Evaluación en Atención Temprana: Principios y Métodos para Profesionales de la Educación Infantil

Question 1

¿Cuál de los siguientes NO es un principio de la evaluación en Atención Temprana?

Accepted Answer

Evaluar únicamente en entornos artificiales

Answer

Evaluar de forma integral

Answer

Utilizar múltiples fuentes de información

Answer

Respetar el ritmo de desarrollo individual

Question 2

¿Qué método de evaluación implica observar directamente al niño en su entorno natural interactuando con sus cuidadores habituales?

Accepted Answer

Observación naturalista

Answer

Prueba estandarizada

Answer

Entrevista con los padres

Answer

Portafolio de desarrollo

Question 3

¿Cuál de las siguientes escalas de desarrollo mide el desarrollo global del niño en las áreas cognitiva, del lenguaje, motora, social y adaptativa?

Accepted Answer

Escala Bayley de Desarrollo Infantil

Answer

Escala de Evaluación del Desarrollo Infantil

Answer

Escala Vineland de Madurez Social

Answer

Cuestionario de Desarrollo de Denver

Question 4

¿Qué tipo de evaluación tiene como objetivo identificar posibles retrasos o riesgos en el desarrollo?

Accepted Answer

Evaluación de cribado

Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación diagnóstica

Question 5

¿Cuál de los siguientes es un factor esencial a considerar al interpretar los resultados de la evaluación?

Accepted Answer

Contexto del desarrollo del niño, incluyendo factores ambientales y culturales

Answer

Solo los resultados numéricos de las pruebas

Answer

Preferencias subjetivas de los padres

Answer

Observaciones aisladas de un solo profesional

Question 6

¿Qué aspecto específico del desarrollo evalúa principalmente la Escala Vineland de Madurez Social?

Accepted Answer

Competencia social y habilidades de comunicación

Answer

Desarrollo cognitivo

Answer

Habilidades motoras

Question 7

¿Cuál es el propósito principal de la evaluación en Atención Temprana?

Accepted Answer

Proporcionar información para guiar las intervenciones y apoyos adecuados

Answer

Cumplir con los requisitos legales

Answer

Comparar a los niños con normas promedio

Answer

Etiquetar a los niños con diagnósticos

Question 8

¿Qué tipo de evaluación se utiliza para seguir regularmente el progreso del niño y ajustar las intervenciones?

Accepted Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación de cribado

Question 9

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la evaluación en Atención Temprana es correcta?

Accepted Answer

Debe implicar la colaboración entre profesionales, familias y el propio niño

Answer

Solo debe ser realizada por profesionales expertos

Answer

Debe basarse exclusivamente en pruebas estandarizadas

Question 10

¿Qué método de evaluación implica recopilar información sobre el niño a través de conversaciones con los padres u otros cuidadores?

Accepted Answer

Entrevista con los padres o cuidadores

Answer

Portafolio de desarrollo

Answer

Observación naturalista

Answer

Prueba estandarizada

Question 11

En Atención Temprana, ¿cuál de las siguientes NO es una característica fundamental de la evaluación?

Accepted Answer

Realizarse únicamente cuando se sospecha un retraso en el desarrollo.

Answer

Ser individualizada, ajustándose a las necesidades de cada niño.

Answer

Ser holística, abarcando todos los aspectos del desarrollo.

Question 12

Según el modelo ecológico de Bronfenbrenner, ¿qué nivel incluye las relaciones y las interacciones entre los individuos y su entorno inmediato?

Accepted Answer

Microsistema

Answer

Exosistema

Answer

Macrosistema

Answer

Mesosistema

Question 13

¿Qué herramienta de evaluación se utiliza para medir el desarrollo cognitivo?

Accepted Answer

Escalas Bayley de Desarrollo Infantil

Answer

Cuestionario de Evaluación del Desarrollo (PDQ)

Answer

Escala Motora Bruta Revisada (GMFM)

Answer

Test de Denver II

Question 14

¿Cuál de los siguientes es un indicador de desarrollo típico del lenguaje a los 12 meses?

