Autismo en el Aula: Estrategias para la Atención Educativa

Question 1

¿Qué característica se observa frecuentemente en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA)?

Accepted Answer

Dificultades para comunicarse e interactuar con otros

Answer

Habilidades motoras excepcionales en todos los casos

Answer

Aptitudes avanzadas para las matemáticas

Question 2

Identifica una característica común de los alumnos con Trastornos del Espectro Autista (TEA):

Accepted Answer

Comportamientos repetitivos y estereotipados

Answer

Excelente capacidad de atención

Answer

Comprensión excepcional de las emociones

Answer

Habilidades sociales avanzadas

Question 3

¿Qué enfoque de intervención ha demostrado ser eficaz para apoyar el aprendizaje de los alumnos con TEA?

Accepted Answer

Modificaciones curriculares personalizadas

Answer

Terapia cognitivo-conductual

Answer

Aprendizaje colaborativo

Answer

Terapia de integración sensorial

Question 4

Para abordar las dificultades de comunicación de los alumnos con TEA, ¿qué estrategia es recomendable utilizar?

Accepted Answer

Implementación de apoyos visuales

Answer

Castigarlos por no comunicarse correctamente

Answer

Ignorar sus intentos de comunicarse

Answer

Esperar a que desarrollen el lenguaje verbal

Question 5

¿Qué tipo de entorno educativo es más apropiado para los alumnos con TEA?

Accepted Answer

Estructurada y predecible

Answer

Flexible y sin reglas

Answer

Caótica y sobreestimulante

Answer

Competitiva y desafiante

Question 6

¿Cuál es la función esencial de la familia en la educación de un alumno con TEA?

Accepted Answer

Colaboración activa con la escuela

Answer

Proporcionar apoyo financiero exclusivo

Answer

Tener un papel secundario en el proceso educativo

Answer

Oponerse a las intervenciones escolares

Question 7

Respecto a los Trastornos del Espectro Autista (TEA), ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

Accepted Answer

Abarca un amplio rango de síntomas y afecta a individuos de todas las edades.

Answer

Es una condición exclusivamente infantil que se supera con el tiempo.

Answer

Puede diagnosticarse con una simple observación

Question 8

¿Qué profesional está cualificado para diagnosticar los TEA?

Accepted Answer

Psiquiatra infantil o psicólogo clínico

Answer

Maestro de educación especial

Answer

Terapeuta ocupacional

Answer

Neurólogo

Question 9

En la intervención temprana para niños con TEA, ¿cuál es un objetivo prioritario?

Accepted Answer

Fomentar el desarrollo de habilidades de comunicación

Answer

Enseñarles a leer y escribir a una edad temprana

Answer

Prevenir el aislamiento social

Answer

Prepararlos para exámenes estandarizados

Question 10

¿Qué tipo de tecnología puede ser beneficiosa para el aprendizaje de los alumnos con TEA?

Accepted Answer

Aplicaciones de comunicación aumentativa y alternativa (CAA)

Answer

Videojuegos violentos

Answer

Plataformas de redes sociales sin supervisión

Question 11

¿Cuáles son las características principales de los Trastornos del Espectro Autista (TEA)?

Accepted Answer

Dificultades en la interacción social, comunicación y rigidez en el comportamiento

Answer

Sensibilidad sensorial y habilidades académicas avanzadas

Answer

Memoria fotográfica y habilidades motoras excepcionales

Question 12

En el contexto del TEA, ¿qué término describe los comportamientos repetitivos y restringidos?

Accepted Answer

Estereotipias

Answer

Ecolalias

Answer

Cogniciones sociales

Answer

Mutismo selectivo

Question 13

Según las directrices basadas en evidencia, ¿cuál es un enfoque efectivo para enseñar habilidades sociales a los estudiantes con TEA?

Accepted Answer

Historias sociales

Answer

Terapia ocupacional

Answer

Medicación

Answer

Terapia del habla y el lenguaje

Question 14

En la evaluación de las necesidades educativas de un estudiante con TEA, ¿qué tipo de información es esencial recopilar?

Accepted Answer

Historial del desarrollo, fortalezas, desafíos y preferencias de aprendizaje

Answer

Resultados de las pruebas cognitivas únicamente

Answer

Observaciones del aula únicamente

Answer

Diagnóstico médico únicamente

Question 15

¿Cuál de las siguientes prácticas NO es recomendada para apoyar a los estudiantes con TEA en el entorno escolar?

