Intervención Psicoeducativa en Discapacidad Intelectual: Cuestionarios de Aprendizaje

Question 1

Durante la intervención en Disability intelectual, ¿cuál de las siguientes estrategias promueve efectivamente la comunicación?

Accepted Answer

Implementar Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC)

Answer

Aplicar Terapia de Orientación a la Realidad

Answer

Utilizar Terapia Cognitivo-Conductual

Question 2

En la intervención psicoeducativa para personas con discapacidad intelectual, ¿cuál es un objetivo terapéutico común?

Accepted Answer

Mejorar las Habilidades de Autorregulación

Answer

Lograr la Independencia Completa

Answer

Eliminar los Comportamientos Desafiantes

Answer

Revertir las Deficiencias Cognitivas

Question 3

En el trabajo con personas con discapacidad intelectual, ¿qué intervención aborda los pensamientos y comportamientos disfuncionales?

Accepted Answer

Terapia Cognitivo-Conductual (TCC)

Answer

Terapia Psicodinámica

Answer

Terapia de Juego

Answer

Terapia del Lenguaje

Question 4

¿Qué técnica de intervención ayuda a las personas con discapacidad intelectual a desarrollar habilidades para la vida cotidiana?

Accepted Answer

Entrenamiento de Tareas

Answer

Musicoterapia

Answer

Integración Sensorial

Answer

Terapia del Habla

Question 5

En la intervención para personas con discapacidad intelectual, ¿qué organización internacional proporciona directrices?

Accepted Answer

Organización Mundial de la Salud (OMS)

Answer

UNICEF

Answer

Banco Mundial

Answer

UNESCO

Question 6

¿Qué enfoque educativo prioriza el entrenamiento en habilidades esenciales para la vida diaria y la integración social?

Accepted Answer

Enfoque funcional

Answer

Enfoque conductual

Answer

Enfoque psicodinámico

Answer

Enfoque cognitivo

Question 7

El propósito de la comunicación aumentativa y alternativa (CAA) es:

Accepted Answer

Facilitar la comunicación para personas con dificultades para hablar o escribir.

Answer

Enseñar lenguaje a niños pequeños

Answer

Diagnosticar trastornos del lenguaje

Question 8

¿Cuál de las siguientes estrategias de intervención se basa en el refuerzo de comportamientos positivos?

Accepted Answer

Economía de fichas

Answer

Terapia cognitivo-conductual

Answer

Análisis conductual aplicado

Answer

Programación de tareas

Question 9

La inclusión educativa para estudiantes con discapacidad intelectual implica:

Accepted Answer

Proporcionar apoyos y adaptaciones para facilitar su participación en el currículo general y actividades extracurriculares.

Answer

Ofrecer apoyos mínimos para evitar interferencias en el aprendizaje de otros estudiantes.

Answer

Separar a los estudiantes con discapacidad intelectual del resto de sus compañeros.

Question 10

¿Cuál de los siguientes NO es un factor de riesgo para el desarrollo de discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Una dieta saludable

Answer

Defectos genéticos

Answer

Traumatismos craneoencefálicos

Answer

Infecciones prenatales

Question 11

Para fomentar el desarrollo de habilidades sociales en personas con discapacidad intelectual, es importante:

Accepted Answer

Proporcionarles oportunidades estructuradas para interactuar y practicar en entornos reales.

Answer

Administrar medicamentos para reducir su ansiedad social.

Answer

Realizar terapia individual centrada en cambiar sus pensamientos y sentimientos.

Question 12

La intervención temprana en la discapacidad intelectual:

Accepted Answer

Mejora el desarrollo cognitivo, social y funcional, minimizando el impacto negativo de la discapacidad.

Answer

No tiene efectos significativos en el desarrollo del niño.

Question 13

El modelo de apoyos generalizados en la intervención psicoeducativa con personas con discapacidad intelectual:

Accepted Answer

Ofrece apoyos individualizados y flexibles en distintos contextos y a través de diferentes personas.

Answer

Depende exclusivamente de dispositivos tecnológicos y ayudas asistenciales.

Answer

Se limita únicamente a entornos educativos.

Question 14

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la sexualidad en personas con discapacidad intelectual es correcta?

Accepted Answer

Tienen derecho a experimentar y expresar su sexualidad como cualquier otra persona.

Answer

La sexualidad es un tema tabú que no debe abordarse con personas con discapacidad intelectual.

Answer

Las personas con discapacidad intelectual no tienen capacidad legal para dar su consentimiento para la actividad sexual.

Question 15

¿Qué enfoque educativo se centra en desarrollar habilidades prácticas para la vida diaria y la inclusión social de personas con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Enfoque funcional

Answer

Enfoque psicodinámico

Answer

Enfoque cognitivo-conductual

Answer

Enfoque clínico

Question 16

¿Cuál de estas técnicas terapéuticas se emplea específicamente para mejorar las habilidades sociales y comunicativas en individuos con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Entrenamiento en habilidades sociales

Answer

Terapia ocupacional

Answer

Musicoterapia

Answer

Terapia cognitiva

Question 17

Para establecer una comunicación efectiva con personas con discapacidad intelectual, es esencial:

Accepted Answer

Usar un lenguaje claro y sencillo

Answer

Hablar rápido

Answer

Hacer gestos exagerados

Answer

Usar un tono de voz elevado

Question 18

¿Qué principio ético debe guiar la intervención psicoeducativa en discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Respetar la dignidad y los derechos de las personas

Answer

Usar métodos coercitivos

Answer

Imponer tratamientos sin consentimiento

Question 19

¿Qué tipo de evaluación es crucial para diseñar intervenciones psicoeducativas personalizadas para personas con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Evaluación multidisciplinar

Answer

Evaluación psicológica

Answer

Evaluación educativa

Answer

Evaluación médica

Question 20

¿Cuál es un objetivo común de las intervenciones psicoeducativas para personas con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Promover la independencia y la autonomía

Answer

Curar la discapacidad

Answer

Aumentar el coeficiente intelectual

Answer

Eliminar comportamientos desafiantes

Question 21

¿Qué tipo de ambiente es más beneficioso para el aprendizaje y el desarrollo de personas con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Ambiente estructurado y predecible

Answer

Ambiente competitivo y acelerado

Answer

Ambiente caótico y desorganizado

Answer

Ambiente sobreprotector y restrictivo

Question 22

¿Qué práctica NO se considera apropiada en la intervención psicoeducativa para personas con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Hacer suposiciones sobre sus capacidades

Answer

Usar estrategias de refuerzo positivo

Answer

Involucrar a las familias

Answer

Adaptar los materiales a sus necesidades