Modelos y enfoques de evaluación psicopedagógica en Educación Especial: Cuestionarios interactivos

Question 1

¿Qué modelo de evaluación psicopedagógica NO existe?

Accepted Answer

Modelo biológico

Answer

Modelo psicométrico

Answer

Modelo cognitivo-conductual

Answer

Modelo ecológico

Question 2

¿Cuál de las siguientes es una ventaja del modelo ecológico en la evaluación psicopedagógica?

Accepted Answer

Considera el contexto del alumno

Answer

Ofrece información objetiva

Answer

Proporciona resultados rápidos

Question 3

¿Qué instrumento de evaluación mide las habilidades cognitivas de un alumno?

Accepted Answer

Test de inteligencia

Answer

Entrevista clínica

Answer

Escala de observación

Answer

Análisis de tareas

Question 4

¿Cuál es un propósito de la evaluación psicopedagógica en educación especial?

Accepted Answer

Identificar necesidades educativas especiales

Answer

Etiquetar al alumno

Answer

Predecir el rendimiento académico

Answer

Determinar el coeficiente intelectual

Question 5

¿Qué enfoque de evaluación se caracteriza por un estudio profundo del historial de desarrollo del alumno?

Accepted Answer

Clínico

Answer

Cognitivo-conductual

Answer

Ecológico

Answer

Psicométrico

Question 6

¿Qué modelo de evaluación examina el mundo interno del alumno mediante técnicas proyectivas?

Accepted Answer

Psicodinámico

Answer

Cognitivo-conductual

Answer

Psicométrico

Answer

Ecológico

Question 7

¿Qué modelo de evaluación psicopedagógica se basa en la premisa de que el desarrollo del alumno está influenciado por factores contextuales, sociales y culturales?

Accepted Answer

Modelo de Sistemas Ecológicos de Evaluación Psicopedagógica

Answer

Modelo de Evaluación Conductual

Answer

Modelo de Evaluación Centrado en la Persona

Question 8

¿Qué enfoque de evaluación psicopedagógica utiliza la observación sistemática del comportamiento del alumno en diferentes contextos para comprender su desarrollo y necesidades educativas?

Accepted Answer

Enfoque conductual

Answer

Enfoque dinámico

Answer

Enfoque clínico

Answer

Enfoque humanista

Question 9

¿Cuál de las siguientes es una característica del Modelo de Evaluación Centrado en la Persona?

Accepted Answer

Considera al alumno como un ser único, valioso y con capacidad de autodeterminación.

Answer

Tiene un enfoque solamente cualitativo.

Answer

Utiliza únicamente métodos de evaluación cuantitativos.

Answer

Se basa únicamente en la observación objetiva del comportamiento.

Question 10

Selecciona la principal limitación del Modelo de Evaluación Tradicional.

Accepted Answer

Puede ser rígido, estático y no adaptarse a las necesidades individuales del alumno.

Answer

Es un enfoque altamente flexible y adaptable.

Answer

Proporciona información detallada sobre el rendimiento académico del alumno.

Question 11

¿Qué modelo de evaluación psicopedagógica se centra principalmente en el proceso de enseñanza-aprendizaje y su impacto en el desarrollo del alumno?

Accepted Answer

Modelo Curricular

Answer

Modelo Sociológico

Answer

Modelo Psicodinámico

Answer

Modelo Médico

Question 12

¿Qué principio fundamental subyace al enfoque sistémico de evaluación psicopedagógica?

Accepted Answer

La interrelación y mutua influencia entre los elementos del sistema educativo y social que rodean al alumno.

Answer

La objetividad y cuantificación de los datos de evaluación.

Answer

El énfasis exclusivo en el diagnóstico de trastornos psicológicos.

Question 13

¿Cuál es el objetivo principal del Modelo de Evaluación Dinámica?

Accepted Answer

Comprender el proceso de desarrollo del alumno en el tiempo, identificando sus fortalezas, áreas de crecimiento y factores que influyen en su desarrollo.

