Evaluación de Competencias: Conceptos, Tipos y Estrategias

Question 1

¿Cuál es el foco principal de la evaluación de competencias?

Accepted Answer

Evaluar capacidades y habilidades concretas

Answer

Determinar el nivel general de rendimiento de un estudiante

Answer

Identificar áreas de fortaleza y oportunidades de mejora

Answer

Medir el progreso de un estudiante a lo largo del tiempo

Question 2

¿Qué tipo de competencias no se refieren a un campo o disciplina específicos?

Accepted Answer

Competencias transversales

Answer

Competencias específicas

Answer

Competencias técnicas

Answer

Competencias interpersonales

Question 3

¿Cuál de los siguientes NO es un beneficio de evaluar competencias?

Accepted Answer

Simplifica el proceso de evaluación

Answer

Mejora la enseñanza y el aprendizaje

Answer

Motiva a los estudiantes

Answer

Permite la acreditación externa

Question 4

La evaluación de competencias debe centrarse principalmente en:

Accepted Answer

Desempeño en tareas auténticas

Answer

Habilidades específicas

Answer

Actitudes personales

Answer

Conocimientos teóricos

Question 5

La evaluación de competencias específicas debe centrarse en:

Accepted Answer

Dominio de habilidades y conocimientos específicos

Answer

Desarrollo personal

Answer

Transferencia de competencias

Answer

Aplicación de conocimientos

Question 6

¿Cuál de los siguientes NO es un criterio para evaluar competencias?

Accepted Answer

Cantidad de conocimientos

Answer

Calidad del desempeño

Answer

Relevancia para el desempeño

Answer

Grado de autonomía

Question 7

La evaluación de competencias debe ser:

Accepted Answer

Auténtica, continua y formativa

Answer

Puntual, objetiva y sumativa

Answer

Diagnóstica, predictiva y retrospectiva

Answer

Formal, estandarizada y normativa

Question 8

¿Cuál de los siguientes es un beneficio de la evaluación de competencias?

Accepted Answer

Mejora del aprendizaje y el desempeño

Answer

Eliminación de la subjetividad

Answer

Reducción del tiempo de evaluación

Answer

Simplificación de las decisiones de calificación

Question 9

La evaluación de competencias basada en criterios se caracteriza por:

Accepted Answer

Establecer criterios claros y proporcionar retroalimentación detallada

Answer

Utilizar pruebas estandarizadas y comparar resultados

Answer

Enfatizar la cantidad de trabajo realizado

Question 10

Señala el método de evaluación de competencias que se basa en la observación directa del desempeño del estudiante:

Accepted Answer

Observación sistemática

Answer

Portafolio de evidencias

Answer

Test estandarizado

Answer

Autoevaluación

Question 11

¿Cuál es el principal objetivo de evaluar las competencias genéricas en el contexto de la evaluación del aprendizaje?

Accepted Answer

Determinar la capacidad del estudiante para aplicar conocimientos y habilidades en situaciones nuevas

Answer

Calificar el desempeño académico del estudiante

Answer

Predecir el éxito futuro del estudiante en el mercado laboral

Answer

Evaluar el nivel de conocimientos teóricos del estudiante

Question 12

Elige el instrumento de evaluación que permite al estudiante reflexionar sobre su propio proceso de aprendizaje y desempeño:

Accepted Answer

Autoevaluación

Answer

Examen tipo test

Answer

Rúbrica de evaluación analítica

Answer

Lista de cotejo

Question 13

¿Cuál de las siguientes afirmaciones define la validez de una prueba de evaluación de competencias?

Accepted Answer

El grado en que la prueba mide aquello que pretende medir

Answer

La cantidad de preguntas incluidas en la prueba

Answer

La facilidad de administración de la prueba

Answer

El tiempo requerido para completar la prueba

Question 14

Indica el principio de evaluación que resalta la importancia de proporcionar retroalimentación específica y oportuna al estudiante sobre su desempeño:

Accepted Answer

Principio de retroalimentación

Answer

Principio de validez

Answer

Principio de equidad

Answer

Principio de objetividad

Question 15

Indica el método de evaluación que utiliza situaciones simuladas para evaluar el desempeño del estudiante en tareas realistas:

Accepted Answer

Simulación

Answer

Observación sistemática

Answer

Autoevaluación

Answer

Portafolio de evidencias

Question 16

Selecciona la afirmación correcta sobre la evaluación de competencias:

Accepted Answer

Es un proceso continuo que implica la recopilación y análisis de evidencia de desempeño.