Accepted Answer

Balbuceo con cadenas de sílabas

Answer

Comprensión de instrucciones simples

Answer

Uso de frases de dos palabras

Answer

Ausencia de balbuceo

Question 15

¿Qué método de evaluación implica recopilar información de múltiples fuentes, como entrevistas, observaciones y registros?

Accepted Answer

Evaluación multidisciplinaria

Answer

Registro de incidentes críticos

Answer

Anecdotario

Answer

Cuaderno de seguimiento

Question 16

¿Cuál de los siguientes es un aspecto esencial de la ética en la evaluación?

Accepted Answer

Mantener la confidencialidad de la información del niño

Answer

Utilizar instrumentos de evaluación no validados

Answer

Ignorar los sesgos culturales en la evaluación

Answer

Realizar pruebas sin el consentimiento de los padres

Question 17

¿Qué profesional es responsable de realizar la evaluación diagnóstica?

Accepted Answer

Psicólogo

Answer

Coordinador de Atención Temprana

Answer

Terapeuta Ocupacional

Answer

Maestro de Educación Infantil

Question 18

¿Cuál de los siguientes es un límite del uso de las TIC en la evaluación en Atención Temprana?

Accepted Answer

Pueden ser inaccesibles para algunas familias

Answer

Proporcionan datos objetivos y precisos

Answer

Facilitan la colaboración entre profesionales

Question 19

¿Qué tipo de evaluación se utiliza para evaluar la eficacia de una intervención?

Accepted Answer

Evaluación de seguimiento

Answer

Evaluación funcional

Answer

Evaluación pronóstica

Answer

Evaluación diagnóstica

Question 20

¿Cuál de los siguientes factores debe considerarse al seleccionar un instrumento de evaluación?

Accepted Answer

La fiabilidad y la validez del instrumento

Answer

La disponibilidad del instrumento

Answer

El costo del instrumento

Answer

La popularidad del instrumento

Question 21

Según los principios de la evaluación en Atención Temprana, ¿qué aspecto es primordial considerar?

Accepted Answer

El ritmo individual de desarrollo de cada niño.

Answer

La evaluación exclusiva por parte de especialistas.

Answer

Un diagnóstico precoz de todas las posibles alteraciones.

Answer

La aplicación de pruebas estandarizadas como única herramienta.

Question 22

En el método observacional de evaluación, ¿qué técnica específica se utiliza?

Accepted Answer

Registros anecdóticos.

Answer

Cuestionarios de desarrollo.

Answer

Entrevistas estructuradas.

Answer

Pruebas de cribado.

Question 23

El método Portage se caracteriza por ser:

Accepted Answer

Un sistema transcultural de evaluación y intervención.

Answer

Centrado únicamente en la evaluación del desarrollo físico.

Answer

Exclusivamente cualitativo en su enfoque.

Answer

Compuesto exclusivamente por pruebas estandarizadas.

Question 24

Al planificar una intervención en Atención Temprana, ¿qué principio debe ser prioritario?

Accepted Answer

Adaptar la intervención a las necesidades individuales del niño.

Answer

Seguir un programa preestablecido sin flexibilidad.

Answer

Aplicar únicamente técnicas estandarizadas.

Answer

Centrarse exclusivamente en los déficits del desarrollo.

Question 25

La evaluación del contexto familiar en Atención Temprana es importante porque:

Accepted Answer

Proporciona información sobre la interacción entre el niño y su entorno familiar.

Answer

Es irrelevante para la planificación de intervenciones.

Answer

Permite únicamente identificar factores de riesgo en el hogar.

Question 26

¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación en Atención Temprana?

Accepted Answer

Identificar las fortalezas y debilidades del desarrollo infantil para planificar intervenciones.

Answer

Predecir el futuro éxito académico del niño.

Answer

Proporcionar un diagnóstico definitivo de la situación del niño.

Question 27

En la evaluación del desarrollo motriz, ¿qué aspecto específico debe considerarse?

Accepted Answer

El control postural del niño.

Answer

El lenguaje expresivo del niño.

Answer

Las habilidades sociales del niño.

Answer

La memoria del niño.

Question 28

El uso de pruebas de cribado en Atención Temprana permite:

Accepted Answer

Identificar a los niños que pueden tener alteraciones del desarrollo para una evaluación más profunda.

