Técnicas de Observación en Educación Infantil: Cuestionarios de Aprendizaje

Question 1

En el contexto de la observación en Educación Infantil, ¿cuál de los siguientes tipos de observación se caracteriza por registrar hechos objetivos y cuantificables?

Accepted Answer

Observación sistemática

Answer

Observación participante

Answer

Observación no participante

Answer

Observación naturalista

Question 2

Al planificar una observación, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

Accepted Answer

Es esencial definir el objetivo, seleccionar la muestra y determinar los instrumentos para recopilar datos.

Answer

No es necesario planificar la observación con anticipación.

Answer

La observación debe ser lo más breve posible para evitar sesgos.

Answer

Los observadores deben ser desconocidos para los participantes para garantizar la objetividad.

Question 3

En una observación de tipo narrativo, el observador:

Accepted Answer

Proporciona descripciones detalladas y secuenciales de los acontecimientos observados.

Answer

Utiliza categorías preestablecidas para clasificar los comportamientos.

Answer

Asigna valores numéricos a los comportamientos observados.

Answer

Registra incidentes y sucesos específicos.

Question 4

¿Qué tipo de observación implica la participación activa del observador en las actividades de los participantes?

Accepted Answer

Participativa

Answer

Naturalista

Answer

Estructurada

Answer

Etnográfica

Question 5

¿Qué tipo de observación se centra en el contexto cultural y social de los participantes?

Accepted Answer

Etnográfica

Answer

Naturalista

Answer

Estructurada

Answer

Participativa

Question 6

¿Qué elemento NO garantiza la fiabilidad de una observación?

Accepted Answer

Subjetividad

Answer

Consistencia

Answer

Replicación

Answer

Validez

Question 7

¿Cuál de las siguientes NO es una técnica de observación en Educación Infantil?

Accepted Answer

Entrevista en profundidad

Answer

Observación participante

Answer

Observación no participante

Answer

Observación sistemática

Question 8

El análisis de los datos observacionales en Educación Infantil debe:

Accepted Answer

Ser objetivo y sistemático

Answer

Centrarse exclusivamente en los datos cuantitativos

Answer

Incluir interpretaciones personales

Answer

Tener en cuenta únicamente el contexto inmediato

Question 9

¿Cuál de los siguientes NO es un desafío ético en la observación en Educación Infantil?

Accepted Answer

Dibujar conclusiones precipitadas sin evidencia suficiente

Answer

Obtener el consentimiento informado de los participantes

Answer

Respetar la privacidad y confidencialidad de los participantes

Answer

Evitar influir en el comportamiento de los participantes

Question 10

¿Cuál de las siguientes técnicas de observación implica la participación activa del investigador en las actividades del niño?

Accepted Answer

Observación participante

Answer

Observación sistemática

Answer

Observación anecdótica

Answer

Observación de campo

Question 11

¿Qué método de muestreo de observación implica registrar el comportamiento de un niño a intervalos predeterminados?

Accepted Answer

Muestreo de intervalo

Answer

Muestreo de duración

Answer

Muestreo de tiempo

Answer

Muestreo de eventos

Question 12

¿Cuál de los siguientes factores puede influir negativamente en la confiabilidad de una observación?

Accepted Answer

Sesgo del observador

Answer

Muestra de participantes

Answer

Duración de la observación

Question 13

Al planificar una observación para identificar comportamientos específicos en un niño, ¿qué técnica sería la más adecuada?

Accepted Answer

Observación focalizada

Answer

Observación narrativa

Answer

Observación de campo

Answer

Observación participante

Question 14

¿Qué tipo de observación se caracteriza por su naturaleza sin estructura y su objetivo de proporcionar una comprensión holística de un entorno?

Accepted Answer

Observación naturalista

Answer

Observación de laboratorio

Answer

Observación experimental

Answer

Observación sistemática

Question 15

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la observación participante es INCORRECTA?

Accepted Answer

El investigador NO interactúa con los sujetos observados.

Answer

El investigador recopila datos a través de conversaciones e interacciones.

Answer

El investigador adopta el rol de un observador encubierto.

Question 16

¿Qué tipo de observación implica registrar el comportamiento de los sujetos observados a intervalos preestablecidos?

Accepted Answer

Observación por muestreo temporal

Answer

Observación anecdótica

Answer

Observación narrativa

Answer

Observación sistemática

Question 17

¿Qué técnica de registro de datos implica asignar etiquetas o códigos a los comportamientos observados?

