades cognitivas en personas con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Entrenamiento en habilidades cognitivas (ETC)

Answer

Terapia ocupacional

Answer

Musicoterapia

Answer

Logopedia

Question 13

¿Qué enfoque de intervención promueve la inclusión educativa de los estudiantes con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Diseño Universal de Aprendizaje (DUA)

Answer

Terapia individual

Answer

Asesoramiento familiar

Question 14

¿Cuál es el objetivo principal de las adaptaciones de acceso al currículo para estudiantes con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Eliminar barreras y facilitar el acceso al contenido educativo

Answer

Modificar los objetivos de aprendizaje

Answer

Reducir la carga de trabajo

Question 15

¿Qué papel desempeña la familia en la intervención con personas con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Proporcionar apoyo emocional y colaborar en el proceso educativo

Answer

Ser el único proveedor de cuidados

Answer

Tomar decisiones sobre tratamientos médicos

Question 16

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las personas con discapacidad intelectual es más precisa?

Accepted Answer

Son individuos con diversas habilidades y necesidades

Answer

Siempre tienen un coeficiente intelectual inferior a 70

Answer

No son capaces de aprender

Question 17

¿Cuál de las siguientes NO es una estrategia de intervención para desarrollar habilidades cognitivas en personas con discapacidad intelectual? (Selecciona la opción que NO corresponde).

Accepted Answer

Entrenamiento en habilidades motoras

Answer

Intervención basada en tareas

Answer

Programas de memoria

Answer

Estrategias de resolución de problemas

Question 18

¿Qué tipo de programa educativo especial está diseñado específicamente para satisfacer las necesidades de estudiantes con discapacidad intelectual? (Selecciona el programa más adecuado).

Accepted Answer

Programa de educación especial de aula de apoyo limitado

Answer

Programa de aula regular con apoyo

Answer

Programa de educación general

Question 19

¿Cuál de los siguientes apoyos específicos es esencial para garantizar una atención educativa efectiva para estudiantes con discapacidad intelectual? (Selecciona el apoyo más importante).

Accepted Answer

Terapia de lenguaje y habla

Answer

Asesoramiento vocacional

Answer

Apoyo familiar

Answer

Servicios de transporte

Question 20

¿Qué habilidad social es crucial para el desarrollo y la participación en la sociedad de las personas con discapacidad intelectual? (Selecciona la habilidad más relevante).

Accepted Answer

Habilidades de comunicación interpersonal

Answer

Habilidades de autocuidado

Answer

Habilidades de motricidad fina

Answer

Habilidades de juego

Question 21

¿Cuál de los siguientes principios subyace a las intervenciones eficaces en discapacidad intelectual? (Selecciona el principio fundamental).

Accepted Answer

Enfoque individualizado

Answer

Entrenamiento conductual único

Answer

Intervención temprana

Answer

Énfasis en la cura

Question 22

¿Qué tipo de evaluación es esencial para diseñar e implementar intervenciones personalizadas y efectivas en discapacidad intelectual? (Selecciona el tipo de evaluación más apropiado).

Accepted Answer

Evaluación funcional

Answer

Evaluación estandarizada

Answer

Evaluación neuropsicológica

Answer

Evaluación médica

Question 23

¿Cuál de las siguientes estrategias de comunicación facilita la interacción y la expresión para personas con discapacidad intelectual grave? (Selecciona la estrategia más adecuada).

Accepted Answer

Comunicación aumentativa y alternativa

Answer

Lenguaje de señas

Answer

Lectura labial

Answer

Dispositivos de salida de voz

Question 24

¿Qué tipo de intervención tiene como objetivo equipar a las personas con discapacidad intelectual con habilidades prácticas para desenvolverse de forma independiente en la vida diaria? (Selecciona el tipo de intervención más relevante).

Accepted Answer

Intervención de habilidades para la vida

Answer

Intervención cognitiva

Answer

Intervención conductual

Answer

Intervención social

Question 25

¿Cuál de los siguientes factores representa un obstáculo significativo para la plena inclusión social de las personas con discapacidad intelectual? (Selecciona el factor más relevante).

Accepted Answer

Prejuicios y estigma

Answer

Falta de apoyo familiar

Answer

Escasa financiación

Answer

Falta de acceso a la educación

Question 26

¿Qué papel fundamental desempeñan las familias en el contexto de la intervención en discapacidad intelectual? (Selecciona la opción que describe mejor su función).

Accepted Answer

Proveedores de apoyo y defensores

Answer

No tienen ningún papel

Answer

Solo cuidadores

Answer

Solo responsables financieros