Evaluación del Aprendizaje: Tipos, Técnicas, Instrumentos y Criterios de Calidad

Question 1

¿Cuáles de los siguientes NO es un tipo de evaluación del aprendizaje?

Accepted Answer

Evaluación estructural

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación formativa

Question 2

La técnica de evaluación que implica observar el comportamiento del alumno en un contexto natural es conocida como:

Accepted Answer

Observación

Answer

Rúbrica

Answer

Entrevista

Answer

Prueba escrita

Question 3

¿Cuál de los siguientes criterios de calidad NO debe cumplir una evaluación?

Accepted Answer

Factibilidad

Answer

Utilidad

Answer

Validez

Answer

Fiabilidad

Question 4

La evaluación que se lleva a cabo al finalizar una unidad o curso para medir el aprendizaje logrado se denomina:

Accepted Answer

Evaluación sumativa

Answer

Autoevaluación

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación formativa

Question 5

El proceso de recopilar y analizar información sobre el progreso de un alumno de manera continua se conoce como:

Accepted Answer

Evaluación continua

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Autoevaluación

Answer

Evaluación sumativa

Question 6

¿Qué tipo de información ofrece la evaluación formativa al docente?

Accepted Answer

Sobre el progreso del alumno y las necesidades de mejora

Answer

Sobre los conocimientos previos del alumno

Answer

Sobre el rendimiento final del alumno

Question 7

¿Cuál de los siguientes factores NO influye en la validez de una evaluación?

Accepted Answer

La personalidad del evaluador

Answer

La representatividad de los ítems

Answer

La claridad de las instrucciones

Answer

El contexto de la evaluación

Question 8

¿Cuál de los siguientes NO es un tipo de evaluación del aprendizaje?

Accepted Answer

Evaluación administrativa

Answer

Autoevaluación

Answer

Heteroevaluación

Answer

Evaluación formativa

Question 9

¿Qué técnica de evaluación implica recopilar información sobre el comportamiento del estudiante mediante su observación sistemática?

Accepted Answer

Observación

Answer

Entrevista

Answer

Cuestionario

Question 10

¿Qué tipo de examen evalúa la capacidad del estudiante para desarrollar y expresar sus conocimientos y comprensión?

Accepted Answer

Examen de desarrollo

Answer

Examen práctico

Answer

Examen de opción múltiple

Answer

Examen de respuesta múltiple

Question 11

¿Cuál de las siguientes es una ventaja inherente a la evaluación formativa?

Accepted Answer

Proporciona retroalimentación inmediata al estudiante para mejorar su progreso

Answer

Determina la calificación final del estudiante

Answer

Mide el logro de los objetivos de aprendizaje

Question 12

¿Qué tipo de evaluación tiene como objetivo principal valorar el logro de los objetivos de aprendizaje al final de una unidad o curso?

Accepted Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación formativa

Answer

Heteroevaluación

Answer

Autoevaluación

Question 13

¿Cuál de las siguientes es una función de la autoevaluación en el proceso de aprendizaje?

Accepted Answer

Fomenta la reflexión y la autorregulación sobre el propio aprendizaje

Answer

Proporciona retroalimentación al docente sobre el avance de los estudiantes

Answer

Establece los objetivos de aprendizaje para el estudiante

Question 14

¿Qué tipo de validez se refiere a la medida en que una evaluación representa con precisión el constructo o rasgo que pretende medir?

Accepted Answer

Validez de constructo

Answer

Validez de contenido

Answer

Validez de evidencia

Answer

Validez de criterio

Question 15

Un test de opción múltiple con cuatro alternativas para evaluar el conocimiento de términos específicos relacionados con la evaluación del aprendizaje se considera un ejemplo de:

Accepted Answer

Instrumento de evaluación objetiva

Answer

Evaluación auténtica

Answer

Portafolio de evidencias

Answer

Instrumento de evaluación subjetiva

Question 16

Para garantizar la validez de una prueba de rendimiento, es esencial que:

Accepted Answer

Mida efectivamente lo que se propone medir

Answer

Sea fácil de corregir

Answer

Se administre en un tiempo limitado

Answer

Sea atractiva para los estudiantes

Question 17

La fiabilidad de una prueba se refiere a:

Accepted Answer

La consistencia de los resultados al aplicarla en diferentes ocasiones

Answer

La capacidad de la prueba para medir lo que se propone medir

Answer

La facilidad de aplicación de la prueba

Question 18

Un profesor desea evaluar la capacidad de los estudiantes para aplicar los conocimientos adquiridos en la resolución de un caso clínico. ¿Qué tipo de instrumento de evaluación sería más adecuado?

