Diseño de la investigación: Conceptos y tipos para Trabajo Fin de Grado en Educación Primaria

Question 1

¿Qué diseño de investigación implica la manipulación de una variable independiente para observar su efecto en una variable dependiente?

Accepted Answer

Experimental

Answer

Longitudinal

Answer

Cuasi-experimental

Answer

No experimental

Question 2

¿En qué tipo de diseño de investigación se asigna aleatoriamente a los participantes a diferentes grupos?

Accepted Answer

Experimental

Answer

Cuasi-experimental

Answer

No experimental

Answer

Transversal

Question 3

¿Cuál es el principal objetivo de un diseño de investigación cuasi-experimental?

Accepted Answer

Controlar las variables extrañas mientras se observa el efecto de una intervención.

Answer

Manipular variables independientes

Answer

Describir fenómenos

Answer

Establecer relaciones causales

Question 4

¿Qué tipo de diseño de investigación se utiliza para recopilar datos en un único momento en el tiempo y compararlos con otros datos?

Accepted Answer

Transversal

Answer

Longitudinal

Answer

Retrospectivo

Answer

Prospectivo

Question 5

¿Cuál de los siguientes NO es un factor importante a considerar al seleccionar un diseño de investigación?

Accepted Answer

Duración esperada del estudio

Answer

Pregunta de investigación

Answer

Tipo de datos requeridos

Answer

Nivel de control sobre las variables

Question 6

¿Qué método de muestreo implica seleccionar a los participantes de una población de forma aleatoria para garantizar que cada miembro tenga la misma probabilidad de ser elegido?

Accepted Answer

Muestreo aleatorio

Answer

Muestreo por conveniencia

Answer

Muestreo por cuotas

Answer

Muestreo sistemático

Question 7

¿Qué es el propósito principal de realizar un estudio piloto antes de llevar a cabo una investigación a gran escala?

Accepted Answer

Evaluar la viabilidad del diseño de la investigación y recopilar datos preliminares

Answer

Probar la hipótesis de investigación

Answer

Confirmar los hallazgos anteriores

Answer

Recolectar datos suficientes para el análisis final

Question 8

¿Qué tipo de validez se refiere al grado en que las mediciones utilizadas en un estudio reflejan con precisión los conceptos que pretenden medir?

Accepted Answer

Validez de constructo

Answer

Validez externa

Answer

Validez ecológica

Answer

Validez interna

Question 9

¿Qué tipo de diseño de investigación implica la observación de fenómenos en su contexto natural?

Accepted Answer

Investigación etnográfica

Answer

Investigación longitudinal

Answer

Investigación de encuestas

Answer

Investigación experimental

Question 10

Según el orden lógico de la investigación, ¿cuál de las siguientes etapas precede al diseño de la investigación?

Accepted Answer

Definición del problema

Answer

Recopilación de datos

Answer

Análisis de datos

Answer

Elaboración del informe

Question 11

¿Qué tipo de diseño de investigación permite establecer relaciones causales entre variables?

Accepted Answer

Experimental

Answer

Cuasi-experimental

Answer

Transversal

Answer

No experimental

Question 12

En un diseño de investigación cuasi-experimental, ¿qué limitación clave surge en comparación con un diseño experimental?

Accepted Answer

Falta de control sobre la asignación de participantes a los grupos

Answer

Tamaño de muestra reducido

Answer

Variables extrañas no controladas

Question 13

¿Cuál es una ventaja del diseño de investigación no experimental?

Accepted Answer

Permite estudiar fenómenos en contextos naturales

Answer

Establecimiento de relaciones causales

Answer

Control estricto de las variables

Question 14

En el contexto del diseño de la investigación, ¿qué se entiende por validez interna?

Accepted Answer

Grado en que los resultados reflejan relaciones causales genuinas

Answer

Grado en que los instrumentos de medición son fiables y válidos

Answer

Grado en que los resultados pueden generalizarse a otras poblaciones

Question 15

¿Qué técnica de muestreo garantiza que todos los participantes tengan la misma probabilidad de ser seleccionados para el estudio?

Accepted Answer

Muestreo aleatorio simple

Answer

Muestreo por conveniencia

Answer

Muestreo intencional

Answer

Muestreo por cuotas

Question 16

¿Qué criterios son esenciales para garantizar la calidad de un diseño de investigación?

Accepted Answer

Validez, fiabilidad y generalizabilidad

Answer

Eficiencia, coste-efectividad y accesibilidad

Answer

Originalidad, innovación e impacto

Answer

Relevancia, utilidad y aplicabilidad

Question 17

¿Cuál es una característica distintiva de los diseños de investigación experimental?

Accepted Answer

Asignación aleatoria de los participantes a los grupos

Answer

Manipulación de una variable dependiente

Answer

Observación de los participantes en entornos reales

Question 18

En un diseño cuasi-experimental, ¿cuál es la principal limitación?

