Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil: Cuestionarios y Ejercicios

Question 1

¿Cuál es el principal objetivo de la Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil?

Accepted Answer

Fomentar el desarrollo del pensamiento lógico-matemático y la competencia matemática

Answer

Fomentar la competición entre los alumnos

Answer

Memorizar algoritmos y procedimientos matemáticos

Answer

Preparar a los niños para exámenes estandarizados

Question 2

¿Cuál de los siguientes recursos didácticos es esencial para la enseñanza de las matemáticas en Educación Infantil?

Accepted Answer

Materiales manipulativos

Answer

Hojas de trabajo

Answer

Calculadora

Answer

Libros de texto

Question 3

¿Qué concepto matemático se trabaja principalmente en la etapa de Educación Infantil?

Accepted Answer

Números y operaciones

Answer

Estadística

Answer

Geometría

Answer

Medida

Question 4

¿Qué papel juegan los juegos en la enseñanza de las matemáticas en Educación Infantil?

Accepted Answer

Facilitan la comprensión de conceptos matemáticos y el desarrollo de habilidades

Answer

Ocupan el tiempo de clase

Answer

Evalúan los conocimientos matemáticos de los alumnos

Answer

Fomentan la competitividad entre alumnos

Question 5

¿Cómo debe ser la evaluación en Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil?

Accepted Answer

Continua, formativa y basada en la observación

Answer

Externa y objetiva

Answer

Sumativa y cuantitativa

Answer

Basada únicamente en pruebas escritas

Question 6

¿Qué aspectos deben tener en cuenta los maestros al planificar actividades de matemáticas para Educación Infantil?

Accepted Answer

Los intereses de los niños, sus conocimientos previos, el contexto educativo y los objetivos de aprendizaje

Answer

El currículo y los libros de texto

Answer

Los resultados de las evaluaciones anteriores

Question 7

¿Qué papel juegan los padres en la enseñanza de las matemáticas en Educación Infantil?

Accepted Answer

Son colaboradores esenciales en el proceso de aprendizaje y deben involucrarse en las actividades matemáticas de sus hijos

Answer

No tienen ningún papel en la enseñanza formal de las matemáticas

Answer

Deben supervisar estrictamente los deberes de matemáticas de sus hijos

Question 8

¿Cómo pueden los maestros utilizar las tecnologías digitales para mejorar la enseñanza de las matemáticas en Educación Infantil?

Accepted Answer

Como herramientas para apoyar la exploración, la manipulación y la representación de conceptos matemáticos

Answer

Como un medio para evaluar los conocimientos de los alumnos

Answer

Como sustituto de la enseñanza presencial

Question 9

¿Cuál de los siguientes objetivos NO es específico de la enseñanza de las matemáticas en Educación Infantil?

Accepted Answer

Desarrollar el pensamiento crítico

Answer

Fomentar el razonamiento lógico-matemático.

Answer

Promover la resolución de problemas de la vida cotidiana.

Answer

Favorecer la comprensión de conceptos matemáticos básicos.

Question 10

Según Piaget, ¿qué características definen al estadio preoperatorio?

Accepted Answer

Pensamiento egocéntrico y dificultad para conservar la cantidad.

Answer

Comprensión de conceptos abstractos.

Answer

Capacidad de reversibilidad.

Answer

Razonamiento lógico-formal.

Question 11

En la metodología constructivista, ¿qué rol desempeña el alumno en el aprendizaje de las matemáticas?

Accepted Answer

Constructor activo de su propio conocimiento.

Answer

Colaborador ocasional en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Answer

Receptor pasivo de información.

Answer

Evaluador de su propio progreso.

Question 12

El concepto de número en Educación Infantil se trabaja principalmente a través de:

Accepted Answer

Actividades lúdicas y manipulativas.

Answer

Lecturas y ejercicios teóricos.

Answer

Memorización de reglas y algoritmos.

Answer

Uso exclusivo de materiales digitales.

Question 13

¿Qué recurso didáctico es especialmente adecuado para trabajar la seriación y la clasificación en el aula de Educación Infantil?

Accepted Answer

Torres de Hanoi.

Answer

Libro de texto.

Answer

Ordenador.

Answer

Calculadora.

Question 14

El juego dramático en la enseñanza de las matemáticas en Educación Infantil permite:

Accepted Answer

Favorecer la comprensión de conceptos a través de experiencias vivenciales.

Answer

Resolver ejercicios complejos.

Answer

Memorizar fórmulas y algoritmos.