Accepted Answer

Codificación

Answer

Transcripción

Answer

Narración

Answer

Anotación

Question 18

¿Qué tipo de observación se utiliza para recolectar información sobre el comportamiento de los niños en su entorno habitual, sin interferir en sus actividades?

Accepted Answer

Observación naturalista

Answer

Observación estructurada

Answer

Observación de laboratorio

Answer

Observación experimental

Question 19

¿Qué técnica se utiliza para mejorar la validez y fiabilidad de los datos de investigación combinando múltiples fuentes de información?

Accepted Answer

Triangulación de datos

Answer

Triangulación teórica

Answer

Triangulación del investigador

Question 20

En términos de la naturaleza de los datos recopilados, ¿qué tipo de observación se caracteriza por su enfoque objetivo y el registro de comportamientos observables?

Accepted Answer

Observación sistemática

Answer

Observación participativa

Answer

Observación no estructurada

Answer

Observación anecdótica

Question 21

¿Cuál de los siguientes elementos define los comportamientos específicos que se registrarán en un plan de observación?

Accepted Answer

Categorías de observación

Answer

Objetivos de la observación

Answer

Plan de muestreo

Answer

Muestra de observación

Question 22

¿Qué técnica de registro permite capturar información detallada y contextualizada sobre las interacciones entre niños?

Accepted Answer

Registro narrativo

Answer

Escala de valoración

Answer

Lista de cotejo

Answer

Tabla de secuencias

Question 23

Al analizar datos observacionales, ¿qué criterio se utiliza para evaluar la confiabilidad de las observaciones?

Accepted Answer

Nivel de acuerdo entre observadores

Answer

Coherencia con las hipótesis

Answer

Número de observaciones realizadas

Answer

Validez de los instrumentos de observación

Question 24

¿Qué ventaja ofrece la observación participativa en la investigación en Educación Infantil?

Accepted Answer

Permite al investigador interactuar con los niños y comprender su perspectiva

Answer

Proporciona datos objetivos y cuantitativos

Answer

Mantiene la distancia entre el investigador y los sujetos

Question 25

Al diseñar una guía de observación para Educación Infantil, ¿qué aspecto es crucial para garantizar la validez de la información recopilada?

Accepted Answer

Definir con precisión las categorías de comportamiento a observar.

Answer

Utilizar una lista de cotejo con un número mínimo de categorías.

Answer

Registrar la mayor cantidad de información posible.

Question 26

Un investigador utiliza una escala de Likert para registrar la frecuencia con la que los niños interactúan con materiales manipulativos. ¿Qué tipo de observación está aplicando?

Accepted Answer

Observación cuantitativa

Answer

Observación participante

Answer

Observación cualitativa

Answer

Observación narrativa

Question 27

Para capturar la secuencia y el contexto de los eventos durante una observación en Educación Infantil, ¿qué técnica de registro es la más adecuada?

Accepted Answer

Registro de notas de campo

Answer

Escala de valoración

Answer

Lista de cotejo

Answer

Cuestionario

Question 28

Un investigador observa el desarrollo del lenguaje de un niño durante una sesión de juego simbólico. ¿Qué tipo de análisis de los datos observacionales sería más adecuado para comprender la riqueza y complejidad del lenguaje?

Accepted Answer

Análisis cualitativo de contenido

Answer

Análisis de frecuencia

Answer

Análisis de correlación

Answer

Análisis estadístico

Question 29

Un maestro observa a un grupo de niños durante una actividad artística. Su objetivo es evaluar la autonomía y la creatividad de cada niño. ¿Qué tipo de observación es más útil en este caso?

Accepted Answer

Observación individualizada

Answer

Observación participante

Answer

Observación grupal

Answer

Observación informal

Question 30

Al realizar una observación en el aula, ¿qué factor es crucial para garantizar la privacidad y la confidencialidad de los niños?

Accepted Answer

Anonimizar los datos y no identificar a los niños.

Answer

Compartir los datos con otros profesores.

Answer

Evitar registrar información negativa sobre los niños.

Answer

Utilizar la información únicamente para fines de evaluación.

Question 31

Una maestra utiliza una lista de cotejo para observar la participación de los niños en una actividad de juego dramático. ¿Qué tipo de información se registra en este caso?

