Adaptaciones Curriculares y Metodológicas en Educación Especial: Cuestionarios de Aprendizaje

Question 1

¿Qué tipo de adaptaciones curriculares modifican los objetivos, contenidos y actividades de enseñanza?

Accepted Answer

Adaptaciones significativas

Answer

Adaptaciones de acceso

Answer

Adaptaciones no significativas

Answer

Adaptaciones metodológicas

Question 2

¿Cuál de las siguientes NO es un principio fundamental para el diseño de adaptaciones curriculares?

Accepted Answer

Unilateralidad

Answer

Individualización

Answer

Temporalidad

Answer

Globalidad

Question 3

¿Qué proceso implica identificar las necesidades educativas especiales de un alumno, evaluar sus capacidades y determinar las adaptaciones necesarias?

Accepted Answer

Evaluación psicopedagógica

Answer

Diseño curricular

Answer

Evaluación continua

Answer

Intervención educativa

Question 4

¿Cuál es la función del profesor en la implementación de las adaptaciones curriculares y metodológicas?

Accepted Answer

Colabora en la evaluación, diseño e implementación de las adaptaciones

Answer

Responsable de diseñar e implementar las adaptaciones

Answer

Implementa las adaptaciones diseñadas por otros profesionales

Answer

No desempeña ningún papel en la implementación de las adaptaciones

Question 5

¿Qué tipo de adaptación metodológica implica utilizar recursos visuales o auditivos para mejorar la comprensión?

Accepted Answer

Adaptaciones de materiales

Answer

Adaptaciones de acceso

Answer

Adaptaciones de tareas

Answer

Adaptaciones de comunicación

Question 6

¿Qué documento contiene las adaptaciones curriculares y metodológicas aplicables a un alumno con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Plan Individualizado de Atención (PIA)

Answer

Informe Psicopedagógico

Answer

Currículo Ordinario

Answer

Programación General Anual (PGA)

Question 7

¿Cuál es el propósito de la evaluación continua en el contexto de las adaptaciones curriculares y metodológicas?

Accepted Answer

Evaluar la efectividad de las adaptaciones y hacer ajustes cuando sea necesario

Answer

Certificar el nivel académico del alumno

Answer

Diagnosticar las necesidades educativas especiales del alumno

Answer

Penalizar al alumno por su desempeño

Question 8

¿Qué implica la colaboración entre docentes y familias en el proceso de adaptación curricular?

Accepted Answer

Compartir información y brindarse apoyo mutuo

Answer

Responsabilidad exclusiva del docente

Answer

Responsabilidad exclusiva de las familias

Answer

La colaboración no es necesaria

Question 9

¿Cuál de los siguientes NO es un principio de las adaptaciones curriculares y metodológicas en Educación Especial?

Accepted Answer

Establecer objetivos idénticos para todos los alumnos

Answer

Flexibilizar los contenidos y criterios de evaluación

Answer

Adaptar el proceso de enseñanza-aprendizaje a las necesidades individuales

Question 10

Indica el tipo de adaptación curricular que implica cambios sustanciales en los objetivos, contenidos o criterios de evaluación:

Accepted Answer

Adaptación curricular significativa

Answer

Adaptación curricular metodológica

Answer

Adaptación curricular de acceso

Answer

Adaptación curricular no significativa

Question 11

En una adaptación curricular metodológica, ¿qué es lo que se modifica principalmente?

Accepted Answer

Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Answer

Contenidos curriculares

Answer

Objetivos educativos

Answer

Criterios de evaluación

Question 12

¿Cuál es el objetivo principal de una adaptación curricular de acceso?

Accepted Answer

Eliminar barreras físicas o comunicativas que impidan el acceso al currículo

Answer

Modificar los objetivos educativos

Answer

Flexibilizar los contenidos curriculares

Question 13

¿Qué aspecto debe considerarse prioritariamente en la evaluación de las adaptaciones curriculares y metodológicas?

Accepted Answer

Su impacto en el proceso de aprendizaje y en la participación del alumno

Answer

La estética y claridad del documento de adaptación

Answer

La disponibilidad de recursos materiales

Question 14

¿Cuál es el propósito fundamental de las adaptaciones metodológicas en Educación Especial?

Accepted Answer

Proporcionar al alumno las estrategias y apoyos necesarios para acceder y participar en el currículo

Answer

Homogeneizar el ritmo de aprendizaje de la clase

Answer

Reducir la carga lectiva del alumno

Question 15

¿Cuál de los siguientes factores NO influye en la determinación de la necesidad de realizar adaptaciones curriculares y metodológicas?

Accepted Answer

La clase social del alumno

Answer

Las características del entorno escolar

Answer

Los estilos de aprendizaje

Answer

La presencia de necesidades educativas especiales

Question 16

¿Cuál de los siguientes NO es un principio de las adaptaciones curriculares en Educación Especial?

Accepted Answer

Deben realizarse de forma aislada, sin tener en cuenta las necesidades individuales del alumno

Answer

Deben ser consensuadas entre todos los profesionales implicados en la educación del alumno

Answer

Deben ser flexibles y ajustarse a la evolución del alumno

Question 17

¿Qué tipo de adaptación curricular implica cambios significativos en los objetivos, contenidos, metodología y evaluación?

Accepted Answer

Adaptación significativa

Answer

Adaptación metodológica

Answer

Adaptación no significativa

Answer

Adaptación organizativa

Question 18

¿Cuál de las siguientes estrategias de adaptación metodológica se utiliza frecuentemente en Educación Especial para promover la comunicación?

Accepted Answer

Comunicación aumentativa y alternativa

Answer

Método de resolución de problemas

Answer

Enseñanza multisensorial

Answer

Aprendizaje cooperativo

Question 19

¿Qué concepto se refiere a la modificación de los materiales educativos, el entorno y los recursos para hacerlos accesibles a los alumnos con necesidades especiales?

Accepted Answer

Adaptación de materiales y recursos

Answer

Adaptación curricular

Answer

Adaptación organizativa

Answer

Adaptación metodológica

Question 20

¿Cuál de los siguientes NO es un objetivo de la Educación Especial?

Accepted Answer

Obtener calificaciones máximas en todos los alumnos

Answer

Favorecer el desarrollo integral del alumno

Answer

Proporcionar una educación inclusiva y equitativa

Question 21

¿Qué tipo de adaptación organizativa implica la creación de espacios y tiempos específicos para atender a las necesidades educativas especiales del alumnado?

Accepted Answer

Adaptación del espacio físico y temporal

Answer

Agrupamientos flexibles

Answer

Modificación del horario escolar

Answer

Promoción anticipada de curso

Question 22

El diseño de adaptaciones curriculares debe guiarse por:

Accepted Answer

El principio de individualización

Answer

El principio de segregación

Answer

El principio de homogeneidad

Answer

Ninguno de los anteriores