Question 15

¿Qué estrategia de evaluación es especialmente adecuada para valorar el progreso individual en matemáticas?

Accepted Answer

Observación sistemática.

Answer

Examen escrito estandarizado.

Answer

Prueba objetiva de lápiz y papel.

Answer

Autoevaluación.

Question 16

El uso de las TIC en la Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil debe:

Accepted Answer

Complementarse con otras metodologías y recursos didácticos.

Answer

Limitarse a ejercicios y juegos interactivos.

Answer

Sustituir completamente a las metodologías tradicionales.

Question 17

La formación del profesorado en Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil debe incluir:

Accepted Answer

Conocimientos teóricos y prácticos sobre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.

Answer

Únicamente conocimientos teóricos.

Answer

Sólo formación práctica en el aula.

Question 18

El principio didáctico de la significatividad en la enseñanza de las matemáticas implica:

Accepted Answer

Conectar nuevos conocimientos con los conocimientos previos del alumno.

Answer

Memorizar conceptos y procedimientos sin comprenderlos.

Answer

Enseñar matemáticas únicamente a través de fórmulas y algoritmos.

Question 19

¿Cuáles de los siguientes NO son objetivos de la enseñanza de las matemáticas en Educación Infantil?

Accepted Answer

Desarrollar la memoria a largo plazo

Answer

Fomentar la curiosidad y la exploración matemática

Answer

Resolver problemas sencillos

Answer

Desarrollar el pensamiento lógico-matemático

Question 20

¿Qué contenidos matemáticos son apropiados para la etapa de Educación Infantil?

Accepted Answer

Los números hasta el 10, formas geométricas básicas: círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo, medidas sencillas: largo, corto, pesado, ligero

Answer

Ecuaciones de primer grado

Answer

Cálculo de perímetros y áreas

Question 21

¿Qué metodologías son adecuadas para enseñar matemáticas en Educación Infantil?

Accepted Answer

Aprendizaje basado en el juego, aprendizaje por descubrimiento y resolución de problemas

Answer

Lecciones magistrales

Answer

Estudio individualizado

Answer

Resolución de problemas complejos

Question 22

¿Qué materiales didácticos son útiles para enseñar matemáticas en Educación Infantil?

Accepted Answer

Bloques de construcción, manipulativos y juegos

Answer

Libros de texto

Answer

Hojas de trabajo impresas

Answer

Calculadoras

Question 23

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la evaluación en matemáticas en Educación Infantil es correcta?

Accepted Answer

Debe ser continua, formativa y contextualizada, centrada en el progreso integral del niño

Answer

Debe basarse únicamente en pruebas escritas

Answer

Debe ser solo sumativa, al final de la etapa

Question 24

¿Qué beneficios aporta el uso de juegos en la enseñanza de las matemáticas en Educación Infantil?

Accepted Answer

Fomentan la motivación, el aprendizaje activo, la socialización y el desarrollo cognitivo

Answer

Solo son útiles para niños de corta edad

Answer

Reducen el tiempo dedicado a las matemáticas

Question 25

¿Qué papel juega el entorno en el aprendizaje de las matemáticas en Educación Infantil?

Accepted Answer

Debe ser rico en experiencias manipulativas y oportunidades para la exploración, la investigación y el descubrimiento

Answer

Debe estar libre de cualquier material relacionado con las matemáticas

Answer

Debe ser altamente estructurado y controlado

Question 26

¿Cuál de los siguientes enfoques es coherente con la enseñanza constructivista de las matemáticas en Educación Infantil?

Accepted Answer

Permitir que los niños construyan su propio conocimiento matemático a través de la exploración, la interacción y la resolución de problemas

Answer

Centrarse únicamente en habilidades memorísticas

Answer

Transmitir conocimientos matemáticos directamente a los niños

Question 27

¿Qué habilidades cognitivas se desarrollan en los niños a través de las actividades matemáticas en Educación Infantil?

Accepted Answer

Clasificación, seriación, resolución de problemas, razonamiento espacial y pensamiento lógico

Answer

Lectura, escritura y cálculo

Answer

Habilidades motoras finas y gruesas

Question 28

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el papel del juego simbólico en la enseñanza de las matemáticas en Educación Infantil es correcta?

Accepted Answer

Permite a los niños representar conceptos matemáticos en contextos significativos y desarrollar su imaginación y creatividad

Answer

No tiene ningún papel en la enseñanza de las matemáticas

Answer

Es solo apropiado para niños de preescolar

Question 29

¿Cuál es el objetivo primordial de la enseñanza de las matemáticas en Educación Infantil?