Accepted Answer

Estudio de caso

Answer

Portafolio de evidencias

Answer

Ensayo

Answer

Prueba objetiva

Question 19

Un profesor desea evaluar la capacidad de los estudiantes para comunicar sus ideas de forma oral. ¿Qué tipo de evaluación sería más apropiada?

Accepted Answer

Presentación oral

Answer

Portafolio de evidencias

Answer

Prueba escrita

Answer

Cuestionario

Question 20

La evaluación del aprendizaje debe ser un proceso:

Accepted Answer

Continuo y flexible, adaptándose a las necesidades de los estudiantes

Answer

Exclusivamente sumativo, centrándose en la calificación final

Answer

Basado únicamente en pruebas escritas

Answer

Estático y rígido, con métodos predefinidos

Question 21

Un profesor de secundaria desea evaluar la capacidad de sus alumnos para aplicar los conceptos de la teoría de Piaget en un contexto práctico. ¿Qué tipo de instrumento de evaluación sería más apropiado?

Accepted Answer

Un proyecto de investigación

Answer

Un examen escrito

Answer

Una prueba estandarizada

Answer

Una rúbrica de observación

Question 22

Un psicólogo educativo diseña una prueba para medir la inteligencia emocional de los estudiantes. ¿Cuál de los siguientes criterios de calidad es esencial para garantizar la validez de la prueba?

Accepted Answer

Validez de constructo

Answer

Fiabilidad

Answer

Objetividad

Answer

Practicidad

Question 23

Una profesora de inglés utiliza un examen tipo test para evaluar el vocabulario adquirido por sus alumnos. ¿Qué tipo de enfoque de evaluación se utiliza?

Accepted Answer

Evaluación cuantitativa

Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación cualitativa

Question 24

Un psicólogo educativo utiliza la técnica de observación para evaluar el desarrollo del lenguaje en un niño de 4 años. ¿Qué aspectos deben considerarse para asegurar la fiabilidad de la observación?

Accepted Answer

Establecer un sistema de categorías de observación y registrar los datos de manera precisa y sistemática.

Answer

Utilizar una escala de calificación subjetiva

Question 25

Un maestro utiliza una prueba de desempeño para evaluar la capacidad de los estudiantes para resolver problemas matemáticos. ¿Qué característica de esta prueba permite una evaluación más profunda que una prueba escrita típica?

Accepted Answer

Evalúa el proceso de resolución de problemas, no solo el resultado final.

Answer

Es más fácil de calificar que una prueba escrita.

Answer

Se puede aplicar a un amplio rango de contenidos.

Question 26

Un psicólogo educativo está analizando los resultados de una prueba de inteligencia administrada a un grupo de estudiantes. ¿Qué aspecto de la prueba se refiere a la coherencia de los resultados a lo largo del tiempo?

Accepted Answer

Fiabilidad

Answer

Objetividad

Answer

Validez

Answer

Practicidad

Question 27

Un profesor desea evaluar el progreso de sus alumnos en la comprensión de un concepto complejo. ¿Qué tipo de evaluación sería más adecuada?

Accepted Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Autoevaluación

Answer

Evaluación diagnóstica

Question 28

Una prueba de opción múltiple que evalúa la capacidad de los estudiantes para aplicar un modelo psicológico a un caso de estudio es un ejemplo de:

Accepted Answer

Evaluación de competencias

Answer

Evaluación de conocimientos

Answer

Evaluación de actitudes

Answer

Evaluación de procesos

Question 29

En el diseño de una prueba escrita para evaluar el aprendizaje, ¿qué criterio NO es esencial para garantizar su calidad?

Accepted Answer

Extensión de la prueba

Answer

Validez del contenido

Answer

Fiabilidad

Question 30

Para evaluar eficazmente las habilidades de comunicación oral en un grupo de estudiantes, ¿qué técnica de evaluación es la más adecuada?

Accepted Answer

Exposición oral

Answer

Observación sistemática

Answer

Cuestionario

Answer

Examen escrito

Question 31

La observación sistemática del comportamiento social de un niño en el aula requiere el uso de:

Accepted Answer

Un registro de observación estructurado

Answer

Una prueba de inteligencia

Answer

Una entrevista con los padres

Answer

Un cuestionario para el niño

Question 32

Una escala de Likert es un instrumento de evaluación comúnmente utilizado para medir:

Accepted Answer

Actitudes y opiniones

Answer

Habilidades cognitivas

Answer

Conocimientos específicos

Answer

Comportamientos observables

Question 33

Una evaluación realizada al final de un curso para determinar el nivel de aprendizaje logrado por los estudiantes se conoce como:

Accepted Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación formativa

Answer

Autoevaluación

Question 34

Para garantizar la validez de una prueba, es crucial que:

Accepted Answer

Evalúe con precisión lo que pretende medir

Answer

Incluya un número suficiente de preguntas

Answer

Sea fácil de calificar

Answer

Se administre en un tiempo limitado

Question 35

Un docente que utiliza la evaluación como una herramienta para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje está adoptando un enfoque:

Accepted Answer

Constructivista

Answer

Conductista

Answer

Tradicional

Question 36

Un profesor quiere evaluar el progreso de sus estudiantes en la comprensión de un concepto complejo. ¿Qué tipo de evaluación sería más adecuada en este caso?

