Motivación y aprendizaje: claves para el éxito educativo

Question 1

Según la teoría de la autodeterminación, ¿cuáles son los tres factores esenciales para la motivación?

Accepted Answer

Competencia, autonomía y conexión

Answer

Recompensas, castigos y competencia

Answer

Necesidades fisiológicas, necesidades de seguridad y necesidades sociales

Answer

Motivación intrínseca, motivación extrínseca y amotivación

Question 2

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe con precisión el papel de la motivación en el aprendizaje?

Accepted Answer

La motivación es un proceso interno que impulsa a los alumnos a participar activamente en actividades de aprendizaje y a perseverar frente a los desafíos.

Answer

La motivación es un factor externo que los profesores controlan por completo.

Answer

La motivación es un estado pasivo que los alumnos adquieren al nacer.

Question 3

¿Qué tipo de motivación implica un interés inherente en una tarea o actividad?

Accepted Answer

Motivación intrínseca

Answer

Motivación social

Answer

Motivación extrínseca

Question 4

De acuerdo con la jerarquía de necesidades de Maslow, ¿cuál de las siguientes necesidades debe satisfacerse antes de que los alumnos puedan concentrarse en las tareas de aprendizaje?

Accepted Answer

Necesidades fisiológicas (por ejemplo, hambre, sueño)

Answer

Necesidades de seguridad (por ejemplo, protección, estabilidad)

Answer

Necesidades de pertenencia (por ejemplo, amor, aceptación)

Answer

Necesidades de estima (por ejemplo, autoestima, reconocimiento)

Question 5

¿Cuál de las siguientes estrategias se ha demostrado eficaz para fomentar la motivación de los alumnos?

Accepted Answer

Establecer metas alcanzables y proporcionar retroalimentación específica y regular.

Answer

Utilizar recompensas y castigos frecuentes.

Answer

Ignorar el comportamiento desmotivado.

Question 6

¿Qué factor puede tener un impacto negativo en la motivación de los alumnos?

Accepted Answer

Un entorno de aprendizaje que carece de estimulación y relevancia.

Answer

Contar con recursos de aprendizaje abundantes.

Answer

Tener una relación positiva con el profesor.

Question 7

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la motivación extrínseca es precisa?

Accepted Answer

Puede ser eficaz para iniciar comportamientos, pero su efecto puede debilitarse con el tiempo.

Answer

Siempre es más fuerte que la motivación intrínseca.

Answer

Tiene un impacto positivo incondicional en el rendimiento académico a largo plazo.

Question 8

¿Qué tipo de motivación se caracteriza por el deseo de sobresalir y superar a los demás?

Accepted Answer

Motivación de logro

Answer

Motivación de poder

Answer

Motivación de afiliación

Question 9

Según la teoría de la atribución, ¿qué tipo de atribuciones tienden a promover la motivación?

Accepted Answer

Internas, estables y controlables

Answer

Externas, estables y controlables

Answer

Externas, inestables e incontrolables

Answer

Internas, inestables y controlables

Question 10

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la relación entre motivación y rendimiento académico es válida?

Accepted Answer

La motivación es un predictor significativo del rendimiento académico, pero no es el único factor que lo determina.

Answer

Un alto nivel de motivación siempre garantiza un alto rendimiento académico.

Answer

La motivación no tiene ningún impacto en el rendimiento académico.

Question 11

La teoría de la autodeterminación sugiere que el factor que es inherente a la motivación es:

Accepted Answer

El interés intrínseco en la tarea

Answer

La coerción desde el entorno social

Answer

El deseo de evitar el castigo

Answer

El anhelo de obtener recompensas

Question 12

¿Cuál de las siguientes alternativas NO se considera una estrategia efectiva para fomentar la motivación en el aula?

Accepted Answer

Asignar tareas monótonas y poco desafiantes

Answer

Proporcionar retroalimentación constructiva y oportuna

Answer

Establecer objetivos alcanzables y claros

Answer

Promover el trabajo colaborativo y en equipo

Question 13

Según la teoría de la atribución, las atribuciones de éxito que se perciben como internas y estables favorecen:

Accepted Answer

Una mayor motivación para futuras tareas

Answer

Un rendimiento académico más bajo

Answer

Menores niveles de ansiedad y estrés

Answer

Una mayor probabilidad de abandono de la tarea

Question 14

¿Cuál de los siguientes factores se considera influyente en la motivación de logro?

