Recursos y servicios de apoyo a la Educación Especial: Cuestionarios interactivos

Question 1

¿Qué servicio educativo está diseñado para atender las necesidades de alumnos con discapacidades graves y permanentes en Educación Especial?

Accepted Answer

Centros de Educación Especial

Answer

Unidades de Apoyo a la Educación Especial

Answer

Aulas de Apoyo a la Integración

Answer

Programas de Apoyo a la Inclusión

Question 2

¿Qué recurso de apoyo educativo suministra itinerarios personalizados y soporte especializado dentro del aula ordinaria en Educación Especial?

Accepted Answer

Unidades de Apoyo a la Educación Especial

Answer

Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana

Answer

Escuelas de Educación Especial

Answer

Servicios de Orientación y Apoyo Psicopedagógico

Question 3

En la Educación Especial, el concepto de "accesibilidad universal" implica:

Accepted Answer

Eliminar barreras y brindar apoyos que garanticen el acceso y participación de todos los estudiantes

Answer

Adaptar currículos y metodologías únicamente para estudiantes con discapacidad

Question 4

¿Qué recurso proporciona asesoramiento y orientación a las familias de estudiantes con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Servicios de Apoyo y Asesoramiento a la Familia

Answer

Servicios de Mediación Escolar

Answer

Unidades de Escolarización Compartida

Question 5

¿Cuál es el enfoque principal de la Educación Inclusiva en Educación Especial?

Accepted Answer

Adaptar el sistema educativo a las necesidades de todos los estudiantes, asegurando su participación y progreso

Answer

Crear aulas separadas para estudiantes con discapacidad

Question 6

¿Qué principio ético sustenta los recursos y servicios de apoyo en Educación Especial?

Accepted Answer

El derecho a la educación y la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes

Answer

Priorizar los intereses de las familias sobre los estudiantes

Answer

Segregar a los estudiantes con discapacidad para evitar el estigma

Question 7

¿Qué aspecto NO es parte de la colaboración interprofesional en equipos de Educación Especial?

Accepted Answer

Tomar decisiones unilaterales sobre apoyos sin consultar a otros profesionales

Answer

Ofrecer apoyo y asesoramiento a familias y estudiantes

Answer

Elaborar y revisar planes educativos individualizados

Question 8

En Educación Especial, la evaluación psicopedagógica:

Accepted Answer

Es un proceso continuo y multidisciplinar para comprender las necesidades educativas de los estudiantes

Answer

Se realiza únicamente al inicio y no se revisa posteriormente

Question 9

Las Unidades de Apoyo a la Educación Especial (USAEE) prestan apoyo especializado a:

Accepted Answer

Alumnos con necesidades específicas en centros ordinarios

Answer

Alumnos con trastornos del desarrollo en centros de diagnóstico

Answer

Alumnos con discapacidades graves en centros específicos

Question 10

El Centro Base es un tipo de centro de educación especial destinado a:

Accepted Answer

Proporcionar atención educativa integral a alumnos con discapacidad intelectual

Answer

Atender únicamente a alumnos con discapacidad visual

Answer

Acoger exclusivamente a alumnos con trastornos del espectro autista

Question 11

La evaluación psicopedagógica en Educación Especial tiene como objetivo principal:

Accepted Answer

Identificar las necesidades educativas específicas de cada alumno

Answer

Determinar únicamente el tipo de discapacidad

Answer

Valorar exclusivamente el progreso académico

Question 12

Los Programas de Transición a la Vida Adulta (PTVA):

Accepted Answer

Incluyen a alumnos con diversas discapacidades

Answer

No preparan a los alumnos para la vida independiente

Answer

Están dirigidos exclusivamente a alumnos con discapacidad intelectual

Question 13

El concepto de "atención integral" en Educación Especial se refiere a:

Accepted Answer

Proporcionar un conjunto de servicios y apoyos que abordan las necesidades globales del alumno

Answer

Centrarse únicamente en las necesidades académicas

Answer

Delegar la atención a otros profesionales externos

Question 14

Según la legislación vigente, ¿cuál es una responsabilidad clave de la Administración Educativa en Educación Especial?

Accepted Answer

Garantizar el acceso a la educación de todos los alumnos con diversidad funcional

Answer

Diagnosticar y evaluar las discapacidades

Answer

Proporcionar terapias específicas

Question 15

Las medidas de adaptación curricular:

Accepted Answer

Modifican elementos del currículo para ajustarlos a las necesidades del alumno

Answer

Eliminan completamente las barreras arquitectónicas

Answer

Sustituyen el currículo ordinario por uno específico

Question 16

El modelo de educación inclusiva en Educación Especial se caracteriza por:

Accepted Answer

La presencia de todos los alumnos en el aula ordinaria con los apoyos necesarios

Answer

La atención exclusiva a la diversidad cultural

Answer

La separación de los alumnos con discapacidad en aulas específicas

Question 17

¿Cuál de los siguientes es un beneficio de la colaboración entre profesionales en Educación Especial?

Accepted Answer

Compartir conocimientos y experiencias para mejorar la atención al alumnado

Answer

Evitar el trabajo en equipo

Answer

Disminuir la comunicación con las familias

Answer

Reducir la carga de trabajo individual a costa de la calidad de la enseñanza

Question 18

¿Cuál de las siguientes opciones NO es un tipo de recurso de apoyo a la educación especial?

Accepted Answer

Beca económica

Answer

Unidad de apoyo

Answer

Centro de educación especial

Answer

Servicio de atención temprana

Question 19

¿En qué rango de edad se ofrece el servicio de atención temprana?

Accepted Answer

0-6 años

Answer

6-12 años

Answer

12-18 años

Answer

18-25 años

Question 20

¿Cuál es el objetivo principal de los centros de educación especial?

Accepted Answer

Proporcionar una educación adaptada a las necesidades específicas de los alumnos con diversidad funcional

Answer

Integrar a los alumnos con diversidad funcional en centros ordinarios

Question 21

¿Cuál es la función principal de las unidades de apoyo?

Accepted Answer

Apoyar al profesorado en la atención a alumnos con diversidad funcional en centros ordinarios

Answer

Evaluar las necesidades educativas de los alumnos con diversidad funcional

Answer

Formar al profesorado en educación especial

Question 22

¿Qué tipo de profesionales suelen formar parte de los equipos de orientación educativa?

Accepted Answer

Psicólogos, pedagogos y orientadores

Answer

Fisioterapeutas, logopedas y trabajadores sociales

Answer

Maestros, profesores y educadores sociales

Answer

Médicos, enfermeros y terapeutas ocupacionales

Question 23

¿Cuál de los siguientes principios NO es fundamental en la atención a la diversidad en educación especial?

Accepted Answer

Homogeneización de los procesos educativos

Answer

Equidad

Answer

Atención individualizada

Question 24

¿Qué papel juegan las familias en la educación especial?

Accepted Answer

Colaborar en el proceso educativo y apoyar emocionalmente a sus hijos

Answer

Evaluar el progreso de sus hijos

Answer

Dirigir y planificar la educación de sus hijos