Accepted Answer

No es posible asignar aleatoriamente a los participantes a los grupos

Answer

El pequeño número de participantes

Answer

La ausencia de un grupo de control

Question 19

Los diseños no experimentales sirven principalmente para:

Accepted Answer

Describir y explorar fenómenos

Answer

Controlar variables

Answer

Generalizar resultados a poblaciones más amplias

Answer

Probar hipótesis

Question 20

¿Qué factor es crucial al seleccionar un diseño de investigación?

Accepted Answer

El objetivo y las preguntas de investigación

Answer

Los recursos disponibles

Answer

El tiempo asignado

Answer

Las preferencias del investigador

Question 21

En un diseño experimental con dos grupos, ¿qué grupo recibe la variable independiente?

Accepted Answer

Grupo experimental

Answer

Grupo aleatorio

Answer

Grupo de comparación

Answer

Grupo de control

Question 22

¿Cuál es la función del grupo de control en un diseño experimental?

Accepted Answer

Sirve como comparación para el grupo experimental

Answer

Aumenta el tamaño de la muestra

Answer

Elimina los efectos de variables extrañas

Question 23

En un diseño cuasi-experimental con grupos intactos, ¿cuál es la principal preocupación?

Accepted Answer

Posibles diferencias entre los grupos antes de la intervención

Answer

Muestra pequeña

Answer

Falta de aleatorización

Question 24

¿Qué tipo de diseño de investigación es un estudio correlacional?

Accepted Answer

No experimental

Answer

Experimental controlado

Answer

Cuasi-experimental

Answer

Factorial

Question 25

¿Cuál es una ventaja de los diseños de investigación mixtos?

Accepted Answer

Proporcionan una comprensión más completa y holística del fenómeno estudiado

Answer

Permiten generalizar hallazgos a poblaciones más amplias

Answer

Son más fáciles de implementar que los diseños cuantitativos o cualitativos

Question 26

**Un investigador quiere evaluar el efecto de un nuevo método de enseñanza en el rendimiento académico de los estudiantes. ¿Qué tipo de diseño de investigación sería el más apropiado?**

Accepted Answer

Diseño experimental

Answer

Diseño no experimental

Answer

Diseño cuasi-experimental

Question 27

**¿Cuál es la limitación fundamental de los diseños de investigación cuasi-experimentales?**

Accepted Answer

La falta de asignación aleatoria de los participantes a los grupos

Answer

El tamaño reducido de la muestra

Answer

La duración corta del estudio

Question 28

**¿Qué tipo de diseño de investigación es el más adecuado para explorar la relación entre el nivel de estrés y la satisfacción laboral en los docentes?**

Accepted Answer

Diseño no experimental

Answer

Diseño cuasi-experimental

Answer

Diseño experimental

Question 29

**¿Qué caracteriza principalmente a un estudio de caso como tipo de diseño de investigación?**

Accepted Answer

Investigación en profundidad de un solo sujeto o grupo

Answer

Asignación aleatoria de participantes a grupos

Answer

Manipulación de variables independientes

Question 30

**¿Cuál es el propósito principal de un estudio correlacional?**

Accepted Answer

Examinar la relación entre dos o más variables sin manipularlas

Answer

Manipular una variable para observar su efecto en otra

Answer

Establecer relaciones causales entre variables

Question 31

**En un estudio transversal, la información se recopila:**

Accepted Answer

En un único momento

Answer

A lo largo de varios puntos en el tiempo

Answer

Solo de participantes masculinos

Question 32

**¿Qué tipo de diseños de investigación son más adecuados para estudiar los cambios en las habilidades cognitivas de los adultos mayores a lo largo del tiempo?**

Accepted Answer

Estudios longitudinales

Answer

Estudios transversales

Answer

Diseños experimentales

Question 33

**¿En qué situaciones es más apropiado utilizar un diseño de investigación cuasi-experimental?**

Accepted Answer

Cuando no es posible asignar aleatoriamente a los participantes a los grupos

Answer

Cuando el estudio requiere un gran número de participantes

Answer

Cuando se dispone de mucho tiempo para realizar el estudio

Question 34

**¿Qué término se utiliza para describir una variable que no está siendo estudiada directamente pero que puede influir en los resultados de una investigación?**

Accepted Answer

Variable extraña

Answer

Variable dependiente

Answer

Variable independiente

Question 35

**¿Qué tipo de diseño de investigación permite a los investigadores controlar tanto las variables independientes como las extrañas?**

Accepted Answer

Diseño experimental

Answer

Diseño no experimental

Answer

Diseño cuasi-experimental

Question 36

En un estudio cuasi-experimental, ¿qué factor dificulta la posibilidad de establecer una relación causal clara entre las variables?

Accepted Answer

La falta de asignación aleatoria de los participantes a los grupos de estudio.

Answer

La duración del estudio.

Answer

El tamaño de la muestra.

Answer

La naturaleza de las variables.

