Educación Musical en Contexto Social: Impacto de Factores Sociales y Culturales

Question 1

En sociología de la educación musical, ¿cuál de los siguientes factores NO influye en las vivencias musicales de los individuos?

Accepted Answer

Rasgos de personalidad

Answer

Clase social

Answer

Cultura

Answer

Género

Question 2

¿Cómo contribuye la música a la formación de identidades sociales y culturales?

Accepted Answer

Proporcionando un sentido de pertenencia y expresión de valores compartidos.

Answer

Desarrollando habilidades cognitivas exclusivamente

Answer

Mejorando la memoria únicamente

Question 3

En un contexto sociocultural, ¿qué implicaciones tiene la música para las prácticas sociales?

Accepted Answer

Influye en las normas sociales, promueve la cohesión y facilita la comunicación y la interacción.

Answer

Inhibe la expresión creativa y la espontaneidad

Answer

Fomenta la exclusión y la división

Question 4

Según la teoría de Bourdieu, ¿cómo se relaciona el capital cultural con las oportunidades musicales de los individuos?

Accepted Answer

Influye en el acceso a recursos musicales, la participación en actividades musicales y la configuración de preferencias musicales.

Answer

No tiene ningún impacto en las experiencias musicales

Answer

Sólo afecta a las personas de clase alta

Question 5

Entre los desafíos para la inclusión en la educación musical, ¿cuál de los siguientes se considera un factor importante?

Accepted Answer

Sesgos implícitos y barreras económicas

Answer

Falta de talento musical innato

Answer

Falta de motivación de los estudiantes

Answer

Falta de recursos materiales únicamente

Question 6

Desde una perspectiva marxista, ¿cómo se considera la educación musical en relación con la sociedad?

Accepted Answer

Como un reflejo y un mecanismo de mantenimiento de las desigualdades sociales

Answer

Como una herramienta exclusiva para la liberación de la clase trabajadora

Answer

Como una esfera separada e independiente de la sociedad

Question 7

En la investigación sociomusical, ¿qué método se emplea habitualmente para recopilar datos sobre las experiencias musicales de los participantes?

Accepted Answer

Entrevistas etnográficas y observaciones participantes

Answer

Observación directa exclusivamente

Answer

Encuestas cuantitativas únicamente

Answer

Experimentos controlados aleatorios

Question 8

¿Qué papel desempeñan las instituciones educativas en el fomento de la equidad en la educación musical?

Accepted Answer

Promover el acceso a una educación musical de calidad para todos los estudiantes, independientemente de su origen o circunstancias

Answer

Establecer requisitos de rendimiento estrictos y competitivos

Question 9

¿Cuál de las siguientes es una crítica a los enfoques tradicionales de la educación musical desde una perspectiva sociológica?

Accepted Answer

Un énfasis excesivo en la transmisión de conocimientos y habilidades técnicas sin considerar el contexto social, cultural y experiencial de los estudiantes.

Answer

Un enfoque demasiado progresista que no valora la tradición musical

Question 10

¿Cómo influye la educación musical en las identidades sociales?

Accepted Answer

Fomentando la pertenencia a un grupo y expresiones culturales compartidas

Answer

Proporcionando conocimientos teóricos sobre estilos musicales

Answer

Mejorando el rendimiento académico en matemáticas

Question 11

Según la perspectiva sociológica, la música se considera:

Accepted Answer

Un fenómeno social y culturalmente construido

Answer

Un lenguaje universal e inmutable

Answer

Un producto puramente estético

Question 12

¿Cuál de las siguientes prácticas sociales es influenciada por la educación musical?

Accepted Answer

Interpretación musical, composición, improvisación

Answer

Investigación científica

Answer

Producción industrial

Answer

Desarrollo económico

Question 13

¿Cómo aborda la educación musical las desigualdades sociales?

Accepted Answer

Promoviendo el acceso equitativo a la educación y los recursos musicales para todos los estudiantes

Answer

Enfatizando el valor de la música clásica por encima de otros estilos

Answer

Fomentando la competencia musical entre los estudiantes

Question 14

El concepto de "habitus musical" propuesto por Pierre Bourdieu se refiere a:

Accepted Answer

Las disposiciones y preferencias musicales adquiridas a través de la socialización

Answer

La educación musical formal

Answer

El talento musical innato

Question 15

¿Cómo influye la globalización en la educación musical?

