Evaluación de Programas y Proyectos de Educación para la Salud: Cuestionarios de Aprendizaje

Question 1

¿Cuál es el principio fundamental de la evaluación de programas que implica la participación activa de los interesados y beneficiarios?

Accepted Answer

Participación

Answer

Rigor científico

Answer

Eficacia

Answer

Eficiencia

Question 2

¿Cuál de los siguientes métodos se considera cuantitativo y se utiliza para recopilar datos numéricos y objetivos?

Accepted Answer

Cuestionarios con preguntas cerradas y escalas de calificación

Answer

Entrevistas semiestructuradas que permiten respuestas abiertas y detalladas

Answer

Grupos focales donde los participantes discuten un tema en un entorno grupal

Answer

Observación participante donde el investigador se involucra directamente en el entorno del programa

Question 3

¿Cuál es el propósito principal de la evaluación formativa?

Accepted Answer

Mejorar el programa mediante información continua durante su implementación

Answer

Demostrar los resultados del programa a los financiadores y partes interesadas

Answer

Informar las decisiones sobre la ampliación o replicación del programa

Answer

Evaluar los resultados a largo plazo del programa para medir su impacto sostenido

Question 4

¿Qué enfoque de evaluación implica la participación activa de los participantes del programa en el proceso de evaluación, valorando sus perspectivas y conocimientos?

Accepted Answer

Evaluación participativa

Answer

Evaluación basada en pruebas

Answer

Evaluación cualitativa

Answer

Evaluación cuantitativa

Question 5

¿Qué herramienta se utiliza en la planificación de la evaluación para garantizar la calidad y la coherencia del plan, describiendo los objetivos, métodos y recursos de la evaluación?

Accepted Answer

Matriz de evaluación

Answer

Marco lógico

Answer

Plan de gestión de datos

Answer

Cuestionario de evaluación

Question 6

¿Cuál de los siguientes métodos de evaluación es más adecuado para medir cambios en el conocimiento de los participantes?

Accepted Answer

Cuestionarios pre y post

Answer

Grupos focales

Answer

Entrevistas en profundidad

Answer

Observación

Question 7

En el contexto de la evaluación de programas de Educación para la Salud, ¿qué término se refiere a la medida en que el programa se ajusta a su diseño previsto?

Accepted Answer

Fidelidad

Answer

Validez

Answer

Fiabilidad

Answer

Precisión

Question 8

En la evaluación de la efectividad de un programa de Educación para la Salud, ¿qué tipo de diseño experimental proporciona el control más riguroso?

Accepted Answer

Experimental con grupo de control aleatorizado

Answer

Cuasiexperimental

Answer

Observacional

Answer

Experimental con diseño de series temporales

Question 9

En el contexto de la evaluación de programas de Educación para la Salud, ¿qué término se refiere al proceso de recabar y analizar datos?

Accepted Answer

Recopilación de datos

Answer

Implementación

Answer

Diseño

Answer

Interpretación

Question 10

¿Qué método de evaluación implica recopilar datos directamente de los participantes en un programa a través de entrevistas o grupos focales?

Accepted Answer

Cualitativo

Answer

Cuantitativo

Answer

Mixto

Answer

Experimental

Question 11

En un diseño de evaluación de cuasiexperimento, ¿cómo se selecciona el grupo de comparación?

Accepted Answer

Se selecciona un grupo que es similar al grupo de intervención

Answer

Se selecciona aleatoriamente de la población objetivo

Answer

Se utiliza el mismo grupo para la intervención y la comparación

Answer

No hay grupo de comparación en los diseños cuasiexperimentales

Question 12

¿Qué tipo de validez evalúa el grado en que un instrumento mide lo que pretende medir?

Accepted Answer

Validez de constructo

Answer

Validez de contenido

Answer

Validez de criterio

Answer

Validez concurrente

Question 13

¿Qué tipo de diseño de investigación es más adecuado para establecer una relación causal entre una intervención y un resultado?

Accepted Answer

Experimental

Answer

Descriptivo

Answer

Correccional

Answer

Cualitativo

Question 14

El modelo CIPP de evaluación de programas evalúa principalmente:

Accepted Answer

Contexto, entrada, proceso y producto

Answer

Eficiencia, eficacia, impacto y sostenibilidad

Answer

Calidad, costo-beneficio, innovación y relevancia

Answer

Alcance, objetivos, indicadores y recursos

Question 15

¿Cuál de las siguientes NO es una característica de la evaluación de impacto?

Accepted Answer

Se realiza antes de la implementación del programa

Answer

Mide los cambios atribuibles al programa

Answer

Utiliza métodos cuantitativos y cualitativos

Answer

Tiene un horizonte temporal a largo plazo

Question 16

La validez de una herramienta de evaluación implica su capacidad para:

Accepted Answer

Medir con precisión lo que pretende medir

Answer

Ser objetiva e imparcial

Answer

Ser útil y aplicable

Answer

Ser precisa y confiable

Question 17

Una ventaja clave de la evaluación participativa es:

Accepted Answer

Aumenta la propiedad y el compromiso de las partes interesadas

Answer

Reduce el tiempo y el costo de la evaluación

Answer

Elimina la necesidad de experiencia externa

Answer

Garantiza resultados objetivos

Question 18

El proceso de aplicar los resultados de la evaluación para mejorar un programa o proyecto se denomina:

Accepted Answer

Utilización de la evaluación

Answer

Interpretación de la evaluación

Answer

Comunicación de la evaluación

Answer

Planificación de la evaluación

Question 19

Al evaluar la efectividad de un proyecto de Educación para la Salud, un criterio clave es:

Accepted Answer

El logro de los objetivos previstos

Answer

El costo por participante

Answer

El número de materiales producidos

Answer

La satisfacción del participante

Question 20

Para evaluar el impacto a largo plazo de un programa de prevención del tabaquismo, el diseño de evaluación más adecuado es:

Accepted Answer

Estudio de cohorte

Answer

Experimento controlado

Answer

Análisis de series de tiempo

Answer

Encuesta transversal

Question 21

La técnica de recopilación de datos más adecuada para recopilar información sobre los conocimientos es:

Accepted Answer

Cuestionario

Answer

Entrevista en profundidad

Answer

Análisis de documentos

Answer

Observación

Question 22

Un informe de evaluación completo debe incluir:

Accepted Answer

Resumen ejecutivo, metodología, resultados y recomendaciones

Answer

Referencias, apéndices y glosario

Answer

Solo los resultados y las recomendaciones