Question 37

Un investigador quiere explorar las actitudes hacia la inclusión educativa en un grupo de profesores. ¿Qué tipo de diseño de investigación sería el más apropiado para este objetivo?

Accepted Answer

Diseño no experimental.

Answer

Diseño experimental.

Answer

Diseño cuasi-experimental.

Answer

Diseño exploratorio.

Question 38

En un estudio de caso, ¿qué tipo de información se recopila generalmente?

Accepted Answer

Información detallada sobre un individuo, grupo o situación específica.

Answer

Información general sobre un tema específico.

Answer

Datos cuantitativos sobre una población amplia.

Answer

Información sobre las causas y efectos de un fenómeno.

Question 39

Un investigador desea analizar la relación entre el nivel de estrés y el rendimiento académico en estudiantes universitarios. ¿Qué tipo de diseño de investigación sería el más adecuado para este estudio?

Accepted Answer

Diseño correlacional.

Answer

Diseño cualitativo.

Answer

Diseño descriptivo.

Answer

Diseño experimental.

Question 40

En un diseño experimental, ¿qué factor permite controlar la influencia de variables externas (variables extrañas)?

Accepted Answer

La asignación aleatoria de los participantes a los grupos de estudio.

Answer

La duración del estudio.

Answer

La naturaleza de las variables.

Answer

El tamaño de la muestra.

Question 41

Un investigador desea explorar las experiencias de los estudiantes con el aprendizaje online durante la pandemia. ¿Qué enfoque de investigación sería el más adecuado para este estudio?

Accepted Answer

Enfoque cualitativo.

Answer

Enfoque mixto.

Answer

Enfoque cuantitativo.

Answer

Enfoque experimental.

Question 42

En un diseño de investigación, ¿qué es la variable independiente?

Accepted Answer

La variable que el investigador manipula o cambia.

Answer

La variable que se controla.

Answer

La variable que se mide o observa.

Answer

La variable que se relaciona con otras variables.

Question 43

En el proceso de diseño de la investigación, ¿cuál es la importancia de la revisión bibliográfica?

Accepted Answer

Proporciona un contexto teórico y empírico para la investigación.

Answer

Analiza los datos de la investigación.

Answer

Presenta los resultados de la investigación.

Answer

Define la metodología de la investigación.

Question 44

Un investigador planea evaluar el impacto de un nuevo programa de lectura en el rendimiento de los estudiantes. ¿Qué tipo de diseño de investigación sería óptimo?

Accepted Answer

Experimental

Answer

Descriptivo

Answer

No experimental

Answer

Cuasi-experimental

Question 45

Un estudio que compara el desempeño académico de dos grupos de estudiantes, uno con un programa de enseñanza innovador y otro con el tradicional, se clasifica como:

Accepted Answer

Cuasi-experimental

Answer

Experimental

Answer

Descriptivo

Answer

No experimental

Question 46

¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO es cierta respecto a los diseños no experimentales?

Accepted Answer

Implican manipulación directa de variables.

Answer

Se basan en la observación y recolección de datos.

Answer

No permiten establecer relaciones causales.

Question 47

Un investigador pretende examinar la correlación entre autoestima y rendimiento académico. ¿Qué tipo de diseño de investigación es más apropiado?

Accepted Answer

Correlacional

Answer

Descriptivo

Answer

Cuasi-experimental

Answer

Experimental

Question 48

En un diseño experimental, el grupo que no recibe la intervención experimental se conoce como:

Accepted Answer

Grupo de control

Answer

Grupo de muestra

Answer

Grupo experimental

Answer

Grupo de comparación

Question 49

Un estudio que utiliza datos de un archivo de casos existente para investigar la relación entre exposición a violencia en los medios y agresión infantil se clasifica como:

Accepted Answer

Ex post facto

Answer

Cuasi-experimental

Answer

Experimental

Answer

Descriptivo

Question 50

Un investigador quiere explorar las percepciones de los padres sobre la educación preescolar. ¿Qué tipo de diseño de investigación sería el más adecuado?

Accepted Answer

Descriptivo

Answer

Cuasi-experimental

Answer

Correlacional

Answer

Experimental

Question 51

¿Cuál es la principal ventaja del diseño experimental?

Accepted Answer

Posibilita inferir relaciones causales entre variables.

Answer

Es más económico que otros diseños.

Answer

Es fácil de implementar.

Answer

Requiere muestras de gran tamaño.

Question 52

Un estudio que compara el rendimiento de estudiantes en dos grupos de intervención con diferentes enfoques pedagógicos, sin asignación aleatoria, se clasifica como:

Accepted Answer

Cuasi-experimental

Answer

Descriptivo

Answer

No experimental

Answer

Experimental

Question 53

En el contexto de la investigación, la variable que se manipula o controla experimentalmente se denomina:

Accepted Answer

Variable independiente

Answer

Variable dependiente

Answer

Variable interviniente

Answer

Variable extraña