Evaluación en Educación Física: Conceptos y Tipos

Question 1

Indica cuál de las siguientes afirmaciones NO es una característica de la evaluación en Educación Física:

Accepted Answer

Debería ser subjetiva

Answer

Debe ser continua

Answer

Debe ser integral

Answer

Debe ser formativa

Question 2

¿Qué tipo de evaluación se lleva a cabo al finalizar un proceso educativo para valorar el logro de los objetivos propuestos?

Accepted Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación continua

Answer

Evaluación diagnóstica

Question 3

¿Cuál de las siguientes formas de evaluación se caracteriza por centrarse principalmente en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje?

Accepted Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación sumativa

Question 4

¿Qué tipo de evaluación se emplea para planificar la enseñanza, identificando las necesidades y características del alumnado?

Accepted Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Autorregulada

Answer

Evaluación formativa

Question 5

Según el enfoque competencial, ¿cuál de las siguientes afirmaciones sobre la evaluación explica correctamente su naturaleza?

Accepted Answer

Es un proceso continuo y formativo que permite identificar el nivel de desarrollo de las competencias.

Answer

Es una actividad final que mide exclusivamente el rendimiento del alumnado.

Question 6

¿Cuál de los siguientes tipos de evaluación se caracteriza por su enfoque cualitativo y la recopilación de datos mediante la observación directa o indirecta?

Accepted Answer

Evaluación auténtica

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación objetiva

Answer

Evaluación sumativa

Question 7

En la evaluación formativa, ¿cuál es su objetivo principal?

Accepted Answer

Proporcionar información para ajustar la docencia y el aprendizaje.

Answer

Calificar al alumnado para informar sobre su nivel de rendimiento

Answer

Diagnosticar las dificultades de aprendizaje del alumnado.

Question 8

¿Cuál es un criterio relevante para la selección de técnicas de evaluación?

Accepted Answer

La adecuación a los objetivos de aprendizaje y al contexto educativo.

Answer

El coste y la disponibilidad de recursos.

Answer

La preferencia del profesorado.

Question 9

En la evaluación por rúbricas, ¿qué elemento no se incluye?

Accepted Answer

La ponderación o peso de cada criterio.

Answer

Los niveles de desempeño.

Answer

Los descriptores de cada nivel.

Question 10

¿Qué tipo de evaluación se emplea para identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes al principio de un proceso educativo?

Accepted Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación auténtica

Answer

Evaluación sumativa

Question 11

En la evaluación del dominio psicomotor, ¿qué elemento no se contempla?

Accepted Answer

Conocimientos teóricos.

Answer

Habilidades específicas.

Answer

Habilidades complejas.

Answer

Habilidades básicas.

Question 12

¿Cuál de las siguientes afirmaciones no describe un objetivo de la evaluación en Educación Física?

Accepted Answer

Clasificar a los estudiantes en función de su rendimiento.

Answer

Mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

Answer

Promover la motivación y el compromiso.

Answer

Proporcionar retroalimentación a estudiantes y profesores.

Question 13

En la evaluación basada en competencias, ¿qué elemento es fundamental?

Accepted Answer

Criterios de desempeño.

Answer

Pruebas objetivas.

Answer

Juicios subjetivos.

Answer

Escalas de calificación tradicionales.

Question 14

¿Cuáles son las características propias de la evaluación en Educación Física?

Accepted Answer

Es integral, objetiva y tiene una función formativa

Answer

Es cuantitativa y subjetiva

Answer

Es parcial y tiene una función exclusivamente sumativa

Answer

Se centra únicamente en la calificación final

Question 15

¿Qué tipo de evaluación implica la observación directa y sistemática del desempeño del alumnado?

Accepted Answer

Evaluación cualitativa

Answer

Coevaluación

Answer

Evaluación cuantitativa

Answer

Autoevaluación

Question 16

¿Cuál es el principal fin de la evaluación continua?

Accepted Answer

Mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje

Answer

Calificar a los alumnos

Answer

Promover a los alumnos

Answer

Diagnosticar las necesidades educativas

Question 17

¿Qué instrumento de evaluación permite valorar el nivel de adquisición de conocimientos teóricos?

Accepted Answer

Prueba escrita

Answer

Rúbrica

Answer

Diario de clase

Answer

Lista de control

Question 18

¿Cuál de los siguientes criterios de evaluación es irrelevante en Educación Física?

Accepted Answer

Calidad de la expresión escrita

Answer

Condición física

Answer

Ejecución técnica

Question 19

¿Qué tipo de evaluación se realiza para valorar los aprendizajes adquiridos al finalizar un periodo de enseñanza concreto?

Accepted Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación inicial

Answer

Autoevaluación

Question 20

¿Cuál es la principal ventaja de la autoevaluación en el proceso de evaluación?

Accepted Answer

Permite a los alumnos tomar conciencia de su propio aprendizaje

Answer

Es el único tipo de evaluación válida

Answer

Sustituye a la evaluación del profesor

Question 21

¿Qué aspectos se deben considerar para elaborar una rúbrica de evaluación eficaz?

Accepted Answer

Claridad, especificidad y objetividad

Answer

Brevedad y simplicidad

Answer

Complejidad y dificultad

Answer

Subjetividad y ambigüedad

Question 22

¿Cuál de las siguientes NO es una ventaja de utilizar portafolios de evaluación?

Accepted Answer

Es un método de evaluación objetivo y rápido

Answer

Proporciona una visión integral del progreso del alumno

Answer

Fomenta la autonomía y la autorreflexión

Question 23

¿Qué tipo de evaluación tiene como objetivo valorar el impacto de un programa de Educación Física en su conjunto?

Accepted Answer

Evaluación de programas

Answer

Evaluación de materiales

Answer

Evaluación de alumnos

Answer

Evaluación de profesores