Answer

Evaluar en profundidad todas las áreas del desarrollo del niño.

Answer

Proporcionar un diagnóstico preciso de las dificultades del niño.

Question 29

En Atención Temprana, la evaluación del desarrollo del lenguaje se enfoca en:

Accepted Answer

Identificar posibles retrasos o alteraciones en las habilidades lingüísticas del niño

Answer

Enseñarle al niño cómo hablar correctamente

Answer

Establecer un diagnóstico definitivo de trastornos específicos del lenguaje

Answer

Valorar únicamente la pronunciación correcta de las palabras

Question 30

¿Cuál de los siguientes NO es un principio fundamental de la evaluación en Atención Temprana?

Accepted Answer

Basar la evaluación en la comparación con las normas establecidas

Answer

Realizar una evaluación integral que abarque todos los aspectos del desarrollo

Answer

Incluir a la familia en el proceso de evaluación

Answer

Llevar a cabo una evaluación continua y a lo largo del tiempo

Question 31

Para evaluar el desarrollo motor de un bebé de 6 meses, la técnica de observación más apropiada es:

Accepted Answer

Observación naturalística en el entorno habitual del bebé

Answer

Entrevista estructurada con los padres sobre el comportamiento motor del bebé

Answer

Cuestionario estandarizado que valore únicamente habilidades motoras específicas

Answer

Observación estructurada en un contexto artificial, utilizando tareas y estímulos específicos

Question 32

Para medir la comprensión del lenguaje de un niño, se utiliza principalmente:

Accepted Answer

Escalas de Desarrollo del Lenguaje

Answer

Cuestionarios de Desarrollo

Answer

Pruebas de Juego Libre

Answer

Observación de la Interacción

Question 33

El propósito principal del informe de evaluación en Atención Temprana es:

Accepted Answer

Comunicar los hallazgos de la evaluación y proporcionar recomendaciones para la intervención

Answer

Demostrar la necesidad de servicios de apoyo

Answer

Mostrar la competencia del profesional que realizó la evaluación

Question 34

La "evaluación auténtica" en Atención Temprana se caracteriza por:

Accepted Answer

Observar al niño en su contexto natural y durante sus actividades habituales

Answer

Priorizar el diagnóstico de trastornos del desarrollo

Answer

Utilizar únicamente pruebas estandarizadas

Question 35

El término "evaluación funcional" en Atención Temprana se refiere a:

Accepted Answer

Identificar los factores ambientales que influyen en la conducta del niño

Answer

Medir el progreso del niño en el tiempo

Answer

Diagnosticar trastornos del desarrollo

Question 36

Un aspecto ético crucial en la evaluación en Atención Temprana es:

Accepted Answer

Respetar los derechos y la confidencialidad del niño y su familia

Answer

Utilizar únicamente pruebas validadas y fiables

Answer

Evitar usar un lenguaje técnico

Question 37

En Atención Temprana, la evaluación NO se rige por el principio de:

Accepted Answer

Realizarse únicamente en un momento puntual

Answer

Tener en cuenta el contexto ecológico

Answer

Ser continua y longitudinal

Answer

Ser multidisciplinar

Question 38

¿Qué tipo de evaluación permite observar el desarrollo del niño en su entorno natural, interactuando con su familia?

Accepted Answer

Evaluación ecológica

Answer

Evaluación estandarizada

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación psicométrica

Question 39

La observación naturalista en Atención Temprana se caracteriza por:

Accepted Answer

Observar al niño en su contexto natural sin interferir en su comportamiento.

Answer

Utilizar instrumentos estandarizados para recopilar datos.

Answer

Realizar entrevistas estructuradas a los padres del niño.

Question 40

Un cuestionario dirigido a los padres para obtener información sobre el desarrollo del niño se conoce como:

Accepted Answer

Cuestionario de desarrollo

Answer

Inventario de desarrollo

Answer

Escala de desarrollo

Answer

Prueba psicométrica

Question 41

¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación en Atención Temprana?

Accepted Answer

Identificar las necesidades del niño y planificar intervenciones adecuadas.

Answer

Clasificar a los niños en diferentes niveles de desarrollo.