Accepted Answer

Desarrollar el pensamiento lógico-matemático de los niños y niñas

Answer

Memorizar las tablas de multiplicar

Answer

Resolver ecuaciones de primer grado

Answer

Aprender a contar hasta 100

Question 30

¿Qué metodología es más apropiada para la enseñanza de los conceptos de numeración en Educación Infantil?

Accepted Answer

Juego manipulativo con materiales concretos

Answer

Aprendizaje por descubrimiento sin orientación

Answer

Enseñanza directa y magistral

Answer

Resolución de problemas complejos

Question 31

¿Cuál de los siguientes recursos didácticos es especialmente útil para potenciar el aprendizaje de la geometría en Educación Infantil?

Accepted Answer

Bloques lógicos

Answer

Regla y compás

Answer

Calculadora

Question 32

¿Qué habilidad cognitiva se fomenta principalmente mediante la resolución de problemas matemáticos en el contexto de la Educación Infantil?

Accepted Answer

Pensamiento lógico y resolutivo

Answer

Atención sostenida

Answer

Desarrollo del lenguaje

Answer

Capacidad de memoria

Question 33

¿Cuál de los siguientes instrumentos de evaluación es más idóneo para valorar el aprendizaje de las matemáticas en Educación Infantil?

Accepted Answer

Observación sistemática de situaciones de juego y actividades matemáticas

Answer

Test estandarizado de matemáticas

Answer

Examen escrito individual

Question 34

Al planificar actividades de matemáticas para Educación Infantil, ¿qué principio didáctico esencial debe tenerse en cuenta?

Accepted Answer

La actividad debe ser lúdica, significativa y conectada con la realidad del niño o niña

Answer

La actividad debe ser exclusivamente teórica y abstracta

Answer

La actividad debe priorizar la memorización de conceptos

Question 35

¿Cuál es el papel fundamental del docente en la enseñanza eficaz de las matemáticas en Educación Infantil?

Accepted Answer

Actuar como mediador y facilitador del aprendizaje, guiando y apoyando a los niños y niñas

Answer

Transmitir conocimientos de forma magistral y evitar errores

Answer

Utilizar exclusivamente recursos tecnológicos sin interacción personal

Question 36

¿Qué tipo de matemáticas es más adecuada para el desarrollo y aprendizaje de los niños en Educación Infantil?

Accepted Answer

Matemáticas manipulativas, vivenciales y contextualizadas

Answer

Matemáticas memorísticas y repetitivas

Answer

Matemáticas avanzadas y complejas

Answer

Matemáticas abstractas y simbólicas

Question 37

¿Quién de los siguientes autores es considerado un referente en el campo de la didáctica de las matemáticas en Educación Infantil?

Accepted Answer

Emmi Pikler

Answer

Marie Curie

Answer

Isaac Newton

Answer

Albert Einstein

Question 38

¿Qué documento oficial establece el currículo de la Educación Infantil en España?

Accepted Answer

Real Decreto 95/2022, de 1 de marzo

Answer

Ley Orgánica de Educación

Answer

Constitución Española

Answer

Orden Ministerial de Educación Infantil

Question 39

Define el objetivo principal de la enseñanza de las matemáticas en Educación Infantil:

Accepted Answer

Desarrollar el pensamiento lógico-matemático

Answer

Preparar para pruebas estandarizadas

Answer

Lograr la fluidez en el cálculo

Answer

Memorizar fórmulas matemáticas

Question 40

¿Cuál de las siguientes actividades NO favorece el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en niños de Educación Infantil?

Accepted Answer

Realizar sumas y restas con números grandes

Answer

Resolver puzles simples

Answer

Clasificar objetos según su forma o color

Answer

Jugar con bloques de construcción encajables

Question 41

El método de resolución de problemas implica:

Accepted Answer

Plantear a los niños situaciones que desafíen su pensamiento matemático

Answer

Seguir instrucciones paso a paso

Answer

Repetir ejercicios hasta memorizarlos

Question 42

El juego es un recurso fundamental en la enseñanza de las matemáticas en Educación Infantil porque:

Accepted Answer

Motiva y atrae a los niños

Answer

Permite evaluar formalmente los conocimientos

Answer

Proporciona información detallada sobre el progreso de los alumnos

Question 43

Selecciona el concepto matemático que NO se aborda en Educación Infantil:

Accepted Answer

Cálculo diferencial

Answer

Números

Answer

Formas geométricas

Question 44

¿Cuál de los siguientes materiales NO es adecuado para enseñar los números en Educación Infantil?