Accepted Answer

Información cualitativa sobre la presencia o ausencia de comportamientos específicos.

Answer

Información cuantitativa sobre la frecuencia de los comportamientos.

Answer

Información descriptiva sobre el contexto de la actividad.

Question 32

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es INCORRECTA en relación a la observación en Educación Infantil?

Accepted Answer

La observación debe ser siempre sistemática y formal para ser válida.

Answer

La observación debe ser realizada de forma ética y responsable.

Answer

La observación puede ser una herramienta útil para comprender el desarrollo de los niños.

Question 33

Un investigador está realizando una observación participante en un aula de Educación Infantil. ¿Qué aspecto es fundamental para evitar sesgos en la interpretación de los datos?

Accepted Answer

Mantener un papel observador neutral y no influir en el comportamiento de los niños.

Answer

Participar activamente en las actividades del aula.

Answer

Interactuar con los niños de forma informal.

Question 34

Una maestra de Educación Infantil quiere observar el desarrollo del lenguaje oral en un grupo de niños. ¿Qué técnica de observación le permite registrar la frecuencia y duración de las intervenciones de cada niño durante una sesión de juego?

Accepted Answer

Observación sistemática con registro de intervalos

Answer

Cuestionarios

Answer

Observación narrativa

Answer

Observación participante

Question 35

En un estudio sobre la interacción social entre niños en el aula, ¿qué tipo de observación es más adecuado para capturar el comportamiento espontáneo y natural de los niños?

Accepted Answer

Observación no participante

Answer

Observación con cuestionarios

Answer

Observación participante

Answer

Observación estructurada

Question 36

Una investigadora observa a un grupo de niños mientras resuelven un problema de construcción. ¿Qué tipo de registro le permitirá capturar información detallada sobre los pasos que siguen los niños en el proceso?

Accepted Answer

Registro narrativo

Answer

Escala de valoración

Answer

Cuestionarios

Answer

Lista de cotejo

Question 37

Un maestro quiere observar la frecuencia con la que los niños usan el vocabulario relacionado con las emociones durante el juego. ¿Qué técnica de observación le permite registrar la presencia o ausencia de este vocabulario en intervalos de tiempo predefinidos?

Accepted Answer

Observación con registro de intervalos

Answer

Observación narrativa

Answer

Cuestionarios

Answer

Observación participante

Question 38

Al diseñar un protocolo de observación para evaluar el desarrollo de la motricidad fina en niños, ¿qué aspecto es fundamental para garantizar la validez y fiabilidad de los datos?

Accepted Answer

Definir criterios claros y objetivos para la observación.

Answer

Utilizar un instrumento estandarizado.

Answer

Utilizar un solo observador para recopilar todos los datos.

Answer

Observar a todos los niños al mismo tiempo.

Question 39

¿Cuál de los siguientes ejemplos representa un sesgo común en la observación?

Accepted Answer

Un maestro que observa a un niño con dificultades de aprendizaje y solo se centra en los errores que comete.

Answer

Un maestro que observa a los niños en un entorno natural.

Answer

Un maestro que utiliza una lista de cotejo para registrar los comportamientos de los niños.

Question 40

Para analizar datos observacionales cualitativos sobre la interacción entre niños, ¿qué técnica es más adecuada?

Accepted Answer

Análisis de contenido

Answer

Análisis estadístico

Answer

Análisis factorial

Answer

Análisis de regresión

Question 41

Un maestro quiere analizar datos de observación para determinar si existe una relación entre el tipo de juego y la expresión de emociones en los niños. ¿Qué tipo de análisis le permite explorar esta relación?

Accepted Answer

Análisis de correlación

Answer

Análisis de frecuencia

Answer

Análisis de contenido

Answer

Análisis de varianza

Question 42

Una investigadora quiere analizar la evolución de la atención de un niño durante una sesión de juego. ¿Qué tipo de gráfico le permite visualizar la variación de la atención en el tiempo?

Accepted Answer

Gráfico de líneas

Answer

Gráfico de barras

Answer

Gráfico de sectores

Answer

Histograma

Question 43

Para garantizar la ética en la observación de niños en Educación Infantil, ¿qué es fundamental?

Accepted Answer

Obtener el consentimiento informado de los padres o tutores legales.

Answer

Observar a los niños en situaciones controladas.

Answer

Utilizar cámaras ocultas para registrar las observaciones.

Answer

Observar a los niños sin su conocimiento.