Answer

No requiere la participación activa del estudiante en el proceso.

Answer

Sirve únicamente para asignar calificaciones a los estudiantes

Answer

Puede realizarse únicamente mediante pruebas estandarizadas.

Question 17

¿Cuál de las siguientes NO es una característica de las competencias?

Accepted Answer

Son conocimientos teóricos memorizados.

Answer

Están contextualizadas e integradas.

Answer

Son habilidades demostrables y observables.

Answer

Implican la integración de conocimientos, habilidades y actitudes.

Question 18

¿Qué tipo de competencia se refiere a la capacidad de interactuar y colaborar eficazmente con otros?

Accepted Answer

Competencia interpersonal

Answer

Competencia intrapersonal

Answer

Competencia cognitiva

Answer

Competencia técnica

Question 19

La evaluación de competencias genéricas tiene como objetivo:

Accepted Answer

Valorar habilidades y conocimientos aplicables a varias áreas y contextos.

Answer

Evaluar únicamente la memorización de información específica de una disciplina.

Answer

Evaluar competencias y habilidades muy específicas y acotadas.

Question 20

Entre los métodos de evaluación más adecuados para evaluar competencias, NO se encuentra:

Accepted Answer

Examen tipo test de opción múltiple tradicional.

Answer

Proyectos que impliquen la integración y aplicación de competencias.

Answer

Observación sistemática del desempeño en situaciones reales.

Answer

Portafolio que muestre evidencias de habilidades y conocimientos.

Question 21

El criterio de evaluación SMART implica que los criterios sean:

Accepted Answer

Específicos, medibles, alcanzables, relevantes y limitados en el tiempo.

Answer

Ambiguos, cualitativos, inalcanzables, irrelevantes y eternos.

Answer

Subjetivos, cuantitativos, alcanzables, insignificantes y atemporales.

Question 22

La retroalimentación en la evaluación de competencias debe ser:

Accepted Answer

Descriptiva, específica, oportuna y orientada hacia la mejora.

Answer

Vaga, imprecisa, tardía y orientada al castigo.

Answer

Genérica, subjetiva, tardía y orientada a la comparación.

Question 23

¿Cuál de los siguientes es un desafío común en la evaluación de competencias?

Accepted Answer

La potencial subjetividad y variabilidad en las evaluaciones.

Answer

La facilidad y bajo coste de su implementación.

Answer

La disponibilidad de instrumentos de evaluación estandarizados y objetivos.

Answer

La alta fiabilidad y validez de los métodos de evaluación utilizados.

Question 24

En la planificación de la evaluación de competencias, es crucial:

Accepted Answer

Establecer claramente las competencias y niveles de desempeño esperados.

Answer

Centrarse exclusivamente en la evaluación de competencias específicas.

Answer

Evitar la participación y autoevaluación de los estudiantes.

Answer

Utilizar únicamente métodos de evaluación cuantitativos.

Question 25

¿Cuál de las siguientes actividades se considera una tarea de evaluación de competencias?

Accepted Answer

Un proyecto o actividad que requiere la aplicación integrada de conocimientos, habilidades y actitudes.

Answer

Una presentación oral que no implica interacción o participación activa.

Answer

Un examen de opción múltiple centrado en la memorización de hechos y conceptos.

Question 26

La co-evaluación en la evaluación de competencias implica que:

Accepted Answer

Los estudiantes proporcionen retroalimentación y evaluaciones sobre el trabajo de sus compañeros.

Answer

Es una forma de evaluación externa realizada únicamente por expertos externos.

Answer

No es una práctica recomendable en la evaluación de competencias.