Accepted Answer

Papel de lija

Answer

Bloques de construcción

Answer

Dados

Answer

Fichas numéricas

Question 45

El desarrollo del pensamiento espacial en niños de Educación Infantil implica:

Accepted Answer

Comprender relaciones espaciales y posiciones

Answer

Memorizar los nombres de las formas geométricas

Answer

Contar el número de lados de un objeto

Answer

Dibujar figuras complejas

Question 46

El uso de materiales manipulativos en la enseñanza de las matemáticas es beneficioso porque:

Accepted Answer

Hacen tangibles los conceptos abstractos y promueven la comprensión

Answer

Reducen el tiempo de enseñanza necesario

Answer

Garantizan que todos los alumnos aprendan al mismo ritmo

Question 47

La evaluación en la enseñanza de las matemáticas en Educación Infantil debe:

Accepted Answer

Ser continua, formativa y centrada en el proceso de aprendizaje

Answer

Ser únicamente sumativa y basada en exámenes

Answer

Evaluar solo los conocimientos y habilidades finales

Question 48

El currículo de Educación Infantil debe basarse en:

Accepted Answer

El juego, la exploración y la investigación

Answer

Las clases magistrales

Answer

El uso exclusivo de libros de texto

Answer

La memorización de contenido factual

Question 49

El objetivo principal de la enseñanza de las matemáticas en Educación Infantil es:

Accepted Answer

Desarrollar el pensamiento lógico-matemático en los niños y niñas.

Answer

Memorizar fórmulas matemáticas básicas.

Answer

Enseñar operaciones aritméticas complejas.

Answer

Preparar a los niños para exámenes estandarizados de matemáticas.

Question 50

Para enseñar matemáticas en Educación Infantil, se recomienda utilizar una metodología:

Accepted Answer

Lúdica y manipulativa, que permita a los niños aprender jugando.

Answer

Basada principalmente en libros de texto.

Answer

Tradicional, con explicaciones y ejercicios.

Question 51

Un concepto matemático fundamental que se introduce en Educación Infantil es:

Accepted Answer

El conteo y la correspondencia uno a uno.

Answer

La geometría analítica.

Answer

Las derivadas e integrales.

Answer

Las ecuaciones diferenciales.

Question 52

Los bloques de construcción son un recurso didáctico útil para enseñar:

Accepted Answer

Formas geométricas básicas a los niños.

Answer

Operaciones matemáticas complejas.

Answer

Conceptos de probabilidad y estadística.

Answer

Conceptos de álgebra.

Question 53

Una actividad que fomenta el desarrollo del pensamiento lógico en Educación Infantil es:

Accepted Answer

Clasificar objetos según su tamaño, forma o color.

Answer

Recitar números del 1 al 10 en orden.

Answer

Copiar figuras geométricas de un modelo.

Question 54

El juego en la enseñanza de las matemáticas en Educación Infantil:

Accepted Answer

Facilita la comprensión y el aprendizaje de los conceptos matemáticos.

Answer

Dificulta el aprendizaje de las matemáticas.

Answer

No es relevante para el aprendizaje de las matemáticas.

Answer

Es solo una actividad recreativa sin valor educativo.

Question 55

Una estrategia de evaluación apropiada para la enseñanza de las matemáticas en Educación Infantil es:

Accepted Answer

La observación y el registro anecdótico del desarrollo de los niños.

Answer

Las pruebas de opción múltiple.

Answer

Los exámenes escritos estandarizados.

Question 56

La familia de números más adecuada para introducir en Educación Infantil es:

Accepted Answer

Los números naturales, comenzando por el conteo.

Answer

Los números complejos.

Answer

Los números enteros.

Answer

Los números racionales.

Question 57

Para enseñar el concepto de medida en Educación Infantil, se puede utilizar:

Accepted Answer

Una regla y una cinta métrica para comparar objetos.

Answer

Una computadora para realizar simulaciones de medición.

Answer

Un libro de texto con imágenes de objetos medidos.

Answer

Una calculadora para realizar operaciones matemáticas.

Question 58

Un aspecto esencial del aprendizaje de las matemáticas en Educación Infantil es:

Accepted Answer

El desarrollo del pensamiento crítico y la capacidad para resolver problemas.

Answer

La memorización de fórmulas matemáticas.

Answer

La velocidad de cálculo mental.