Answer

Realizar un diagnóstico preciso de trastornos psicológicos y elaborar un plan de tratamiento específico.

Answer

Evaluar únicamente el rendimiento académico del alumno en relación con los estándares educativos.

Question 14

¿Cuál es una crítica común al Modelo Médico de evaluación psicopedagógica?

Accepted Answer

Puede etiquetar y estigmatizar a los alumnos, centrándose excesivamente en sus deficiencias en detrimento de sus fortalezas.

Answer

Proporciona información valiosa para la planificación de intervenciones educativas efectivas.

Answer

Es un enfoque integral y holístico que considera múltiples aspectos del desarrollo del alumno.

Question 15

Selecciona la afirmación que describe mejor el enfoque de evaluación basado en el currículum.

Accepted Answer

Evalúa el progreso y los logros del alumno en relación con los objetivos educativos establecidos en el currículo.

Answer

Su objetivo principal es identificar y diagnosticar trastornos psicológicos en los alumnos.

Answer

Se basa exclusivamente en métodos subjetivos de evaluación, como entrevistas y observaciones.

Question 16

El modelo de evaluación psicopedagógica que destaca las capacidades y el potencial del alumno es:

Accepted Answer

Modelo ecológico

Answer

Modelo conductual

Answer

Modelo psicométrico

Answer

Modelo médico

Question 17

La principal ventaja del enfoque cuantitativo en la evaluación psicopedagógica es:

Accepted Answer

Permite la comparación de resultados con patrones establecidos

Answer

Es menos complejo de aplicar

Answer

Brinda información integral sobre el alumno

Question 18

¿Cuál de las siguientes técnicas NO corresponde al enfoque cualitativo en la evaluación psicopedagógica?

Accepted Answer

Pruebas estandarizadas

Answer

Análisis de documentos

Answer

Entrevistas a profundidad

Answer

Observación participante

Question 19

La triangulación en la evaluación psicopedagógica se define como:

Accepted Answer

El uso de múltiples métodos y fuentes para recopilar y analizar datos

Answer

Una técnica para evaluar el nivel de discapacidad del alumno

Answer

Un enfoque que se centra en la interacción alumno-entorno

Question 20

El enfoque de evaluación psicopedagógica destinado a identificar y evaluar las necesidades educativas especiales del alumno es:

Accepted Answer

Evaluación para la identificación y el diagnóstico

Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación para la orientación y el asesoramiento

Answer

Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje

Question 21

¿Cuál de los siguientes elementos NO es esencial en el proceso de evaluación psicopedagógica?

Accepted Answer

Toma de decisiones basada en conjeturas

Answer

Interpretación de resultados

Answer

Recopilación de datos

Answer

Elaboración del informe

Question 22

La importancia de la ética en la evaluación psicopedagógica radica en:

Accepted Answer

Garantiza el respeto por los derechos y la confidencialidad del alumno

Answer

Mejora la precisión y confiabilidad de la evaluación

Answer

Reduce el tiempo y el esfuerzo de la evaluación

Question 23

La técnica de evaluación psicopedagógica que implica observar y registrar el comportamiento del alumno en distintos contextos es:

Accepted Answer

Observación sistemática

Answer

Análisis de tareas

Answer

Test de coeficiente intelectual

Answer

Entrevista clínica

Question 24

El modelo de evaluación psicopedagógica que considera al alumno como un individuo holístico e integral es:

Accepted Answer

Modelo ecológico

Answer

Modelo médico

Answer

Modelo conductual

Answer

Modelo psicométrico

Question 25

La diferencia entre evaluación normativa y evaluación criterial es que la:

Accepted Answer

La evaluación normativa compara el desempeño del alumno con el de otros, mientras que la evaluación criterial mide el desempeño en relación con un estándar preestablecido

Answer

La evaluación normativa se utiliza para identificar necesidades educativas especiales, mientras que la evaluación criterial se utiliza para evaluar el progreso