Metodologías para alumnos con discapacidad intelectual: Cuestionarios interactivos

Question 1

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los alumnos con discapacidad intelectual es FALSA?

Accepted Answer

Tienen habilidades sociales generalmente bien desarrolladas.

Answer

Suelen presentar dificultades en el procesamiento de la información.

Answer

Pueden experimentar problemas de memoria a corto plazo.

Answer

Tienen dificultades de atención.

Question 2

¿Qué metodología de enseñanza utiliza principalmente apoyos visuales y materiales concretos?

Accepted Answer

Metodología TEACCH

Answer

Aprendizaje basado en proyectos

Answer

Aprendizaje cooperativo

Answer

Metodología Montessori

Question 3

¿Cuál de las siguientes estrategias NO es adecuada para facilitar el desarrollo comunicativo en personas con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Evitación de la comunicación no verbal.

Answer

Uso del lenguaje de signos.

Answer

Simplificación del lenguaje.

Answer

Utilización de ayudas visuales.

Question 4

¿Qué nivel de discapacidad intelectual implica una grave afectación de las habilidades cognitivas?

Accepted Answer

Discapacidad intelectual profunda

Answer

Discapacidad intelectual leve

Answer

Discapacidad intelectual moderada

Answer

Discapacidad intelectual grave

Question 5

¿Qué recurso NO es útil para el aprendizaje de alumnos con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Libros de texto.

Answer

Ayudas visuales.

Answer

Materiales manipulables.

Answer

TIC.

Question 6

¿Qué estrategia de intervención NO es adecuada para mejorar las habilidades sociales de alumnos con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Castigo físico.

Answer

Enseñanza de habilidades sociales.

Answer

Terapia de grupo.

Answer

Apoyo conductual positivo.

Question 7

¿En qué principio se basa la metodología de Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA)?

Accepted Answer

Proporcionar apoyos visuales

Answer

Dividir tareas en pasos más pequeños

Answer

Fomentar la colaboración en grupo

Answer

Proporcionar instrucción incidental

Question 8

¿Cuál es el objetivo principal del Modelo de Respuesta Incidental?

Accepted Answer

Enseñar habilidades comunicativas en situaciones naturales

Answer

Promover la resolución de problemas de forma independiente

Answer

Mejorar la comprensión lectora mediante la lectura guiada

Question 9

Para la enseñanza de conceptos matemáticos a alumnos con discapacidad intelectual, ¿cuál de las siguientes estrategias es más adecuada?

Accepted Answer

Utilizar manipulativos concretos

Answer

Hacer hincapié en la resolución de problemas complejos

Answer

Fomentar el aprendizaje memorístico mediante la repetición

Answer

Presentar conceptos abstractos mediante conferencias

Question 10

El Enfoque Analítico de Tareas implica:

Accepted Answer

Dividir una tarea compleja en pasos más pequeños

Answer

Utilizar materiales multisensoriales para el aprendizaje

Answer

Fomentar la autoevaluación entre iguales

Answer

Proporcionar apoyo individualizado a cada alumno

Question 11

¿Cuál de los siguientes factores es esencial para diseñar intervenciones de enseñanza efectivas para alumnos con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Considerar las fortalezas y necesidades individuales de los alumnos

Answer

Seguir un enfoque de enseñanza estandarizado para todos los alumnos

Answer

Centrarse únicamente en las habilidades académicas

Question 12

¿Qué aspecto destaca el Aprendizaje Cooperativo?

Accepted Answer

Promueve la colaboración entre los alumnos

Answer

Elimina la necesidad de instrucción directa

Answer

Requiere un entorno de aprendizaje competitivo

Answer

Se centra en la enseñanza individualizada

Question 13

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la Tecnología Adaptativa es correcta?

Accepted Answer

Puede mejorar las habilidades de comunicación y lenguaje de los alumnos con discapacidad intelectual

Answer

No es necesaria para los alumnos con discapacidades leves

Question 14

¿Cuál es el objetivo del Método Montessori en la educación de alumnos con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Fomentar el aprendizaje autodirigido y práctico

Answer

Proporcionar instrucción altamente estructurada

Answer

Enseñar habilidades académicas a través de la memorización

Answer

Centrarse en el desarrollo de habilidades sociales

Question 15

¿Por qué es importante un enfoque interdisciplinario en la educación de alumnos con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Proporciona una visión holística de las necesidades de los alumnos

Answer

Elimina la necesidad de colaboración entre profesionales

Answer

Reduce el tiempo de enseñanza

Question 16

¿Cuál es el beneficio clave de utilizar apoyos visuales en la enseñanza de alumnos con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Puede mejorar la comprensión y la memoria

Answer

Debe limitarse al uso de imágenes y fotografías

Answer

Solo es efectivo para alumnos con discapacidades graves

Answer

Puede ser perjudicial para el desarrollo del lenguaje y la comunicación

Question 17

¿Cuál de las siguientes metodologías se centra específicamente en el desarrollo de habilidades comunicativas en alumnos con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Comunicación aumentativa y alternativa (CAA)

Answer

Enseñanza estructurada

Answer

Enseñanza multisensorial

Answer

Aprendizaje basado en proyectos

Question 18

¿Qué principio fundamental de la enseñanza para alumnos con discapacidad intelectual enfatiza la división de las tareas en pasos pequeños y manejables?

Accepted Answer

Desglose de tareas

Answer

Atención individualizada

Answer

Aprendizaje cooperativo

Answer

Reforzamiento positivo

Question 19

¿Cuál de los siguientes métodos de enseñanza se considera particularmente eficaz para mejorar las habilidades cognitivas de los alumnos con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Enseñanza directa

Answer

Aprendizaje basado en problemas

Answer

Aprendizaje por descubrimiento

Answer

Instrucción basada en juegos

Question 20

¿Qué característica de las metodologías de enseñanza para alumnos con discapacidad intelectual implica adaptar el contenido y los materiales de enseñanza a sus niveles de comprensión y necesidades individuales?

Accepted Answer

Individualización

Answer

Repetición

Answer

Estructura

Answer

Relevancia

Question 21

¿Cuál de las siguientes técnicas de modificación de conducta tiene como objetivo aumentar la probabilidad de que ocurra un comportamiento deseado?

Accepted Answer

Reforzamiento positivo

Answer

Tiempo fuera

Answer

Extinción

Answer

Castigo

Question 22

¿Qué enfoque de enseñanza tiene como objetivo desarrollar habilidades sociales y habilidades de interacción en alumnos con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Enseñanza social

Answer

Enseñanza académica

Answer

Enseñanza de autocuidado

Answer

Enseñanza vocacional

Question 23

¿Cuál de los siguientes recursos es particularmente útil para apoyar el aprendizaje de los alumnos con discapacidad intelectual que tienen dificultades con la lectura?

Accepted Answer

Libros de audio

Answer

Revistas científicas

Answer

Artículos de noticias

Answer

Enciclopedias

Question 24

¿Cuál de los siguientes factores es esencial para crear un entorno de aprendizaje eficaz para los alumnos con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Ambiente estructurado y predecible

Answer

Cambios constantes en la rutina

Answer

Alta estimulación ambiental

Answer

Énfasis en la disciplina

Question 25

¿Qué enfoque de colaboración se utiliza para involucrar a los padres y a otros profesionales en el proceso educativo de los alumnos con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Educación colaborativa

Answer

Educación inclusiva

Answer

Educación individualizada

Answer

Educación especial