Procesos cognitivos y aprendizaje en alumnos con diversidad funcional: Test interactivo

Question 1

¿Cómo se relacionan los procesos cognitivos y de aprendizaje en los alumnos con diversidad funcional?

Accepted Answer

Los procesos cognitivos y de aprendizaje están interrelacionados y se influyen mutuamente.

Answer

Son procesos separados que no se afectan entre sí.

Answer

Los procesos cognitivos solo afectan a los procesos de aprendizaje superiores.

Answer

Los procesos de aprendizaje no afectan a los procesos cognitivos.

Question 2

¿Qué alteración cognitiva es común en la discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Dificultades en la memoria de trabajo

Answer

Habilidades lingüísticas avanzadas

Answer

Pensamiento abstracto superior

Answer

Coordinación motora mejorada

Question 3

En la modificación de la conducta, el refuerzo sirve para:

Accepted Answer

Aumentar la probabilidad de que se repita un comportamiento deseado

Answer

Castigar comportamientos indeseables

Answer

Determinar el progreso del aprendizaje

Question 4

¿Cuál es el trastorno del neurodesarrollo caracterizado por dificultades persistentes en la interacción social y la comunicación?

Accepted Answer

Trastorno del espectro autista (TEA)

Answer

Dislexia

Answer

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)

Answer

Discapacidad intelectual

Question 5

El modelo de procesamiento de información define el aprendizaje como:

Accepted Answer

La adquisición, transformación, almacenamiento y recuperación de información

Answer

Solo la adquisición y el almacenamiento de información

Answer

Solo la recuperación y el uso de información

Question 6

El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) se caracteriza principalmente por:

Accepted Answer

Dificultades sostenidas en la atención, la impulsividad y la hiperactividad

Answer

Grave discapacidad sensorial

Answer

Retraso en el desarrollo del lenguaje

Question 7

Según la teoría del aprendizaje social de Bandura, el aprendizaje se produce principalmente mediante:

Accepted Answer

Observación e imitación

Answer

Experiencia directa

Answer

Refuerzo y castigo

Answer

Procesamiento de información

Question 8

Un enfoque crucial para apoyar el aprendizaje de alumnos con discapacidad es:

Accepted Answer

Diferenciación

Answer

Estandarización

Answer

Exclusión

Answer

Segregación

Question 9

La dislexia es un trastorno específico del aprendizaje que afecta principalmente a:

Accepted Answer

Habilidades de decodificación

Answer

Habilidades matemáticas

Answer

Habilidades sociales

Answer

Habilidades de memoria

Question 10

El enfoque constructivista en la educación especial enfatiza la importancia de:

Accepted Answer

El aprendizaje activo y basado en la experiencia

Answer

La evaluación estandarizada

Answer

La enseñanza dirigida por el profesor

Answer

El currículum prescrito

Question 11

En el contexto del aprendizaje de alumnos con discapacidad intelectual, ¿qué enfoque educativo prioriza la adquisición de habilidades para la vida diaria?

Accepted Answer

Currículo funcional

Answer

Educación inclusiva

Answer

Diferenciación instruccional

Question 12

De acuerdo con la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner, ¿qué inteligencia es especialmente relevante para los alumnos con déficit de atención?

Accepted Answer

Inteligencia corporal-cinestésica e interpersonal

Answer

Inteligencia lógica-matemática

Answer

Inteligencia lingüística

Question 13

¿Cuál de las siguientes estrategias de aprendizaje es particularmente beneficiosa para alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA)?

Accepted Answer

Visualización y enseñanza explícita

Answer

Aprendizaje basado en proyectos

Question 14

¿Cuál de los siguientes factores puede obstaculizar el aprendizaje en alumnos con discapacidad visual?

Accepted Answer

Limitaciones en la percepción visual

Answer

Baja autoestima

Answer

Problemas de conducta

Question 15

En el contexto de la atención temprana para alumnos con diversidad funcional, ¿cuál es el objetivo principal de la intervención?

Accepted Answer

Promover el desarrollo integral del alumno y estimular sus habilidades

Answer

Reducir conductas problemáticas

Question 16

¿Cuál de las siguientes teorías del aprendizaje enfatiza el papel del refuerzo y el castigo en la modificación de la conducta?

Accepted Answer

Conductismo

Answer

Humanismo

Answer

Cognitivismo

Answer

Constructivismo

Question 17

¿Cuál de los siguientes tipos de adaptación curricular es más adecuado para alumnos con altas capacidades?

Accepted Answer

Enriquecimiento curricular

Answer

Adaptación de dispensación

Answer

Adaptación de acceso

Answer

Adaptación significativa

Question 18

En el contexto de la educación inclusiva, ¿cuál es la responsabilidad principal de los docentes de apoyo?

Accepted Answer

Colaborar con los docentes del aula para diseñar e implementar adaptaciones curriculares y estrategias de apoyo

Answer

Evaluar a los alumnos para identificar necesidades de apoyo

Answer

Proporcionar servicios especializados fuera del aula

Question 19

En alumnos con autismo, ¿cuál de las siguientes características implica dificultades para comprender y utilizar el lenguaje?

Accepted Answer

Trastorno pragmático del lenguaje

Answer

Trastorno fonológico

Answer

Trastorno semántico

Answer

Trastorno sintáctico

Question 20

Dentro de las teorías del aprendizaje, ¿cuál enfatiza el papel de la interacción social y la cultura en el desarrollo cognitivo de los alumnos con discapacidad?

Accepted Answer

Teoría sociocultural

Answer

Teoría constructivista

Answer

Teoría conductista

Answer

Teoría cognitiva

Question 21

Para mejorar las habilidades de memoria y atención en alumnos con dificultades de aprendizaje, ¿qué técnica de intervención es más adecuada?

Accepted Answer

Entrenamiento de la memoria de trabajo

Answer

Logopedia

Answer

Terapia ocupacional

Answer

Fisioterapia

Question 22

Entre los recursos pedagógicos, ¿cuál promueve el desarrollo de habilidades metacognitivas en alumnos con diversidad funcional?

Accepted Answer

Diario de reflexión

Answer

Presentaciones multimedia

Answer

Cuaderno de ejercicios

Answer

Libro de texto

Question 23

¿Qué concepto describe la diferencia entre las habilidades cognitivas de un alumno y las demandas del entorno de aprendizaje?

Accepted Answer

Discrepancia de discrepancia

Answer

Adaptación curricular

Answer

Discapacidad

Answer

Dificultades de aprendizaje

Question 24

En educación, ¿qué enfoque se centra en las fortalezas y necesidades individuales de los alumnos con diversidad funcional?

Accepted Answer

Educación inclusiva

Answer

Educación especial

Answer

Educación segregada