Accepted Answer

La necesidad de logro individual

Answer

La edad cronológica del alumno

Answer

El tamaño del grupo clase

Answer

El ambiente social del aula

Question 15

De acuerdo con la teoría de la autoeficacia, las personas con una alta autoeficacia tienden a:

Accepted Answer

Establecer metas desafiantes y esforzarse por alcanzarlas

Answer

Abandonar con facilidad ante las dificultades

Answer

Evitar tareas que perciben como difíciles

Answer

Atribuir sus éxitos a factores externos

Question 16

La teoría de la cognición social postula que la motivación de los estudiantes es influenciada por:

Accepted Answer

La observación de modelos

Answer

Únicamente por factores psicológicos internos

Answer

Únicamente por factores ambientales externos

Answer

Únicamente por factores biológicos internos

Question 17

¿Cuál de las siguientes características define a la motivación extrínseca?

Accepted Answer

El reconocimiento o las recompensas externas

Answer

La curiosidad intelectual

Answer

El deseo inherente de aprender

Answer

El placer y la satisfacción personales

Question 18

Según la teoría de la expectativa-valor, la motivación de un estudiante para realizar una tarea depende de:

Accepted Answer

Tanto la expectativa de éxito como el valor percibido de la tarea

Answer

Únicamente del valor percibido de la tarea

Answer

Únicamente de la expectativa de éxito

Question 19

¿Qué elementos son fundamentales para establecer un ambiente de clase motivador?

Accepted Answer

Objetivos claros, retroalimentación oportuna y desafíos adecuados

Answer

Solamente retroalimentación oportuna

Answer

Solamente objetivos claros

Question 20

Indique qué teoría de la motivación se centra en la satisfacción de necesidades básicas como el hambre y el sueño:

Accepted Answer

Teoría de Maslow

Answer

Teoría cognitiva de la motivación

Answer

Teoría del logro

Answer

Teoría de la autodeterminación

Question 21

¿Cuál de los siguientes factores de motivación intrínsecos se refiere al deseo de aprender y desarrollar nuevas habilidades?

Accepted Answer

Necesidad de competencia

Answer

Necesidad de autonomía

Answer

Necesidad de relación

Question 22

¿Qué estrategia de motivación se basa en proporcionar recompensas externas por el buen rendimiento?

Accepted Answer

Refuerzo positivo

Answer

Creación de un ambiente de aprendizaje agradable

Answer

Establecimiento de metas

Answer

Retroalimentación constructiva

Question 23

¿Cómo afecta la expectativa a la motivación en el aprendizaje?

Accepted Answer

Las altas expectativas generalmente conducen a una mayor motivación y rendimiento.

Answer

Las expectativas no tienen ningún impacto en la motivación.

Answer

Las bajas expectativas generalmente conducen a una mayor motivación y rendimiento.

Question 24

¿Qué tipo de ambiente de aprendizaje se caracteriza por proporcionar a los estudiantes opciones y control sobre su aprendizaje?

Accepted Answer

Ambiente de aprendizaje centrado en el estudiante

Answer

Ambiente de aprendizaje altamente estructurado

Answer

Ambiente de aprendizaje centrado en el docente

Answer

Ambiente de aprendizaje competitivo

Question 25

¿Cuál de las siguientes estrategias ayuda a los estudiantes a establecer metas alcanzables y significativas?

Accepted Answer

Establecimiento de metas SMART

Answer

Establecimiento de metas ambiciosas

Answer

Establecimiento de metas vagas

Answer

Establecimiento de metas a largo plazo

Question 26

¿Cómo contribuye la retroalimentación constructiva a la motivación?

Accepted Answer

Proporciona información específica sobre el progreso y ayuda a los estudiantes a mejorar su rendimiento.

Answer

Solo debe usarse para recompensar a los estudiantes por su buen trabajo.

Answer

Puede dañar la autoestima de los estudiantes.

Question 27

¿Qué factor motivacional puede tener efectos negativos en el aprendizaje si no se gestiona de manera adecuada?

Accepted Answer

Ansiedad

Answer

Competencia

Answer

Autoeficacia

Answer

Interés

Question 28

¿Cómo puede un docente fomentar un ambiente de aprendizaje motivador?

Accepted Answer

Proporcionando oportunidades de elección, estableciendo expectativas claras y ofreciendo apoyo emocional.

Answer

Enfatizando la competencia y comparando a los estudiantes entre sí.

Question 29

¿Cuál de las siguientes es una desventaja potencial de utilizar recompensas extrínsecas para motivar el aprendizaje?

Accepted Answer

Pueden socavar la motivación intrínseca.

Answer

Son siempre efectivas para todos los estudiantes.

Answer

No tienen ningún impacto en la motivación.

Answer

Son fáciles de implementar y administrar.