Accepted Answer

Evaluación formativa

Answer

Autoevaluación

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación sumativa

Question 37

Un test de opción múltiple con preguntas de verdadero/falso es un ejemplo de:

Accepted Answer

Instrumento de evaluación objetiva

Answer

Prueba de rendimiento

Answer

Portafolio de aprendizaje

Answer

Instrumento de evaluación subjetiva

Question 38

Un profesor está diseñando una prueba para evaluar el desarrollo de la capacidad de resolución de problemas en sus estudiantes. ¿Cuál de los siguientes criterios de calidad debe priorizar?

Accepted Answer

Validez de contenido

Answer

Fiabilidad

Answer

Practicidad

Question 39

Una evaluación que se realiza al final de un curso para determinar el nivel de aprendizaje alcanzado por los estudiantes se conoce como:

Accepted Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Autoevaluación

Question 40

La observación sistemática del comportamiento de los estudiantes en el aula es una técnica de evaluación:

Accepted Answer

Subjetiva

Answer

Estándar

Answer

Formal

Answer

Objetiva

Question 41

Un profesor está utilizando un cuestionario para evaluar el nivel de comprensión de un texto. ¿Qué tipo de preguntas serían más apropiadas para evaluar la comprensión literal?

Accepted Answer

Preguntas de respuesta cerrada

Answer

Preguntas de aplicación

Answer

Preguntas de inferencia

Answer

Preguntas abiertas

Question 42

La consistencia de los resultados de una prueba a lo largo del tiempo se refiere a su:

Accepted Answer

Fiabilidad

Answer

Validez

Answer

Objetividad

Answer

Practicidad

Question 43

Una evaluación que se utiliza para identificar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes antes de comenzar un nuevo tema se conoce como:

Accepted Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación formativa

Answer

Autoevaluación

Answer

Evaluación sumativa

Question 44

Un profesor está utilizando un portafolio de aprendizaje para evaluar el progreso de sus estudiantes durante un semestre. ¿Qué tipo de información se incluiría en un portafolio?

Accepted Answer

Trabajos escritos, proyectos, reflexiones, evaluaciones

Answer

Solo trabajos escritos

Answer

Solo evaluaciones

Question 45

La evaluación debe ser un proceso continuo que permita:

Accepted Answer

Ajustar el proceso de enseñanza-aprendizaje

Answer

Comparar el rendimiento de los estudiantes

Answer

Identificar a los estudiantes con problemas de aprendizaje

Answer

Calificar a los estudiantes

Question 46

¿Cuál de los siguientes NO es un tipo de evaluación del aprendizaje?

Accepted Answer

Evaluación social

Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación sumativa

Question 47

Un instrumento de evaluación que mide el rendimiento de los estudiantes en una tarea específica se conoce como:

Accepted Answer

Tarea de rendimiento

Answer

Prueba estandarizada

Answer

Cuestionario

Answer

Escala de observación

Question 48

¿Cuál de los siguientes es un criterio de calidad para las evaluaciones?

Accepted Answer

Validez

Answer

Innovación

Answer

Atractivo

Answer

Practicidad

Question 49

¿Qué tipo de evaluación se utiliza para determinar el nivel de dominio de los estudiantes en un contenido específico al final de una unidad o curso?

Accepted Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación ipsativa

Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación diagnóstica

Question 50

¿Cuál de los siguientes es un método de evaluación auténtico?

Accepted Answer

Proyecto de investigación

Answer

Prueba de opción múltiple

Answer

Cuestionario de satisfacción

Question 51

Un tipo de evaluación que se utiliza para identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes y guiar la instrucción se conoce como:

Accepted Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación por portafolio

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación diagnóstica

Question 52

¿Qué técnica de evaluación implica recopilar información sobre el rendimiento de los estudiantes a lo largo del tiempo?

Accepted Answer

Evaluación longitudinal

Answer

Evaluación de desempeño

Answer

Evaluación de portafolio

Answer

Evaluación transversal

Question 53

¿Un ejemplo de una prueba de referencia utilizada para evaluar el aprendizaje de los estudiantes es:

Accepted Answer

Prueba de Bachillerato

Answer

Evaluación por portafolio

Answer

Prueba de rendimiento