Accepted Answer

Esperar que se adapten sin apoyo adicional

Answer

Colaborar con los padres y tutores

Answer

Crear un entorno estructurado y predecible

Answer

Utilizar ayudas visuales y sensoriales

Question 16

El enfoque TEACCH se caracteriza principalmente por:

Accepted Answer

Un enfoque estructurado y visual que utiliza ayudas visuales y tareas claramente definidas

Answer

Intervención basada en el juego que enfatiza la interacción social y las habilidades de comunicación

Answer

Enfoque sensoriomotor que utiliza actividades sensoriales y de movimiento para abordar las dificultades del procesamiento sensorial

Answer

Terapia conductual intensiva centrada en la modificación de conductas problemáticas

Question 17

En la planificación de las intervenciones educativas para los estudiantes con TEA, es esencial considerar:

Accepted Answer

Los intereses, motivaciones, fortalezas, desafíos y necesidades individuales de cada estudiante

Answer

Solo los desafíos conductuales

Answer

Únicamente las fortalezas cognitivas

Question 18

¿Cuál de las siguientes es una estrategia de comunicación efectiva para los estudiantes con TEA que tienen dificultades de procesamiento del lenguaje?

Accepted Answer

Uso de frases cortas y concretas, lenguaje claro y directo

Answer

Evitar el contacto visual directo

Answer

Corregir constantemente sus errores de lenguaje

Answer

Hablarles con un tono de voz alto y exagerado

Question 19

¿Cuál de las siguientes características es menos común en los alumnos con Trastornos del Espectro Autista (TEA)?

Accepted Answer

Habilidades sociales desarrolladas

Answer

Intereses restringidos

Answer

Comportamientos repetitivos

Answer

Dificultades en la comunicación

Question 20

Según el modelo TEACCH, ¿cuál es el objetivo primordial de la intervención educativa para alumnos con TEA?

Accepted Answer

Proporcionar un ambiente organizado y predecible

Answer

Promover la autonomía personal

Answer

Fomentar la interacción social

Answer

Mejorar las habilidades lingüísticas

Question 21

En un aula inclusiva para alumnos con TEA, ¿qué estrategia de apoyo es más eficaz?

Accepted Answer

Ofrecer ayudas visuales y auditivas

Answer

Separar a los alumnos con TEA en grupos específicos

Answer

Evitar el contacto visual con los alumnos con TEA

Answer

Hablarles en un volumen extremadamente alto

Question 22

¿Cuál es un desafío inherente a la evaluación de alumnos con TEA?

Accepted Answer

Potencial sesgo en los resultados debido a dificultades de comunicación

Answer

Tiempo de evaluación limitado

Answer

Falta de instrumentos de evaluación específicos

Question 23

El enfoque DIR/Floortime en la intervención se basa en:

Accepted Answer

Seguir los intereses del alumno y estimular la interacción social

Answer

Enseñar habilidades específicas mediante instrucciones directas

Answer

Utilizar recompensas y castigos para modificar el comportamiento

Question 24

¿Cuál es la función de la familia en la educación de alumnos con TEA?

Accepted Answer

Brindar apoyo emocional y colaborar en la intervención educativa

Answer

Enseñar al alumno todas las habilidades académicas

Answer

Administrar la medicación del alumno

Question 25

¿Qué tipo de intervención temprana es especialmente beneficiosa para los alumnos con TEA?

Accepted Answer

Intervención conductual intensiva

Answer

Terapia de juego

Answer

Logoterapia

Question 26

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la tecnología en la educación de alumnos con TEA es correcta?

Accepted Answer

Puede proporcionar herramientas de comunicación alternativas y mejorar el acceso al currículo

Answer

Solo debe usarse como recompensa por buen comportamiento

Answer

Debe evitarse por completo para prevenir distracciones

Question 27

¿Cuál es un objetivo primordial de la intervención educativa para alumnos con TEA en la escuela secundaria?

Accepted Answer

Prepararlos para la vida adulta y la independencia

Answer

Diagnosticar sus comorbilidades

Answer

Reducir sus conductas desafiantes

Answer

Mejorar su desempeño académico

Question 28

¿Qué aspecto ético es fundamental considerar al trabajar con alumnos con TEA?

Accepted Answer

Respetar su derecho a la autonomía y la toma de decisiones

Answer

Priorizar sus necesidades sobre las del grupo

Answer

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