Answer

Diagnosticar enfermedades y patologías.

Question 42

Un instrumento estandarizado que permite comparar el desarrollo del niño con una muestra representativa se denomina:

Accepted Answer

Escala de desarrollo

Answer

Test de rendimiento

Answer

Prueba de inteligencia

Answer

Cuestionario de desarrollo

Question 43

Un ejemplo de prueba psicométrica ampliamente utilizada en la evaluación del desarrollo infantil es:

Accepted Answer

Escala de Bayley

Answer

Escala de Vineland

Answer

Escala de Denver

Answer

Escala de Gesell

Question 44

La intervención temprana debe basarse en:

Accepted Answer

Un análisis exhaustivo de las necesidades del niño y su contexto.

Answer

Un diagnóstico médico preciso.

Answer

Un enfoque genérico aplicable a todos los niños.

Question 45

La participación de la familia en Atención Temprana es:

Accepted Answer

Crucial para el éxito de las intervenciones.

Answer

Limitada a proporcionar información.

Answer

Opcional, según las circunstancias.

Answer

Un aspecto secundario del proceso.

Question 46

La evaluación en Atención Temprana debe ser:

Accepted Answer

Sensible al contexto cultural y lingüístico del niño.

Answer

Igual para todos los niños, independientemente de su procedencia.

Answer

Basada únicamente en pruebas estandarizadas.

Question 47

¿Cuál de los siguientes es un principio fundamental de la evaluación en Atención Temprana?

Accepted Answer

Evaluación centrada en la familia

Answer

Evaluación estandarizada

Answer

Evaluación realizada únicamente por especialistas

Answer

Evaluación basada únicamente en el diagnóstico médico

Question 48

La observación sistemática es un método de evaluación que implica:

Accepted Answer

Registrar objetivamente el comportamiento del niño en situaciones naturales

Answer

Hacer conjeturas sobre el desarrollo del niño basándose en una sola observación

Answer

Utilizar pruebas estandarizadas para medir el desarrollo

Question 49

¿Cuál de las siguientes herramientas NO se utiliza habitualmente en la evaluación del desarrollo?

Accepted Answer

Cuestionario de historia familiar

Answer

Escala de Desarrollo de Vineland

Answer

Escala Bayley de Desarrollo Infantil

Question 50

El enfoque ecológico en la evaluación considera:

Accepted Answer

La influencia de los entornos y las relaciones del niño en su desarrollo

Answer

Solo los factores genéticos

Answer

Solo las habilidades del niño

Question 51

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la ética en la evaluación es FALSA?

Accepted Answer

Los resultados de la evaluación pueden compartirse con cualquier persona sin el consentimiento de los padres

Answer

La evaluación debe realizarse de forma respetuosa y no estigmatizante

Question 52

El propósito principal de un informe de evaluación en Atención Temprana es:

Accepted Answer

Proporcionar información sobre las fortalezas, necesidades y recomendaciones para el niño

Answer

Hacer predicciones sobre el futuro del niño

Answer

Diagnosticar al niño con una discapacidad específica

Question 53

¿Cuál de los siguientes es un beneficio de utilizar medidas basadas en el desempeño en la evaluación?

Accepted Answer

Proporcionan información sobre las habilidades funcionales del niño

Answer

Pueden utilizarse para comparar al niño con otros niños

Answer

Son fáciles de administrar y puntuar

Question 54

La evaluación dinámica implica:

Accepted Answer

Proporcionar apoyo y pistas al niño durante la evaluación para identificar su potencial de aprendizaje

Answer

Evaluar al niño solo en situaciones muy estructuradas

Question 55

¿Cuál de las siguientes es una consideración importante al seleccionar herramientas de evaluación?

Accepted Answer

Validez y fiabilidad de la herramienta

Answer

Coste de la herramienta

Answer

Preferencias personales del evaluador

Answer

Disponibilidad de la herramienta

Question 56

El papel de la familia en la evaluación en Atención Temprana es:

Accepted Answer

Colaborar con los evaluadores para proporcionar información y perspectivas valiosas

Answer

Solo participar en la toma de decisiones sobre las intervenciones

Answer

Ser meros espectadores del proceso de evaluación