Accepted Answer

Ampliando la exposición de los estudiantes a diversas influencias musicales de todo el mundo

Answer

Uniformando los planes de estudio musicales en todo el planeta

Answer

Aumentando únicamente las oportunidades laborales para músicos profesionales

Question 16

¿Cuál es el papel de la educación musical en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico?

Accepted Answer

Fomenta el análisis, la interpretación y la evaluación de la música

Answer

Proporciona únicamente información enciclopédica sobre música

Answer

Desarrolla únicamente habilidades técnicas de interpretación

Question 17

La teoría de la reproducción cultural sostiene que la educación musical:

Accepted Answer

Puede perpetuar las desigualdades sociales en el acceso y participación musical

Answer

Garantiza la igualdad de oportunidades musicales para todos

Answer

Promueve la movilidad social a través de la educación

Question 18

¿Cómo contribuye la educación musical a la cohesión social?

Accepted Answer

Fomentando la colaboración, la comunicación y el respeto mutuo a través de la música

Answer

Eliminando completamente las diferencias culturales

Answer

Reduciendo únicamente las tensiones étnicas

Question 19

Una de las principales características de la música como fenómeno social es su:

Accepted Answer

Capacidad de influir y reflejar los valores, creencias y normas culturales.

Answer

Carácter objetivo y científico.

Answer

Naturaleza inherentemente estética y artística.

Answer

Universalidad y atractivo para todas las culturas sin excepción.

Question 20

El concepto de 'habitus' de Bourdieu en relación con la educación musical se refiere a:

Accepted Answer

Sistema de disposiciones duraderas que influyen en las elecciones y comportamientos musicales.

Answer

Papel de las instituciones educativas en la transmisión de valores musicales.

Answer

Conjunto de habilidades y conocimientos musicales adquiridos en contextos formales de aprendizaje.

Answer

Influencia de los factores económicos en el acceso a la educación musical.

Question 21

Según Willis, la 'cultura de resistencia' entre los jóvenes de clase trabajadora puede incluir prácticas musicales que:

Accepted Answer

Expresan identidad grupal, desafían normas y proporcionan un sentido de comunidad.

Answer

Son exclusivamente tradicionales y folclóricas.

Answer

Carecen de significado social o político.

Answer

Refuerzan valores y prácticas dominantes de la sociedad.

Question 22

La educación musical inclusiva debe considerar las siguientes prácticas:

Accepted Answer

Adaptación de materiales y métodos para atender las necesidades diversas, eliminando barreras y promoviendo la participación equitativa de todos los estudiantes.

Answer

Uso exclusivo de métodos de enseñanza tradicionales sin innovación.

Answer

Énfasis en la adquisición de habilidades musicales avanzadas para unos pocos estudiantes destacados.

Answer

Exclusión de estudiantes con discapacidades o de entornos desfavorecidos.

Question 23

¿Cuál de los siguientes NO es un objetivo de la educación musical basada en la comunidad?

Accepted Answer

Preparar a los estudiantes para carreras profesionales en música clásica exclusivamente.

Answer

Promover el compromiso social y el sentido de lugar.

Answer

Fortalecer el tejido social a través de la participación musical colectiva.

Answer

Conectar la música con experiencias y tradiciones locales.

Question 24

La música puede desempeñar un papel en el desarrollo de la identidad cultural al:

Accepted Answer

Proporcionar símbolos y narrativas que reflejen y refuercen la pertenencia grupal.

Answer

Homogeneizar las identidades culturales, erosionando las diferencias.

Answer

Carecer de influencia en la formación de la identidad cultural.

Answer

Promover exclusivamente la identificación con culturas dominantes.

Question 25

Los estudios etnomusicológicos de la educación musical se centran en:

Accepted Answer

Investigar las prácticas musicales de diferentes culturas, sus contextos sociales y significados.

Answer

Evaluar la eficacia de los enfoques pedagógicos tradicionales en diversos contextos culturales.

Answer

Promover la música de culturas no occidentales en los sistemas educativos occidentales.

Answer

Desarrollar nuevos instrumentos musicales y técnicas de interpretación.

Question 26

La evaluación auténtica en la educación musical implica:

Accepted Answer

Usar tareas que reflejen las prácticas musicales reales y evaluar el progreso en un contexto significativo.

Answer

Enfatizar la memorización de hechos y conceptos musicales.

Answer

Confiar únicamente en exámenes escritos y pruebas estandarizadas.

Answer

Evaluar a los estudiantes únicamente en función de sus habilidades técnicas.